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軟件導刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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伊利教育技術(shù)學思想對教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵺`未來發(fā)展的啟示
鄭旭東;
運用系統(tǒng)科學理論審視教育技術(shù)的研究范疇
胡朝紅;
復雜性視野下的教學系統(tǒng)設(shè)計范式
歐陽明;楊維;饒欽煥;
移動微型學習應(yīng)用于英語詞匯學習的可行性分析
張棟科;
中小學教育游戲應(yīng)用現(xiàn)狀分析
高宇;陳丹;
ARCS動機設(shè)計模型對數(shù)字化游戲設(shè)計的啟示
王龍欣;蔣江河;
對當代職業(yè)技術(shù)教育多重特性的探析
潘偉;
對《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實驗教學的思考——以新疆昌吉學院為例
張慧麗;王文惠;
認知負荷理論在E-learning教學設(shè)計中的應(yīng)用
周瑩;陳吉利;
過程性評價在小學信息科技教學中的運用
吳衛(wèi)華;
案例分析在本科軟件工程教育中的應(yīng)用研究
支俊;陳燕;
教與學理論在專題學習網(wǎng)站中的應(yīng)用——以《小學生古詩專題學習網(wǎng)站》為例
安娜;
項目教學法在動漫教學改革中的應(yīng)用
程姍姍;
新課標下初中英語教學與信息技術(shù)整合
朱守芹;
中小學課堂應(yīng)用Flash課件的策略研究
馮海榮;袁磊;
網(wǎng)絡(luò)課程知識表征的三維空間建構(gòu)
張剛要;
學校教育信息化水平評價指標體系的回歸分析
"城域教育信息化實踐應(yīng)用的績效研究"課題組;
影響大學生網(wǎng)絡(luò)學習時效的因素研究
李雁云;李玉斌;
網(wǎng)絡(luò)教育中的助學服務(wù)——以蘭州大學網(wǎng)絡(luò)教育學院為例
趙文中;張軍儒;
移動網(wǎng)絡(luò)學習平臺的功能模塊設(shè)計
樊明;劉金星;張艷;鄭顯芝;
微博在中小學教育中的應(yīng)用探析
王世群;張干;
Blackboard在高校教學中應(yīng)用的現(xiàn)狀及思考
彭智琨;
遠程學習環(huán)境下個體在學習共同體中的學習策略綜述
李靜;
師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究及內(nèi)容分析
楊麗媛;吳秀紅;
中小學教師教育技術(shù)能力培訓評價體系設(shè)計
馬惟;袁磊;
“農(nóng)遠工程”教師培訓現(xiàn)狀調(diào)查——以廣西某中學為例
吳姍姍;
農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)與課程整合能力培養(yǎng)的方法與途徑
張有錄;公維余;
“紀念中國電化教育70周年座談會”后教育技術(shù)專業(yè)研究現(xiàn)狀分析
徐娟;李成琳;商祥積;
圖書館隱性知識管理研究
吳兵;付苓;董清爽;
“5.12地震”后災區(qū)教育信息化援建內(nèi)容及作用探析
王輝;
我國特殊教育基本情況的聚類分析
陳媛媛;
從認知到聯(lián)通:開放課程圈的構(gòu)建
玉淑美;
優(yōu)質(zhì)教學論文QQ81995535 資源建設(shè)中存在的問題及對策
熊蘭;陳吉利;
高校數(shù)字化校園建設(shè)探析
喬娟娟;古忠民;
Moodle在新疆少數(shù)民族雙語教學中的應(yīng)用
楊江平;
基于Moodle平臺設(shè)計整合的表現(xiàn)性評價
朱亞娜;
利用Hot Potatoes輕松制作英語網(wǎng)考模擬題
張凱;高志軍;宋慧寧;

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網(wǎng)絡(luò)教育中的助學服務(wù)——以蘭州大學網(wǎng)絡(luò)教育學院為例

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