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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年02期

《電化教育研究雜志》2012年05期

《中國電化教育雜志》2005年03期

《信息化建設(shè)雜志》2006年08期

《電化教育研究雜志》2016年03期

《電化教育研究雜志》2012年08期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1992年02期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年17期

《成人教育雜志》2006年01期目錄

“成人情境學(xué)習(xí)”探略
李潔;高志敏;
和諧社會文化與成人教育的思考
崔曉光;
社會變革中的國際及國內(nèi)成人高等教育
陳晉南;
走向?qū)W科:社區(qū)教育科學(xué)研究的理性目標(biāo)
周嘉方;
關(guān)于成人教育本質(zhì)屬性的探討
張峰;
成人教育法的立法設(shè)計(jì)
任學(xué)強(qiáng);
試論西部地區(qū)終身教育規(guī)范化發(fā)展
李維春;
論知識資源開發(fā)在成人教育發(fā)展中的意義
陳洪瀾;
論信息時代自學(xué)考試的創(chuàng)新與完善
徐桂云;
成人高等教育質(zhì)量探討
屈云;
擴(kuò)招后成人高校教學(xué)質(zhì)量保障的對策研究
朱文玉;
成人高等教育課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
劉愛東;
民辦高等教育:教育公平的一種實(shí)現(xiàn)方式
田紅;
學(xué)習(xí)型社會與社會工作
張仲兵;
構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會:城市可持續(xù)發(fā)展的平臺
鄭友訓(xùn);
現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者成就動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
林秀曼;謝舒瀟;陳毓超;
虛擬大學(xué):終身學(xué)習(xí)的載體
張震;
成人教育教學(xué)方法改革探微
劉義;應(yīng)斌;
論建構(gòu)以人為本的校長培訓(xùn)課程體系
滕飛;趙瓊;
新形勢下我國繼續(xù)教育存在的問題與對策
邱木仙;
高等教育大眾化背景下的創(chuàng)業(yè)教育
賈文華;
高職高專在我國終身教育體系構(gòu)建中大有作為
楊健燕;
淺談新形勢下普通高校的夜大教育
朱起凡;文曉云;沈明良;
民辦高校生源減少的應(yīng)對措施
張德宜;
成人高等教育教學(xué)檔案的管理和利用
于立華;
高等職業(yè)教育在當(dāng)今社會中的重要地位和作用
張冬梅;王志蘭;
關(guān)于高職教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
于榮賢;范慕輝;
大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)是高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑
張建武;
高等函授教育的學(xué)生“召回制”
馬捷;
關(guān)注學(xué)生個體差異構(gòu)建多元的師生互動方式——淺析中專校專業(yè)實(shí)踐課的
張學(xué)偉;
高職院�！皩W(xué)習(xí)差生”的轉(zhuǎn)化策略
翟志華;
化解高職院校學(xué)生人際交往障礙的策略
劉衛(wèi)民;
提高高職院校學(xué)生挫折承受力的途徑與方法
史志貴;
幫助高職學(xué)生克服自卑心理的方法
趙善慶;
普通高校成人教育學(xué)生流動黨員管理工作初探
曾誠;
完善社會保障制度保護(hù)新時期的弱勢群體
李敏;
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢主動服務(wù)“三農(nóng)”
李鳳玲;
成人教育弱勢透視及發(fā)展構(gòu)想
蔡波;
日本重視農(nóng)業(yè)科技普及人才能力的培養(yǎng)
孫誠;
大學(xué)語文對校園文化的推動作用
陳相偉;趙越;
成教本科畢業(yè)論文的質(zhì)量管理策略
楊玲;
現(xiàn)代教育技術(shù)能否改變寫作教學(xué)
朱袆;
試論以教學(xué)思想為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革
杜學(xué)工;白亞軍;
淺論國外農(nóng)民教育的特點(diǎn)
向安強(qiáng);賈兵強(qiáng);許喜文;林楠;
借鑒國外經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展具有中國特色的社區(qū)教育
劉松枝;
學(xué)者簡介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

“成人情境學(xué)習(xí)”探略

和諧社會文化與成人教育的思考

社會變革中的國際及國內(nèi)成人高等教育

走向?qū)W科:社區(qū)教育科學(xué)研究的理性目標(biāo)

關(guān)于成人教育本質(zhì)屬性的探討

成人教育法的立法設(shè)計(jì)

試論西部地區(qū)終身教育規(guī)范化發(fā)展

論知識資源開發(fā)在成人教育發(fā)展中的意義

論信息時代自學(xué)考試的創(chuàng)新與完善

成人高等教育質(zhì)量探討

擴(kuò)招后成人高校教學(xué)質(zhì)量保障的對策研究

成人高等教育課程建設(shè)的實(shí)踐與思考

民辦高等教育:教育公平的一種實(shí)現(xiàn)方式

學(xué)習(xí)型社會與社會工作

構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會:城市可持續(xù)發(fā)展的平臺

現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者成就動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)

虛擬大學(xué):終身學(xué)習(xí)的載體

成人教育教學(xué)方法改革探微

論建構(gòu)以人為本的校長培訓(xùn)課程體系

新形勢下我國繼續(xù)教育存在的問題與對策

高等教育大眾化背景下的創(chuàng)業(yè)教育

高職高專在我國終身教育體系構(gòu)建中大有作為

淺談新形勢下普通高校的夜大教育

民辦高校生源減少的應(yīng)對措施

成人高等教育教學(xué)檔案的管理和利用

高等職業(yè)教育在當(dāng)今社會中的重要地位和作用

關(guān)于高職教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考

大力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)是高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑

高等函授教育的學(xué)生“召回制”

關(guān)注學(xué)生個體差異 構(gòu)建多元的師生互動方式——淺析中專校專業(yè)實(shí)踐課的

高職院�！皩W(xué)習(xí)差生”的轉(zhuǎn)化策略

化解高職院校學(xué)生人際交往障礙的策略

提高高職院校學(xué)生挫折承受力的途徑與方法

幫助高職學(xué)生克服自卑心理的方法

普通高校成人教育學(xué)生流動黨員管理工作初探

完善社會保障制度 保護(hù)新時期的弱勢群體

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 主動服務(wù)“三農(nóng)”

成人教育弱勢透視及發(fā)展構(gòu)想

日本重視農(nóng)業(yè)科技普及人才能力的培養(yǎng)

大學(xué)語文對校園文化的推動作用

成教本科畢業(yè)論文的質(zhì)量管理策略

現(xiàn)代教育技術(shù)能否改變寫作教學(xué)

試論以教學(xué)思想為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革

淺論國外農(nóng)民教育的特點(diǎn)

借鑒國外經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展具有中國特色的社區(qū)教育

學(xué)者簡介

關(guān)注學(xué)生個體差異構(gòu)建多元的師生互動方式——淺析中專校專業(yè)實(shí)踐課的

高職院�！皩W(xué)習(xí)差生”的轉(zhuǎn)化策略

完善社會保障制度保護(hù)新時期的弱勢群體

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢主動服務(wù)“三農(nóng)”