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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《中國(guó)教育信息化雜志》2013年22期

《神州學(xué)人雜志》2002年06期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年04期

《信息化建設(shè)雜志》2006年Z1期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年03期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年06期目錄

試論改善高校助學(xué)貸款管理的對(duì)策
徐元俊;
高校思想政治工作中大學(xué)生逆反心理的研究
張偉;
芻議大學(xué)生自殺原因及預(yù)防措施
顧紅霞;周玉金;
護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建
陳長(zhǎng)香;董勝蓮;李淑杏;張?zhí)?
淺析五年制高職外科護(hù)理操作技能的培養(yǎng)方法
許蘇飛;
對(duì)口腔醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育的思考
曲曉娟;張麗君;謝中秋;劉為國(guó);
高職院校貧困大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策思考
郄愛(ài)萍;袁玉濤;
藥學(xué)專業(yè)高職人才培養(yǎng)模式探索
朱扶蓉;
當(dāng)前高職高專精神文明建設(shè)存在的學(xué)生問(wèn)題及對(duì)策探討
何國(guó)珍;
中職校向高職院轉(zhuǎn)型時(shí)期的改革重點(diǎn)與措施
蔡小紅;
論課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響
袁先雄;
依據(jù)“專業(yè)課程建設(shè)與崗位需要零距離”設(shè)計(jì)中專藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)模式
王慧芝;劉躍進(jìn);
人文醫(yī)學(xué)教育芻議
邢輝生;
表示“病”的單詞及有關(guān)的短語(yǔ)
張仁民;
新形勢(shì)下的教學(xué)改革探索與實(shí)踐
閆天杰;
瀟灑面試關(guān) 踏上求職路
張?jiān)葡?
緩沖液pH值對(duì)血涂片Wright’s染色的影響分析
蔣競(jìng)杭;王鐵霞;
在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的嘗試
何敏懿;劉萍;
新形勢(shì)下我國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革探討
李以信;
開(kāi)展小課題研究提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
許潘健;
淺談教師教研潛力的發(fā)揮
申翠香;
論創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)三大要素之關(guān)系
楊艷杰;李品艾;何弘水;
發(fā)展中等職業(yè)教育首先從課堂教學(xué)改革做起
李黎明;
提高診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量必須重視的5個(gè)環(huán)節(jié)
王淑花;侯文郁;黃延萍;
艱苦創(chuàng)業(yè)是根本改革創(chuàng)新是動(dòng)力
陳志鵬;
論語(yǔ)文教師的多重角色
王滄霖;
教育理論現(xiàn)實(shí)化芻議
劉艷麗;
淺談衛(wèi)生學(xué)校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)及其建設(shè)
張衛(wèi)蘭;
衛(wèi)校臨床教師“醫(yī)師”素質(zhì)培養(yǎng)之管見(jiàn)
戴善東;
兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法的改革及課堂教學(xué)方法研討
楊小青;賈蒞彥;王新蘭;
建設(shè)內(nèi)涵重實(shí)效突出特色謀發(fā)展
王淑玉;孫琳;
談當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生化學(xué)成績(jī)差的歸因分析及教學(xué)建議
劉武標(biāo);
2004年吉州區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)生視力低下?tīng)顩r監(jiān)測(cè)
肖玲君;胡麗萍;
進(jìn)行有效勞動(dòng) 品嘗成功
楊曉梅;
重視基礎(chǔ)教學(xué) 促進(jìn)有效遷移
張宏;
建立學(xué)習(xí)檔案是培養(yǎng)學(xué)生反思能力的有效途徑
莫麗平;莫伶麗;覃隸蓮;
學(xué)生怎樣處理好寢室里的人際關(guān)系
劉光林;
情景性評(píng)價(jià)與效果探討
傅廣華;
充分發(fā)揮教師黨支部在青年教師培養(yǎng)方面的作用
汪達(dá)麗;
充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在中等職業(yè)教育教學(xué)改革中的作用
許煜和;
因人施教——與學(xué)生個(gè)別談話的有效方法
張曉玲;
衛(wèi)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡的原因與對(duì)策
毛春芳;
淺析中專生越軌行為
程明;
從管理意識(shí)向服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變——當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作中論文QQ81995535 的管
王磊;
山東省2005年高等職業(yè)教育對(duì)口招生數(shù)學(xué)試題分析
李輝;
加快藥學(xué)專業(yè)建設(shè) 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求
邱國(guó)俊;
以戰(zhàn)略創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)
任佩武;張延光;
