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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2012年14期目錄

  • 中學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的運用

    樂利娟;

  • 一所獨具文明儒雅的特色學(xué)校——重慶市萬州區(qū)汶羅小學(xué)

  • 淺析高中語文課堂教學(xué)的四個特點

    許璐;

  • 高中語文教學(xué)過程的優(yōu)化思路及策略探究

    鄭春茂;

  • 拋磚引玉,妙趣天成——淺談?wù)Z文教學(xué)切入點的選擇

    徐安靜;

  • 我的心在高原

    羅伯特·彭斯;

  • 淺談小學(xué)語文口語交際

    劉煥超;朱武玲;

  • 教育聚焦

  • 中專語文教學(xué)的困境及對策研究

    荊彥敏;

  • 淺談提高文言文初學(xué)者學(xué)習(xí)能力的思考

    邵秀芬;

  • 淺談鳳姐的語言藝術(shù)和處事能力

    吳慧敏;

  • 師說語錄

  • “出妻” “義絕”與“和離”——談?wù)Z文教材所涉及的古代離婚形式

    康宏東;

  • “一文多讀”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    范丙軍;

  • 對小學(xué)語文教科書寫作教材的探析——針對蘇教版教材而言

    蔣偉;

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 中等職業(yè)學(xué)校語文綜合實踐活動的內(nèi)涵

    何忠;

  • 生活中的培智語文課堂

    于廣亮;

  • 探析大學(xué)語文在高職院校中的改革思路

    高素霞;

  • 淺探高中語文教學(xué)難見成效之因

    王迎春;

  • 淺議語文教師課程資源的開發(fā)與利用

    楊耘;

  • 大語文教學(xué)觀下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計

    李穎;

  • 淺談小班化語文教學(xué)主動性參與

    何麗娟;

  • 問題式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

    宋海燕;

  • “自學(xué)、互動、深化”三步式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運用

    馬瑋;

  • 把好復(fù)述訓(xùn)練關(guān),培養(yǎng)學(xué)生口語能力

    黃燕淑;

  • 論中學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)

    王玲;

  • 中職語文講座式課堂教學(xué)法的研究

    李松桂;

  • 如何讓良藥不苦口——對小學(xué)生批評藝術(shù)的思考

    尚雪玲;

  • 中學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)研究

    褚兆之;

  • 寫字教學(xué)“多”字法

    徐春菊;

  • 幼兒分享活動初探

    王麗華;馬玉萍;

  • 復(fù)韻母拼音教學(xué)初探

    孫紅霞;

  • 關(guān)于激發(fā)興趣法在初中古詩文教學(xué)中的作用的探討

    趙茂琦;

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的幾類實踐做法

    韓金生;

  • 淺談小學(xué)語文課堂有效追問的藝術(shù)

    尹海濱;

  • 試析分層教學(xué)法在初中語文課堂的有效運用

    張霞;

  • 語境創(chuàng)造在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

    楊曉福;

  • 評價的力量——淺談評價在語文教學(xué)中的作用

    陶文言;

  • 初中語文古詩教學(xué)方法與模式之我見

    高瑞玲;

  • 關(guān)于提高語文多媒體教學(xué)實效性的思考

    康濤;

  • 淺談培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣

    楊厚翠;

  • 有效提問,有效教學(xué)

    田彬奇;

  • 初中語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化策略分析

    還娟;

  • 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

    李曉娟;

  • 抓住隱性、顯性雙互動,優(yōu)化高中語文教學(xué)

    尹蘭珍;

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入探究

    王春焱;

  • 小學(xué)語文使用配套教學(xué)軟件的探討

    管靖霞;

  • 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣

    尚杰;

  • 讓語文課堂返璞歸真

    劉春華;

  • 以線串珠,以點帶面——線性課堂的有效實踐

    陳玲玲;

  • 新課改后小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和改進方案

    吳香蓮;

  • 小學(xué)語文教材課文后練習(xí)初探

    沈愛清;

  • 電教媒體為語文教學(xué)插上翅膀

    王輝;

  • 高效課堂策略下的分層教學(xué)

    李乾峰;

  • 打造“水”樣課堂

    李瑋瑋;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練有效實施路徑研究

    陳扣民;

  • 初中語文教學(xué)中實現(xiàn)課堂互動的有益探討

    劉校環(huán);

  • 運用科技催化效能,生成語文長效教學(xué)——淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的多

    顧春輝;

  • 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革

    劉晗;

  • 課改的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念

    趙麗;

  • 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展

    趙俊美;

  • 淺論“課堂主體教學(xué)”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    金松霖;

  • 善用情境教學(xué)激活語文課堂

    楊卓;

  • 扣住“奇”字,領(lǐng)略三“美”

    劉榮;

  • 滿滿的童真童趣,濃濃的寫意文化——《竹影》教學(xué)設(shè)計

    陳桂東;

