6、省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上獲獎項目的前3名主要完成者或獲得與教學業(yè)務有關的國家專利1項以上。
7、職業(yè)中學教師根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，對本校的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、課程結構、教學模式、教學方法、教育教學評價等方面積極探索，總結出的教改經(jīng)驗和研究成果在本市應用推廣且獲得好評（須附經(jīng)驗總結、研究報告和省級以上職教教研部門提供的證明)。
8、從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。
（二)教研員（具備下列條件中的二項)、電化教學人員（具備下列條件之一)：
1、積極參加市級以上教研部門組織的教研活動或專業(yè)研究會活動，并交流論文（包括教學課件或軟件)達到以下要求之一：
（1)省級2次（篇) ；
（2)市級3次（篇) ，其中市級二等獎以上1次（篇)
以上須附交流的論文及原始證明材料，如會議通知、獲獎證書等。
2、參加與本人業(yè)務有關的教育科學研究或課程改革實驗論.文.服.務.QQ81995535，具體主持一項由市級以上教育部門立項的教育科研課題或課改實驗項目（須附市級以上教育部門批準課題項目立項的文件和有一定價值的課題研究報告或課改實驗報告包括階段性報告或總結性報告等)。
3、市級以上教研員必須在省級以上學術刊物上發(fā)表專業(yè)性論文2篇，其中省級教研員必須有1篇在全國核心學術刊物上發(fā)表的專業(yè)性論文；縣級教研員在省級以上學術刊物上發(fā)表專業(yè)性論文1篇（此項條件為教研員申報的必備條件)。
4、積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程的教材（含選修教材、音像教材、系列多媒體課件、教師教學指導用書)的編寫與制作工作（編寫制作2次以上，并且在書和軟件中注明某個章節(jié)或軟件名稱)，送交的各類教材、教師教學指導用書必須是經(jīng)省或國家教材審查（定)委員會審查通過，在縣以上范圍內(nèi)推廣或正式出版的。
5、從事藝術和體育工作的教研員，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上與本人業(yè)務有關的匯演、匯展或比賽中獲得市級一等獎或省級二等獎以上。
6、省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上獲獎項目的前3名主要技術負責人或省級以上優(yōu)秀教學成果獎的獲得者。
7、主持一項由省級以上教育部門立項的現(xiàn)代教育技術實驗課題，該課題已經(jīng)結題，并取得有一定價值的實驗成果（須附省級以上教育部門批準課題項目立項的文件、省級以上教育部門的成果鑒定書，實驗課題的總結報告和實驗成果推廣情況的總結)。
第十七條中學一級、小學高級教師資格應具備下列條件之一：
1、在市（縣城以上學校教師)縣（農(nóng)村學校教師)級以上刊物上發(fā)表本學科有一定價值的教育教學文章1篇。
2、積極參加各級教研部門組織的教研活動，且教研文章（包括教學課件或軟件)在市（縣城以上學校教師)縣（農(nóng)村學校教師)級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評（須附交流論文)。
3、積極參加新課程改革研究，參與學科教研活動，其研究課題被縣級以上教研部門正式立項并確認取得明顯的研究進展（應提供課程立項通知或相關文件，階段性或最后研究成果)。
4、參加縣級以上教研部門組織或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校組織的研究課或課例分析課教學1次以上，并獲得好評（須附教學設計和教研部門的開課通知及評價意見)；或在縣級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲三等以上獎項1次，或獲得縣級以上優(yōu)秀教學成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得縣級以上優(yōu)秀教學成果獎)1次（須附獲獎證書)。
5、受聘參加縣級以上教育部門組織的國家課程、地方課程課程資源開發(fā)工作，編寫的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版�；蛟谕茝V新課程實驗過程中，成績突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被縣級以上教育部門推廣的（附有關證明材料)。
6、能結合學科特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受到縣級以上教育部門的肯定和推廣（須附情況介紹材料、學校及教育部門的證明)。
7、從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上獎次1次以上。
