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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)電化教育雜志》2001年01期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2009年02

《中國(guó)成人教育雜志》2011年22期

《電化教育研究雜志》2006年09期

《中國(guó)研究生雜志》2014年01期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年07

《繼續(xù)教育研究雜志》2006年01期

《成才與就業(yè)雜志》2006年03期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年13期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2008年12期

《教育與職業(yè)雜志》2011年17期目錄

上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院
高校推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的供需動(dòng)力模型
姜鴻;潘偉強(qiáng);徐軍;
淺析基于結(jié)構(gòu)優(yōu)先原則下的高等教育均衡發(fā)展
施莉莎;趙樂(lè)華;
“用工荒”與職業(yè)教育吸引力
傅建東;
當(dāng)代社會(huì)分層視野下成人高等教育的發(fā)展路徑
李紀(jì)傳;
復(fù)雜系統(tǒng)視閾下高職院校組織文化的探析
朱偉峰;
張謇、黃炎培、陶行知職教思想探源
馬斌;
職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套研究
盧璟;
基于知識(shí)管理的高職院校數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)
陳宇光;高慧;
高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教體系探略
唐立國(guó);
高校學(xué)生評(píng)教存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策
張曉玲;
高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系及其發(fā)展性評(píng)價(jià)研究
薛玲瓏;吉鴻;
論高校資助育人工作的和諧意義
高菲斐;
論感恩教育視角下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作
黃治東;
高校學(xué)生基層黨組織評(píng)價(jià)體系研究
朱秀微;
論高職院校人才培養(yǎng)功能論文QQ81995535 的實(shí)現(xiàn)途徑
張麥秋;
加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育競(jìng)爭(zhēng)力研究
金樂(lè);
民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量分析及對(duì)策思考
賈東榮;
強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育工作的社會(huì)作用
楊志武;
高校國(guó)防教育與大學(xué)生民族精神培養(yǎng)芻議
安雅麗;
孝德教育是德育的回歸與擴(kuò)展
梁愛(ài)蘊(yùn);
以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)做好高校思政教育工作的探索與實(shí)踐
郝小松;
中外合作辦學(xué)中的大學(xué)生思想政治教育工作研究
鐘凱;李星;
職教教師資格制度存在的問(wèn)題與對(duì)策
邱麗春;
時(shí)代視角下加強(qiáng)師德建設(shè)的四個(gè)領(lǐng)域
魯雷;
教育變革視野中的教師素質(zhì)探析
高福成;
我國(guó)教師心理健康實(shí)證研究綜述
王玉杰;
論高校教師教學(xué)能力的基礎(chǔ)
岳夕茜;
淺談教師個(gè)人魅力在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”教學(xué)中的作用
張毅;馬海燕;
發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究
張春武;范汝清;王文麗;
論教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
劉桂輝;
獨(dú)立學(xué)院法學(xué)教師發(fā)展的研究與探索
孫煒;羅二平;
地方綜合性大學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與課堂教學(xué)大賽實(shí)踐
況曉慢;劉衛(wèi)萍;王培光;
蘇北農(nóng)村小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的動(dòng)力淺析
王軍;
對(duì)四川省高校輔導(dǎo)員職業(yè)化制約因素的思考
周琴;秦自強(qiáng);
高職院校實(shí)習(xí)與就業(yè)鏈接的研究與實(shí)踐
劉柏霞;史楠;
淺析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生求職所遇問(wèn)題的原因及其對(duì)策
王婷;
基于實(shí)踐視角的高職生就業(yè)力培養(yǎng)
劉亞;朱冬梅;
高職生內(nèi)在就業(yè)能力及其培養(yǎng)
王宇苓;
對(duì)高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的思考
李青;
大學(xué)生積極職業(yè)自我概念的構(gòu)建及策略
吳青枝;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)探究
楊樺;
高校多媒體教學(xué)的生成性探析
