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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《管子學(xué)刊雜志》2015年02期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《法國(guó)研究雜志》2011年04期

《湖北招生考試雜志》2014年01期

《俄羅斯研究雜志》2013年06期

《國(guó)際政治研究雜志》2014年06期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年06期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年44期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年17期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年11期

《文教資料雜志》2014年02期目錄

國(guó)畫(huà)欣賞
論文學(xué)文本動(dòng)態(tài)性生命特征的建構(gòu)
趙太權(quán) 韓梅
祁寯藻師友交游考略
郭彩霞
莫言《蛙》中姑姑的人性扭曲與救贖
蘭紹紅劉文菊
莫言小說(shuō)與民間社會(huì)
魏楊斌
陜北信天游重疊語(yǔ)言藝術(shù)小議——以《平凡的世界》為分析語(yǔ)料
徐旭
簡(jiǎn)·奧斯丁小說(shuō)中的父親形象探析
羅志鳳
弗吉尼亞·伍爾夫《到燈塔去》中的雙性化理論分析
錢(qián)樂(lè)寧
英美多麗絲·萊辛研究概述
馮春園
美國(guó)歷史西部小說(shuō)概述
余文娟
從個(gè)人自救到文化救贖——大江健三郎和諧理想的終極訴求
鄧國(guó)琴
《廣韻》止韻系平聲又音字與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較
候筱雪
玄奘翻譯成就探析
張茹娟
連云港方言動(dòng) 論文QQ81995535 詞體標(biāo)記“行行”
劉旭
四字格網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)現(xiàn)象研究
陳希倫劉冬冰
語(yǔ)言也會(huì)“男尊女卑”?——淺析英漢語(yǔ)言中的性別歧視現(xiàn)象及其成因
王慧
漢英句法結(jié)構(gòu)對(duì)比于法律翻譯的啟示——以《中華人民共和國(guó)公司法》英譯本
吳楓北
高中語(yǔ)文早讀課的有效性探究
金銘
中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及語(yǔ)文教學(xué)策略探究
袁君琳孟春燕
淺析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式
盧惠平
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的思考與認(rèn)識(shí)
韓光明
經(jīng)典文本在基礎(chǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用
魯雪莉
“秀”出自我——習(xí)作教學(xué)課堂實(shí)錄與評(píng)析
牧海友崔臘梅
湖南演藝文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
廖小芒
傳統(tǒng)文化和紅色文化的傳承、融通與應(yīng)用——文化對(duì)話錄(二)
潘永輝
淺談如何保護(hù)古文化——以常州古建筑文化為例
杜會(huì)姿嚴(yán)銘
基于臺(tái)州文化的城市雕塑與壁畫(huà)研究
王海帆
吳文化教育在幼兒園一日活動(dòng)中實(shí)踐的研究
沈瑾倩
如何將本土文化引入高校美術(shù)課堂
趙鑫
一種軌跡辨認(rèn)的方式——關(guān)于以現(xiàn)代主義藝術(shù)中的“線條”因素作為設(shè)計(jì)教學(xué)
朱珠
談心技巧形成及運(yùn)用的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐背景探討
吳朝云
城市無(wú)業(yè)青年思想政治現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策
楊彬張陸
高等教育民主化初探
高曦
國(guó)內(nèi)學(xué)校變革動(dòng)力研究綜述
韓曉霞
基于人才培養(yǎng)模式改革的人才培養(yǎng)方案研究——以武漢科技大學(xué)為例
汪姣龔園
科研院所人力資源工作改革創(chuàng)新的思考及對(duì)策
楊雪松
綜合性大學(xué)辦教師教育:師范性和學(xué)術(shù)性從對(duì)立走向融合
賀菲
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)國(guó)際化課程培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新能力
李欣欣劉立
醫(yī)學(xué)生志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的育人模式探究
李海英
