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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2014年02

《21世紀(jì)雜志》1998年03期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年03期

《電化教育研究雜志》1995年02期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2015年11期

《成人教育雜志》1988年02期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1991年12期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年04期目錄

發(fā)展我國(guó)農(nóng)村繼續(xù)教育的對(duì)策研究
劉雅麗;
機(jī)會(huì)與威脅:自學(xué)考試教育現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的若干問(wèn)題
朱春陽(yáng);趙冬;
社區(qū)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育必要性探析
鄭蓉;
初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)置研究
呂為民;
在構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中創(chuàng)新成人教育脫產(chǎn)生的思想政治教育
陳學(xué)雷;
成人教學(xué)中教師壓力管理探微
袁付成;
談成人高等教育當(dāng)前誤區(qū)及今后發(fā)展思路
王文科;
新時(shí)期成人高等教育的發(fā)展走勢(shì)和對(duì)策探析
白亞軍;董振文;
我國(guó)成人高等學(xué)歷教育招生制度改革淺析
袁義山;
研究型大學(xué)管理學(xué)科終身教育平臺(tái)構(gòu)建
王玨輝;張秀娥;毛佳;
農(nóng)村成人教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
王龍建;
農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題研究
鐘昭會(huì);余文盛;
發(fā)展成人高等農(nóng)業(yè)教育,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
王展樂(lè);覃廣泉;
基于SWOT分析的農(nóng)村職業(yè)教育戰(zhàn)略選擇
田建軍;
農(nóng)民受教育程度與勞務(wù)輸出狀況的相關(guān)性分析
趙新亭;
論文QQ81995535
農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的必要性與對(duì)策探析
李文政;
提高農(nóng)村教師新課程培訓(xùn)的實(shí)效
王福顯;
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè):問(wèn)題、成因及破解措施
王廣峰;
論函授教育變革
林培朗;
以職業(yè)能力為宗旨,構(gòu)建養(yǎng)殖類應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系
王玉群;趙鳳艷;胡振幫;
江蘇高職教育現(xiàn)狀與發(fā)展分析
洪霄;董海華;
高職商貿(mào)類專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
孫站穩(wěn);趙彥喬;
從“中國(guó)制造”看職業(yè)教育技能型人才的培養(yǎng)
魏茜;李樹(shù)鋒;
高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
上宏昌;
遠(yuǎn)程教育與再就業(yè)培訓(xùn)研究
馬維和;
網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)相結(jié)合的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究
蘇波;張平;
網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
余菜花;
數(shù)字化時(shí)代與信息用戶研究
張瑞云;
我國(guó)自主創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑和重要手段
肖元真;黃如進(jìn);謝連弟;
現(xiàn)代版面設(shè)計(jì)的形式構(gòu)成
張莓芟;
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
周衛(wèi)東;
論回歸課堂教學(xué)生活的教師“教育科研”
董銀銀;
同儕互助相得益彰——教師效能與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系探析
馬香蓮;
中美高校新教師入職培訓(xùn)比較研究
唐亞厲;
民辦學(xué)校教師管理中的情感激勵(lì)
陳迪清;
高校班主任助理芻議
朱世民;
試論當(dāng)代大學(xué)情感教育路徑選擇
李建峰;
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題研究
李瑞記;
如何制訂考研的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
劉新華;
試論女大學(xué)生健康人格的塑造
肖燕;
從交際法教學(xué)談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐
孫紅燁;
地方院校非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)教學(xué)改革初探
田鵬;
英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)
郭秋香;
形成性評(píng)價(jià)在高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張人;
桂林市英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)狀的調(diào)查與分析
葉婷;劉明翠;
略論社區(qū)教育的“人本”意蘊(yùn)
賀民;
高等師范學(xué)費(fèi)的歷史沿革
董美英;董龍祥;
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校外實(shí)習(xí)基地管理探討
楊水根;
我校開(kāi)展校內(nèi)調(diào)查研究的現(xiàn)狀分析
房力明;
城市型大學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才淺析及其“專業(yè)化、社會(huì)化、個(gè)性化”發(fā)展層面
許慶榮;張旭光;
新時(shí)期改進(jìn)高校職稱評(píng)審運(yùn)作模式的探討
謝斌;
評(píng)估指標(biāo)體系框架下的校本培訓(xùn)成效分析
朱祥平;
資助幫扶貧困家庭學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其對(duì)策思考
韓曉光;
高校圖書(shū)館如何拓寬期刊信息資源開(kāi)發(fā)利用的渠道
劉鑫;
議高校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)
趙曉潔;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館開(kāi)展導(dǎo)讀工作新思路
舒群;
高校就業(yè)指導(dǎo)與圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新
向有文;
談高校共青團(tuán)建設(shè)與心理健康教育
程楨;
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置芻議
胡詩(shī)紅;吳志林;
新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
謝建;程家福;
教學(xué)本質(zhì)論
楊道宇;
教研能力的培養(yǎng)要從激發(fā)“問(wèn)題感”開(kāi)始——談高師小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教研意
顧群;
儒家傳統(tǒng)教育與王禹偁的復(fù)雜文化人格
潘守皎;
金世宗在漢文化與女真舊俗的沖撞與融合中的態(tài)度與政策問(wèn)題
肖瑤;
交流——提高有效教學(xué)的途徑
何玉春;
談高校教師在職攻讀碩士學(xué)位的課程設(shè)置
李俊華;
高等財(cái)經(jīng)院校物流管理專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索
金春雨;沙影;
和諧人格培育的新路徑——青少年權(quán)益保障
張林雨;高中建;
主體性教學(xué)模式在高校體育課中的應(yīng)用研究
馬逸奎;
非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)探索與實(shí)踐
常智勇;吳迪;
對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和探討
張新蓮;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