溫守轟;朱紅衛(wèi);全宏瑞;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建體育“雙主”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
于新彥;
關(guān)于地方高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的思考
朱永紅;羅凌;
對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的思考
蔣景東;
淺議高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
張淑霞;
遠(yuǎn)程教育中成人英語(yǔ)教學(xué)研究
張延宜;
構(gòu)建針對(duì)師范院校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
蔡焱;
醫(yī)科大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
王建生;
對(duì)外漢語(yǔ)會(huì)話教學(xué)探索
王欣;
提高學(xué)生主體性對(duì)改善高校基礎(chǔ)課教學(xué)的作用
肖亞歌;
對(duì)我國(guó)高職法律實(shí)踐教學(xué)的思考
王勇;
基于CDIO理念的工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式研究
申玲;王亮;
論高等職業(yè)院校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)
劉湘;李佳;戴秋香;
國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)研究
王小艷;侯杰;
淺談會(huì)計(jì)課的板書(shū)設(shè)計(jì)
周杰川;
復(fù)合型廣告人才培養(yǎng)的探討
李?lèi)?ài)哲;
“電工電子技術(shù)”課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)
張瑜;劉妍妍;李銳;
地方高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位
孫西朝;
信息社會(huì)中的高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)
孟強(qiáng);郭寧;
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探
楊雪梅;
美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述與問(wèn)題修正
馮紅梅;
淺析高職項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程
劉玉春;張秀國(guó);
對(duì)接信息產(chǎn)業(yè)的高職信息技術(shù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與課程體系構(gòu)建探析
首珩;陳維克;劉志成;
“1-4-1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職語(yǔ)文課程的改革
張華;
基于CBR的“CAD/CAM技術(shù)-UG”課程的教學(xué)改革
程德蓉;何玉林;李彩霞;
“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目化課程改革與實(shí)踐
戰(zhàn)忠麗;王強(qiáng);霍聰;
商業(yè)插畫(huà)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)
趙曉明;李東娜;
馬克思主義大眾化進(jìn)程中高校思想政治理論課的方法創(chuàng)新
王宇;
預(yù)制語(yǔ)塊在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和策略
許俊;葉方石;
圖式理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
李小冰;
論法學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的任務(wù)及實(shí)施原則
彭榮華;
高職實(shí)踐教學(xué)有效性缺失論析
王小萍;
管理學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的職場(chǎng)化模式構(gòu)建
程云行;何紅光;
法律職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
馮軍;王靜;
“四位一體”高職文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
聶振華;
以言語(yǔ)機(jī)制提升高職高專(zhuān)新生報(bào)到率
謝聲和;陳立言;
高等職業(yè)教育課程改革存在問(wèn)題及對(duì)策
范雪蕾;錢(qián)坤;
關(guān)于高職高專(zhuān)教學(xué)改革問(wèn)題的思考
楊麗;
關(guān)于高職學(xué)生素質(zhì)教育的思考
朱向麗;
大學(xué)生“三心四能”素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)
郭平;劉偉;耿嬋娟;
高職生職業(yè)基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)
杜新安;
高職院校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查
周燕琴;王思;
實(shí)習(xí)支教背景下師范教育模式的反思
貴志浩;
本科畢業(yè)論文寫(xiě)作模式研究
段冰;
淺析高職學(xué)生電氣故障診斷和排除能力的培養(yǎng)
郝紅;蘇本知;
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體的心理重塑與學(xué)業(yè)幫扶
王世英;
高校排球俱樂(lè)部網(wǎng)絡(luò)組織模式的構(gòu)建
史文生;林崢利;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院