和諧哲學(xué)視野下的高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)探析——以一個(gè)二級(jí)學(xué)院為例
范瑜
藝術(shù)院�；鶎狱h組織創(chuàng)新教職工黨員管理研究
葛曉琴魏曉亮
關(guān)于高等藝術(shù)院校管理人員績(jī)效管理方式轉(zhuǎn)變的思考
孔劍明
對(duì)中外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目中本科學(xué)生管理工作的思考
鐘楠
人文關(guān)懷視閾下的高校學(xué)生管理研究
吳倩
高中小班化團(tuán)隊(duì)管理初探
戚昊蘇
民辦高職院校教師教科研建設(shè)芻議
藍(lán)瑞榮樊湘軍劉洪華
淺析古羅馬共和國(guó)前期女性教育的特點(diǎn)
孫振民
職業(yè)學(xué)校校本教材建設(shè)工作淺析
龔丹
走向和諧的師生關(guān)系
胡楓
提高班主任工作效率的策略
董慧娟
試論政府引導(dǎo)企業(yè)資助農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的策略
趙敏
如何有效開(kāi)展幼兒角色游戲
丁慧
欠發(fā)達(dá)地區(qū)提升村級(jí)幼兒園質(zhì)量之思考——以浙江省臺(tái)州市西北部為例
黃曉彬
以校園活動(dòng)為載體加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性
謝婧劉政
淺論高校輔導(dǎo)員在班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)中的“帶、扶、訪、放”策略
汪文秋
高職院校思想政治教育進(jìn)公寓的挑戰(zhàn)與對(duì)策
朱銀勉
加強(qiáng)學(xué)校道德教育,助力中原崛起
曹坤明
微博與大學(xué)生政治參與
陳妮娜
新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策
何俊寶林玉香
當(dāng)代大學(xué)生孝道傳承及感恩教育探究
王洋孫艷菊王超程蕩顧紀(jì)龍
新媒體對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響及對(duì)策研究
陳佳佳賈洪巖
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性
張艷麗
關(guān)注家庭教養(yǎng),促進(jìn)青少年人格健康發(fā)展
唐民袁建勤
用愛(ài)為留守學(xué)生插上理想的翅膀
陳瑩瑩耿波
依托教研項(xiàng)目,構(gòu)建工科教師學(xué)習(xí)共同體——以汕頭大學(xué)工學(xué)院為例
胡文龍熊光晶
看得見(jiàn)的課程,看不見(jiàn)的制度
張柏萍
高師課堂有效教學(xué)策略初探
李仕衛(wèi)
踐行二次備課,提升教學(xué)效益
施華源
中職學(xué)校教研活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
陸英
高職思政課課堂實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為
劉浩天
如何提高中職德育教學(xué)的有效性
梁勝榮
中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)應(yīng)處理好四種關(guān)系
李衛(wèi)東
農(nóng)村初中歷史與社會(huì)學(xué)科合作性作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
董麗敏
例談“分段式模塊備課”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
孔建兵
提高高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的措施
趙科峰
基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者和本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)語(yǔ)言特征的對(duì)比分析
陳乾峰
母語(yǔ)在獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)中的正遷移研究——以廣西師范學(xué)院師園學(xué)院為例
劉璐郭智文
高職英語(yǔ)教學(xué)中元認(rèn)知策略的運(yùn)用
姜艷敏
翻譯教學(xué)的批判探索視野
羅左毅
淺析大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案
孫帥生
“內(nèi)容與語(yǔ)言融合”在廣告雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
鐵翠香
多向有效的教學(xué)交往,提高中職英語(yǔ)課堂效率
羅少紅
注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)——外語(yǔ)教學(xué)淺論
時(shí)軍
韓國(guó)文化教學(xué)中的示正與糾誤研究
韓玉潔