第七章破格評審的補充條件
第十八條申報破格評審中學高級教師資格，除具備上述有關正常晉升條件外，還須具備以下條件：
（一)近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。
（二)破格答辯良好等次以上（由市級教育行政部門統(tǒng)一組織論.文.服.務.QQ81995535，并制定具體答辯辦法)。
（三)任現(xiàn)職以來還應具備下列條件中兩項：
1、因教育教學工作突出，被評為省級以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實驗過程中，成績突出，獲得省級以上表彰；或被選拔為省級“教壇新星”、市級“學科帶頭人”（均須附證書)。
2、公開出版6萬字以上的學術專著1部，或本人撰寫6萬字以上的學術合著1部（篇幅以書中署名的部分或章節(jié)計算；須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平)。
3、在公開出版的學術期刊發(fā)表教學研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平)。
4、參加省級教研部門組織的教研活動或省級專業(yè)研究會活動，教學論文（包括教學課件或軟件)獲一等獎2次以上；或本人主講的新課程錄像課、觀摩課被省級以上教育部門推廣2次（附推廣文件或正式出版光盤)。
5、參加省級專業(yè)研究委員會組織的省級優(yōu)秀課評比獲一等獎2次以上；或參加全國專業(yè)研究委員會組織的全國優(yōu)秀課評比獲得二等獎以上。
6、所任班級學科的學生參加國家、省級學科競賽（不含義務教育階段的競賽)及科技創(chuàng)新活動中獲獎3人次以上，其中1人次獲國家一等獎或2人次獲省級一等獎以上。
7、省、部級科技進步三等獎、市級一等獎以上獲獎項目的前3名主要技術負責人；或承擔部級規(guī)劃課題研究并已結題（課題組成員排名的前三位，不含子課題)，經(jīng)專家組鑒定獲得好評。
8、從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、匯展和比賽中獲獎2次以上（其中一等獎1次)。
9、職業(yè)中學教師取得技師以上職業(yè)資格證書（含工人技術等級崗位證書)。
第十九條申報破格評審中學一級、小學高級教師資格，除具備上述有關正常晉升條件外，還須具備以下條件：
（一)近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。
（二)破格答辯合格等次以上（由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，具體答辯辦法由市級教育行政部門統(tǒng)一制定)。
（三)任現(xiàn)職以來還應具備下列條件中兩項：
1、因教育教學工作突出，被評為市級以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實驗過程中，成績突出，獲得市級以上表彰；或被選拔為市級以上骨干教師（均須附證書)。
2、在省級以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級以上學術會議上交流有較高水平的教研論文（包括教學課件或軟件)2篇（次)以上（須宣讀或獲獎)。
3、受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程教材（含教師教學指導用書)的編寫工作。
4、所任班級學科在縣級以上學業(yè)考試或會考成績或教學質量檢測中，平均成績等級、合格率在同類學校中名列前2名。
5、所教班級的學生參加市級以上學科競賽（不含義務教育階段的競賽)或科技創(chuàng)新活動獲獎3人次以上，其中1人次獲省級二等獎或市級一等獎以上。
6、獲市級以上優(yōu)秀教學成果三等獎以上或市級優(yōu)秀課評比二等獎以上。
7、從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。
第八章中小學初級教師資格的認定條件
第二十條具備下列條件之一，可認定中學二級教師資格：
1、大學本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；
2、大學�？飘厴I(yè)后，受聘中學三級教師職務滿2年，經(jīng)考核合格。
第二十一條大學�？飘厴I(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格論.文.服.務.QQ81995535，可認定中學三級教師資格。
第二十二條具備下列條件之一，可認定小學一級教師資格：
1、大學本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；
2、大學專科畢業(yè)后，受聘小學二級教師滿1年，經(jīng)考核合格。
第二十三條大學專科、中師畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認定小學二級教師資格。
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