圖表在新藥評(píng)價(jià)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
陸國(guó)才;袁伯俊;
淺談藥理學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
黃伍妹;
有機(jī)化學(xué)的解題方法
張珍明;李樹(shù)安;
光固化樹(shù)脂修復(fù)牙楔狀缺損療效觀察
梁長(zhǎng)征;
促進(jìn)物理學(xué)習(xí)的正遷移
梁國(guó)俊;
醫(yī)學(xué)生英文標(biāo)準(zhǔn)病歷書寫訓(xùn)練的探討
張睿;陳志遼;林仲秋;何鉆玉;陳勍;楊清元;
結(jié)合臨床應(yīng)用活躍解剖教學(xué)
葉文柱;
脂肪酸體內(nèi)氧化ATP生成數(shù)量計(jì)算公式
羅永富;
數(shù)字電路考前的分析與策略
劉秀珍;
談胸膜腔負(fù)壓模擬操作教學(xué)法
黃大元;彭湃;倪佳亮;
護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃
王清秀;李梅枝;
衛(wèi)生學(xué)校在擴(kuò)大招生戰(zhàn)中應(yīng)如何立足
彭海平;
項(xiàng)目行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)應(yīng)用初探
邱大石;陳雪艷;張軍;
對(duì)護(hù)生形象美培訓(xùn)方法的探索
陳歷健;
護(hù)理程序在老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
任建平;
淺談加入WTO后護(hù)理專業(yè)受到的影響和護(hù)理教育的對(duì)策
林大可;
淺談中職護(hù)理教學(xué)中注重護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng)
陳曉荷;余文鵬;劉新玲;
從護(hù)士角色的延伸談護(hù)理教學(xué)改革
羅仕蓉;
培養(yǎng)中專護(hù)生記憶品質(zhì) 提高基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)效果
左鳳林;
淺談護(hù)理教學(xué)中的德育滲透
李輝;
在護(hù)理演練中培養(yǎng)護(hù)生的溝通能力
唐志宏;遲延輝;
現(xiàn)代護(hù)理觀與中職護(hù)理專業(yè)課程的設(shè)置
陳軍;
中等護(hù)理專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
王新枝;袁媛;王金平;
淺談護(hù)理教師實(shí)踐能力的提高
柳豐萍;
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中創(chuàng)造性人才培養(yǎng)淺見(jiàn)
王冬梅;蔡華;
中醫(yī)特色護(hù)理的教與學(xué)
黎昭然;
社區(qū)高血壓病患者自我管理能力的調(diào)查
趙宏;郟弋萍;
區(qū)域內(nèi)中等衛(wèi)生人力供求調(diào)查研究
揚(yáng)榮躍;
對(duì)中職護(hù)生護(hù)理職業(yè)滿意度的調(diào)查與分析
巫章華;
中專藥校圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查
周兵;
《中國(guó)高血壓防治指南》在西部貧困農(nóng)村推廣應(yīng)用的現(xiàn)狀及對(duì)策
王榮忠;王順民;何汝強(qiáng);李守孝;任彩萍;
正確引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi) 提高中職學(xué)生的素質(zhì)
崔福民;陳麗艷;
桂林市六合和花園兩社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)分析
蔣曉艷;唐艷君;于彥清;
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生SCL-90評(píng)定結(jié)果分析
劉仲彪;付建文;史建蘭;吳素蘭;邢自武;
淺談如何做好實(shí)習(xí)生管理工作
黃蘭珠;
以學(xué)生為本開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的思想政治工作
陸靜芬;
人體斷層標(biāo)本制作技術(shù)的改良及應(yīng)用
程明亮;袁耀華;王相化;趙文忠;劉鍵;
淺談職業(yè)教育中的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
徐群;
談人體管道鑄型標(biāo)本的制作
黃海龍;
讓教學(xué)充滿創(chuàng)意與激情使學(xué)生成為課堂的主人———中職學(xué)校英語(yǔ)課程改
謝文君;
整合藥理學(xué)教材內(nèi)容凸顯高職護(hù)理特色——談《護(hù)士臨床用藥》教材建設(shè)
張敏;蔣希;
高職護(hù)理課程改革之管見(jiàn)
程志軍;
淺析醫(yī)院電子文件的檔案管理工作
張景華;厲紅霞;
衛(wèi)生事業(yè)管理工作的發(fā)展思路
閆冬良;張國(guó)良;
診療最優(yōu)化原則在臨床上應(yīng)用的困惑及思路
范亞平;
巨大倒置T波并尖端扭轉(zhuǎn)型室速1例報(bào)告
齊雅杰;
從取消醫(yī)院藥品加價(jià)看我國(guó)醫(yī)療體制改革
董毅;張德春;
小檗堿降血脂作用的研究進(jìn)展
劉鴻雁;何津春;楊永建;
噬菌體裂解法鑒定結(jié)核分枝桿菌的分析
韓金華;馬雅琴;馬天雯;俞幼娟;王惠峰;
埋線法治療單純性肥胖癥60例的臨床觀察
吳文華;
克山病心肌壞死機(jī)理的研究進(jìn)展
于澤;郭靈華;
利多卡因在靜脈穿刺時(shí)減輕局部疼痛的實(shí)驗(yàn)研究
孫健;左慧敏;金輝;王芳;丁敏;劉春玲;
針灸治療痛經(jīng)47例的臨床療效觀察
高漢媛;趙耀東;惠建萍;
中專生咨詢心理探析
李孝英;
德育工作方案設(shè)計(jì)
楊全鳳;
現(xiàn)階段青少年思想道德教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策
李朝嶸;劉東明;
中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生思想政治素質(zhì)教育之我見(jiàn)
潘治茂;潘文中;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