國(guó)畫(huà)欣賞

論文學(xué)文本動(dòng)態(tài)性生命特征的建構(gòu)

祁寯藻師友交游考略

莫言《蛙》中姑姑的人性扭曲與救贖

莫言小說(shuō)與民間社會(huì)

陜北信天游重疊語(yǔ)言藝術(shù)小議——以《平凡的世界》為分析語(yǔ)料

簡(jiǎn)·奧斯丁小說(shuō)中的父親形象探析

弗吉尼亞·伍爾夫《到燈塔去》中的雙性化理論分析

英美多麗絲·萊辛研究概述

美國(guó)歷史西部小說(shuō)概述

從個(gè)人自救到文化救贖——大江健三郎和諧理想的終極訴求

《廣韻》止韻系平聲又音字與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較

玄奘翻譯成就探析

連云港方言動(dòng) 論文QQ81995535 詞體標(biāo)記“行行”

四字格網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)現(xiàn)象研究

語(yǔ)言也會(huì)“男尊女卑”?——淺析英漢語(yǔ)言中的性別歧視現(xiàn)象及其成因

漢英句法結(jié)構(gòu)對(duì)比于法律翻譯的啟示——以《中華人民共和國(guó)公司法》英譯本

高中語(yǔ)文早讀課的有效性探究

中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及語(yǔ)文教學(xué)策略探究

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小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的思考與認(rèn)識(shí)

經(jīng)典文本在基礎(chǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用

“秀”出自我——習(xí)作教學(xué)課堂實(shí)錄與評(píng)析

湖南演藝文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)文化和紅色文化的傳承、融通與應(yīng)用——文化對(duì)話錄(二)

淺談如何保護(hù)古文化——以常州古建筑文化為例

基于臺(tái)州文化的城市雕塑與壁畫(huà)研究

吳文化教育在幼兒園一日活動(dòng)中實(shí)踐的研究

如何將本土文化引入高校美術(shù)課堂

一種軌跡辨認(rèn)的方式——關(guān)于以現(xiàn)代主義藝術(shù)中的“線條”因素作為設(shè)計(jì)教學(xué)

談心技巧形成及運(yùn)用的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐背景探討

城市無(wú)業(yè)青年思想政治現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策

高等教育民主化初探

國(guó)內(nèi)學(xué)校變革動(dòng)力研究綜述

基于人才培養(yǎng)模式改革的人才培養(yǎng)方案研究——以武漢科技大學(xué)為例

科研院所人力資源工作改革創(chuàng)新的思考及對(duì)策

綜合性大學(xué)辦教師教育:師范性和學(xué)術(shù)性從對(duì)立走向融合

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)國(guó)際化課程培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新能力

醫(yī)學(xué)生志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的育人模式探究

和諧哲學(xué)視野下的高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)探析——以一個(gè)二級(jí)學(xué)院為例

藝術(shù)院�；鶎狱h組織創(chuàng)新教職工黨員管理研究

關(guān)于高等藝術(shù)院校管理人員績(jī)效管理方式轉(zhuǎn)變的思考

對(duì)中外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目中本科學(xué)生管理工作的思考

人文關(guān)懷視閾下的高校學(xué)生管理研究

高中小班化團(tuán)隊(duì)管理初探

民辦高職院校教師教科研建設(shè)芻議

淺析古羅馬共和國(guó)前期女性教育的特點(diǎn)

職業(yè)學(xué)校校本教材建設(shè)工作淺析

走向和諧的師生關(guān)系

提高班主任工作效率的策略

試論政府引導(dǎo)企業(yè)資助農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的策略

如何有效開(kāi)展幼兒角色游戲

欠發(fā)達(dá)地區(qū)提升村級(jí)幼兒園質(zhì)量之思考——以浙江省臺(tái)州市西北部為例

以校園活動(dòng)為載體加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性

淺論高校輔導(dǎo)員在班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)中的“帶、扶、訪、放”策略

高職院校思想政治教育進(jìn)公寓的挑戰(zhàn)與對(duì)策

加強(qiáng)學(xué)校道德教育,助力中原崛起

微博與大學(xué)生政治參與

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當(dāng)代大學(xué)生孝道傳承及感恩教育探究

新媒體對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響及對(duì)策研究

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性

關(guān)注家庭教養(yǎng),促進(jìn)青少年人格健康發(fā)展

用愛(ài)為留守學(xué)生插上理想的翅膀

依托教研項(xiàng)目,構(gòu)建工科教師學(xué)習(xí)共同體——以汕頭大學(xué)工學(xué)院為例

看得見(jiàn)的課程,看不見(jiàn)的制度

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如何提高中職德育教學(xué)的有效性

中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)應(yīng)處理好四種關(guān)系

農(nóng)村初中歷史與社會(huì)學(xué)科合作性作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究

例談“分段式模塊備課”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

提高高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的措施

基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者和本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)語(yǔ)言特征的對(duì)比分析

母語(yǔ)在獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)中的正遷移研究——以廣西師范學(xué)院師園學(xué)院為例

高職英語(yǔ)教學(xué)中元認(rèn)知策略的運(yùn)用

翻譯教學(xué)的批判探索視野

淺析大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案

傳統(tǒng)文化和紅色文化的傳承、融通與應(yīng)用——文化對(duì)話錄(二)

藝術(shù)院�；鶎狱h組織創(chuàng)新教職工黨員管理研究

淺論高校輔導(dǎo)員在班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)中的“帶、扶、訪、放”策略