  • 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策

    楊軼群;

  • 高中語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化路徑分析

    蔣為國;

  • 這是你的“戰(zhàn)爭”——高中文學(xué)類作品閱讀教學(xué)淺 論文QQ81995535 談

    柯勇;

  • 試論如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性

    付雪梅;

  • 談新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)中比較法的獨特魅力

    李淑敏;

  • 讓學(xué)生在寫作中自由地飛翔

    陳云飛;

  • 初中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升策略研究

    石瑞民;

  • 提高創(chuàng)新能力,激發(fā)寫作潛能——淺談中學(xué)生寫作訓(xùn)練

    駱強;

  • 談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

    黃利芹;

  • 小學(xué)課外閱讀芻議

    郭世媛;

  • 全語言教育視角下早期閱讀教育的策略研究

    吳燕;

  • 論中學(xué)作文課堂教學(xué)的深化改革

    徐新超;

  • 擷一泓清泉釀醇酒——作文教學(xué)實踐總結(jié)

    王麗芳;

  • 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的留白藝術(shù)探討

    楊建萍;

  • 通過閱讀提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

    沈衛(wèi)東;

  • 小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略的研究

    張加生;

  • 隨意不是我本性——談初中作文教學(xué)的有效實施

    翁文娟;

  • 淺談學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——起步作文如何指導(dǎo)

    何兆梅;

  • 校長如何引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

    王晶息;

  • 淺談作文導(dǎo)學(xué)

    岳黎;

  • 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考

    尹紅霞;

  • 寓教于樂,“教”師成為“導(dǎo)”師——淺探新課標(biāo)下高二小說、戲劇閱讀教學(xué)

    胡彧;程祥根;

  • 個性化閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    宋曉靜;

  • 將“課外閱讀”進行到底

    辛要東;

  • 自由閱讀理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    靳利霞;

  • 奇文共欣賞,疑義相與析——作文評改中多媒體運用初探

    郭瑞恒;

  • 高一語文詩歌教學(xué)的一點感想

    李建國;

  • 淺議古文教學(xué)

    潘遂偉;

  • 淺談?wù)Z文課的資源意識

    趙文星;

  • 我的高中語文第一課——淺談初高中語文銜接學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

    陳海峰;

  • 建構(gòu)語文開放課堂的實踐與思考

    李全慧;

  • 注重學(xué)生發(fā)展,做好習(xí)慣教學(xué)

    馬躍飛;

  • 怎樣提高學(xué)習(xí)語文的能力

    馬長青;

  • 淺談多媒體對語文教學(xué)的作用

    成愛英;

  • 朽木也可雕——談?wù)剬Π嗉壓筮M生的激勵與管理

    徐鳳臣;

  • 如何評價一堂好的語文課

    郭文生;

  • 反思高中現(xiàn)代散文教學(xué)內(nèi)容的確定

    趙穎;

  • 快樂學(xué)寫字,輕松育素養(yǎng)——談怎樣提高小學(xué)低年級寫字教學(xué)效果

    權(quán)文俠;

  • 傾聽,語文高效課堂的一把密鑰

    楊忠紅;

  • 高中語文教學(xué)中人文精神回歸初探

    劉晨宇;

  • 初中語文教學(xué)中感恩教育的滲透與引導(dǎo)策略探究

    馮立標(biāo);

  • 試析小學(xué)語文閱讀中的感恩教育

    劉蘭英;

  • 心聲,傾聽,回音——對小班幼兒報告行為引領(lǐng)性的策略研究

    陸紅娟;

  • 淺談如何在教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

    史寧;

  • 淺談故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    程金芳;

  • 探究兒童文化,巧設(shè)語文教學(xué)

    舒晶;

  • 如何看待司馬遷的忍辱負(fù)重

    羅芳;

  • 淺談高中語文課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育

    楊悅悅;

  • 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維芻議

    盧阿貫;

  • 高中語文教學(xué)中要尊重學(xué)生個性發(fā)展

    宋斌勇;

  • 加強小學(xué)語文實踐性教學(xué)

    孫榮飛;

  • 以“說”為媒,促進中專生在語文學(xué)習(xí)中自主發(fā)展

    李莉;

  • 注重口語交際教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)

    郭院玲;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

    楊文;

  • 讓素質(zhì)教育走進初中語文課堂

    顧海芳;

  • 怎樣創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系

    康懷山;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運用

    張暉;

  • 提高初中語文課堂教學(xué)生命力

    辛曙光;

  • 淺談關(guān)于激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣

    徐偉;

  • 高中語文教學(xué)中挫折教育的滲透措施

    聶永輝;

  • 和諧,創(chuàng)新,快樂——淺談新課改背景下“新班集體”的培育與發(fā)展

    呂玲紅;

  • 雄魂奔放 以形寫神——記中國當(dāng)代著名畫家君壽先生

    牛進民;
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