試論改善高校助學(xué)貸款管理的對(duì)策

高校思想政治工作中大學(xué)生逆反心理的研究

芻議大學(xué)生自殺原因及預(yù)防措施

護(hù)理本科生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建

淺析五年制高職外科護(hù)理操作技能的培養(yǎng)方法

對(duì)口腔醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育的思考

高職院校貧困大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策思考

藥學(xué)專業(yè)高職人才培養(yǎng)模式探索

當(dāng)前高職高專精神文明建設(shè)存在的學(xué)生問(wèn)題及對(duì)策探討

中職校向高職院轉(zhuǎn)型時(shí)期的改革重點(diǎn)與措施

論課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響

依據(jù)“專業(yè)課程建設(shè)與崗位需要零距離”設(shè)計(jì)中專藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)模式

人文醫(yī)學(xué)教育芻議

表示“病”的單詞及有關(guān)的短語(yǔ)

新形勢(shì)下的教學(xué)改革探索與實(shí)踐

瀟灑面試關(guān) 踏上求職路

緩沖液pH值對(duì)血涂片Wright’s染色的影響分析

在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的嘗試

新形勢(shì)下我國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革探討

開(kāi)展小課題研究 提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

淺談教師教研潛力的發(fā)揮

論創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)三大要素之關(guān)系

發(fā)展中等職業(yè)教育首先從課堂教學(xué)改革做起

提高診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量必須重視的5個(gè)環(huán)節(jié)

艱苦創(chuàng)業(yè)是根本 改革創(chuàng)新是動(dòng)力

論語(yǔ)文教師的多重角色

教育理論現(xiàn)實(shí)化芻議

淺談衛(wèi)生學(xué)校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)及其建設(shè)

衛(wèi)校臨床教師“醫(yī)師”素質(zhì)培養(yǎng)之管見(jiàn)

兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法的改革及課堂教學(xué)方法研討

建設(shè)內(nèi)涵重實(shí)效 突出特色謀發(fā)展

談當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生化學(xué)成績(jī)差的歸因分析及教學(xué)建議