高校推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的供需動(dòng)力模型

淺析基于結(jié)構(gòu)優(yōu)先原則下的高等教育均衡發(fā)展

“用工荒”與職業(yè)教育吸引力

當(dāng)代社會(huì)分層視野下成人高等教育的發(fā)展路徑

復(fù)雜系統(tǒng)視閾下高職院校組織文化的探析

張謇、黃炎培、陶行知職教思想探源

職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套研究

基于知識(shí)管理的高職院校數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)

高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教體系探略

高校學(xué)生評(píng)教存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策

高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系及其發(fā)展性評(píng)價(jià)研究

論高校資助育人工作的和諧意義

論感恩教育視角下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作

高校學(xué)生基層黨組織評(píng)價(jià)體系研究

論高職院校人才培養(yǎng)功能 論文QQ81995535 的實(shí)現(xiàn)途徑

加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育競(jìng)爭(zhēng)力研究

民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量分析及對(duì)策思考

強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育工作的社會(huì)作用

高校國(guó)防教育與大學(xué)生民族精神培養(yǎng)芻議

孝德教育是德育的回歸與擴(kuò)展

以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)做好高校思政教育工作的探索與實(shí)踐

中外合作辦學(xué)中的大學(xué)生思想政治教育工作研究

職教教師資格制度存在的問(wèn)題與對(duì)策

時(shí)代視角下加強(qiáng)師德建設(shè)的四個(gè)領(lǐng)域

教育變革視野中的教師素質(zhì)探析

我國(guó)教師心理健康實(shí)證研究綜述

論高校教師教學(xué)能力的基礎(chǔ)

淺談教師個(gè)人魅力在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”教學(xué)中的作用

發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

論教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

獨(dú)立學(xué)院法學(xué)教師發(fā)展的研究與探索

地方綜合性大學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與課堂教學(xué)大賽實(shí)踐

蘇北農(nóng)村小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的動(dòng)力淺析

對(duì)四川省高校輔導(dǎo)員職業(yè)化制約因素的思考

高職院校實(shí)習(xí)與就業(yè)鏈接的研究與實(shí)踐

淺析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生求職所遇問(wèn)題的原因及其對(duì)策

基于實(shí)踐視角的高職生就業(yè)力培養(yǎng)

高職生內(nèi)在就業(yè)能力及其培養(yǎng)

對(duì)高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的思考

大學(xué)生積極職業(yè)自我概念的構(gòu)建及策略

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)探究

高校多媒體教學(xué)的生成性探析

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建體育“雙主”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐

關(guān)于地方高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的思考

對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的思考

淺議高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)

遠(yuǎn)程教育中成人英語(yǔ)教學(xué)研究

構(gòu)建針對(duì)師范院校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式

醫(yī)科大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

對(duì)外漢語(yǔ)會(huì)話教學(xué)探索

提高學(xué)生主體性對(duì)改善高校基礎(chǔ)課教學(xué)的作用

對(duì)我國(guó)高職法律實(shí)踐教學(xué)的思考

基于CDIO理念的工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式研究

論高等職業(yè)院校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)

國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)研究

淺談會(huì)計(jì)課的板書(shū)設(shè)計(jì)

復(fù)合型廣告人才培養(yǎng)的探討

“電工電子技術(shù)”課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)

地方高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位

信息社會(huì)中的高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探

美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述與問(wèn)題修正

淺析高職項(xiàng)目課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程

對(duì)接信息產(chǎn)業(yè)的高職信息技術(shù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與課程體系構(gòu)建探析

“1-4-1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職語(yǔ)文課程的改革

基于CBR的“CAD/CAM技術(shù)-UG”課程的教學(xué)改革

“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目化課程改革與實(shí)踐

商業(yè)插畫(huà)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)

馬克思主義大眾化進(jìn)程中高校思想政治理論課的方法創(chuàng)新

預(yù)制語(yǔ)塊在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和策略

圖式理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

論法學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的任務(wù)及實(shí)施原則

高職實(shí)踐教學(xué)有效性缺失論析

管理學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的職場(chǎng)化模式構(gòu)建

法律職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

“四位一體”高職文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

以言語(yǔ)機(jī)制提升高職高專(zhuān)新生報(bào)到率

高等職業(yè)教育課程改革存在問(wèn)題及對(duì)策

關(guān)于高職高專(zhuān)教學(xué)改革問(wèn)題的思考

張謇、黃炎培、陶行知職教思想探源

高校學(xué)生評(píng)教存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策

論高職院校人才培養(yǎng)功能論文QQ81995535 的實(shí)現(xiàn)途徑