發(fā)展我國(guó)農(nóng)村繼續(xù)教育的對(duì)策研究

機(jī)會(huì)與威脅:自學(xué)考試教育現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的若干問(wèn)題

社區(qū)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育必要性探析

初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)置研究

在構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中創(chuàng)新成人教育脫產(chǎn)生的思想政治教育

成人教學(xué)中教師壓力管理探微

談成人高等教育當(dāng)前誤區(qū)及今后發(fā)展思路

新時(shí)期成人高等教育的發(fā)展走勢(shì)和對(duì)策探析

我國(guó)成人高等學(xué)歷教育招生制度改革淺析

研究型大學(xué)管理學(xué)科終身教育平臺(tái)構(gòu)建

農(nóng)村成人教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題研究

發(fā)展成人高等農(nóng)業(yè)教育,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

基于SWOT分析的農(nóng)村職業(yè)教育戰(zhàn)略選擇

農(nóng)民受教育程度與勞務(wù)輸出狀況的相關(guān)性分析

農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的必要性與對(duì)策探析

提高農(nóng)村教師新課程培訓(xùn)的實(shí)效

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè):問(wèn)題、成因及破解措施

論函授教育變革

以職業(yè)能力為宗旨,構(gòu)建養(yǎng)殖類應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系

江蘇高職教育現(xiàn)狀與發(fā)展分析

高職商貿(mào)類專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

從“中國(guó)制造”看職業(yè)教育技能型人才的培養(yǎng)

高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析

遠(yuǎn)程教育與再就業(yè)培訓(xùn)研究

網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)相結(jié)合的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究

數(shù)字化時(shí)代與信息用戶研究

我國(guó)自主創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑和重要手段

現(xiàn)代版面設(shè)計(jì)的形式構(gòu)成

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

論回歸課堂教學(xué)生活的教師“教育科研”

同儕互助相得益彰——教師效能與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系探析

中美高校新教師入職培訓(xùn)比較研究

民辦學(xué)校教師管理中的情感激勵(lì)

高校班主任助理芻議

試論當(dāng)代大學(xué)情感教育路徑選擇

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題研究

如何制訂考研的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

試論女大學(xué)生健康人格的塑造

從交際法教學(xué)談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐

地方院校非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)教學(xué)改革初探

英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)

形成性評(píng)價(jià)在高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

桂林市英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)狀的調(diào)查與分析

略論社區(qū)教育的“人本”意蘊(yùn)

高等師范學(xué)費(fèi)的歷史沿革

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校外實(shí)習(xí)基地管理探討

我校開(kāi)展校內(nèi)調(diào)查研究的現(xiàn)狀分析

城市型大學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才淺析及其“專業(yè)化、社會(huì)化、個(gè)性化”發(fā)展層面

新時(shí)期改進(jìn)高校職稱評(píng)審運(yùn)作模式的探討

評(píng)估指標(biāo)體系框架下的校本培訓(xùn)成效分析

資助幫扶貧困家庭學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其對(duì)策思考

高校圖書(shū)館如何拓寬期刊信息資源開(kāi)發(fā)利用的渠道

議高校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館開(kāi)展導(dǎo)讀工作新思路

高校就業(yè)指導(dǎo)與圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新

談高校共青團(tuán)建設(shè)與心理健康教育

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置芻議

新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

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儒家傳統(tǒng)教育與王禹偁的復(fù)雜文化人格

金世宗在漢文化與女真舊俗的沖撞與融合中的態(tài)度與政策問(wèn)題

交流——提高有效教學(xué)的途徑

談高校教師在職攻讀碩士學(xué)位的課程設(shè)置

高等財(cái)經(jīng)院校物流管理專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索

和諧人格培育的新路徑——青少年權(quán)益保障

主體性教學(xué)模式在高校體育課中的應(yīng)用研究

非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)探索與實(shí)踐

對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和探討

稿約

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè):問(wèn)題、成因及破解措施

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

桂林市英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)狀的調(diào)查與分析

城市型大學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才淺析及其“專業(yè)化、社會(huì)化、個(gè)性化”發(fā)展層面