2004年吉州區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)生視力低下?tīng)顩r監(jiān)測(cè)

進(jìn)行有效勞動(dòng) 品嘗成功

重視基礎(chǔ)教學(xué) 促進(jìn)有效遷移

建立學(xué)習(xí)檔案是培養(yǎng)學(xué)生反思能力的有效途徑

學(xué)生怎樣處理好寢室里的人際關(guān)系

情景性評(píng)價(jià)與效果探討

充分發(fā)揮教師黨支部在青年教師培養(yǎng)方面的作用

充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在中等職業(yè)教育教學(xué)改革中的作用

因人施教——與學(xué)生個(gè)別談話的有效方法

衛(wèi)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡的原因與對(duì)策

淺析中專生越軌行為

從管理意識(shí)向服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變——當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作中 論文QQ81995535 的管

山東省2005年高等職業(yè)教育對(duì)口招生數(shù)學(xué)試題分析

加快藥學(xué)專業(yè)建設(shè) 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求

以戰(zhàn)略創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)

圖表在新藥評(píng)價(jià)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談藥理學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

有機(jī)化學(xué)的解題方法

光固化樹(shù)脂修復(fù)牙楔狀缺損療效觀察

促進(jìn)物理學(xué)習(xí)的正遷移

醫(yī)學(xué)生英文標(biāo)準(zhǔn)病歷書寫訓(xùn)練的探討

結(jié)合臨床應(yīng)用 活躍解剖教學(xué)

脂肪酸體內(nèi)氧化ATP生成數(shù)量計(jì)算公式

數(shù)字電路考前的分析與策略

談胸膜腔負(fù)壓模擬操作教學(xué)法

護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃

衛(wèi)生學(xué)校在擴(kuò)大招生戰(zhàn)中應(yīng)如何立足

項(xiàng)目行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)應(yīng)用初探

對(duì)護(hù)生形象美培訓(xùn)方法的探索

護(hù)理程序在老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

淺談加入WTO后護(hù)理專業(yè)受到的影響和護(hù)理教育的對(duì)策

淺談中職護(hù)理教學(xué)中注重護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

從護(hù)士角色的延伸談護(hù)理教學(xué)改革

培養(yǎng)中專護(hù)生記憶品質(zhì) 提高基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)效果

淺談護(hù)理教學(xué)中的德育滲透

在護(hù)理演練中培養(yǎng)護(hù)生的溝通能力

現(xiàn)代護(hù)理觀與中職護(hù)理專業(yè)課程的設(shè)置

中等護(hù)理專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

淺談護(hù)理教師實(shí)踐能力的提高

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中創(chuàng)造性人才培養(yǎng)淺見(jiàn)

中醫(yī)特色護(hù)理的教與學(xué)

社區(qū)高血壓病患者自我管理能力的調(diào)查

區(qū)域內(nèi)中等衛(wèi)生人力供求調(diào)查研究

對(duì)中職護(hù)生護(hù)理職業(yè)滿意度的調(diào)查與分析

中專藥校圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查

《中國(guó)高血壓防治指南》在西部貧困農(nóng)村推廣應(yīng)用的現(xiàn)狀及對(duì)策

正確引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi) 提高中職學(xué)生的素質(zhì)

桂林市六合和花園兩社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)分析

開(kāi)展小課題研究提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

艱苦創(chuàng)業(yè)是根本改革創(chuàng)新是動(dòng)力

建設(shè)內(nèi)涵重實(shí)效突出特色謀發(fā)展

從管理意識(shí)向服務(wù)意識(shí)轉(zhuǎn)變——當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作中論文QQ81995535 的管

結(jié)合臨床應(yīng)用活躍解剖教學(xué)

以學(xué)生為本開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的思想政治工作

讓教學(xué)充滿創(chuàng)意與激情使學(xué)生成為課堂的主人———中職學(xué)校英語(yǔ)課程改

整合藥理學(xué)教材內(nèi)容凸顯高職護(hù)理特色——談《護(hù)士臨床用藥》教材建設(shè)