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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《游泳雜志》2003年05期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1988年01期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》1993年02期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2004年01期

《體育師友雜志》1978年03期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2012年08期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1989年04期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2005年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年44期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2011年11期目錄

賀:《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年給力于體育教師
陳雁飛;
關(guān)注體育教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量——首屆全國(guó)中
鐘恒炳;李莉;申克才;
提升體育教師教學(xué)能力的實(shí)踐探索和理性思考
孟文硯;
明確體育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),深化體育課程改革——首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革
余立峰;
一線體育教師的生存環(huán)境——一個(gè)不容忽視且必須關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在首屆
沈斌;
首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革北京論壇暨《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊30周年活動(dòng)
任遠(yuǎn);郝俊;
完全人格,首在體育改革開(kāi)放30年:大學(xué)體育為全面育人奠基
李小偉;林志超;
關(guān)于我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展中存在的“兩種危險(xiǎn)”的思考
潘紹偉;
2012年學(xué)生體育國(guó)際交流計(jì)劃
推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)校體育工作
何泳忠;王宏偉;
強(qiáng)化細(xì)節(jié),提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量——安徽省第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展
張開(kāi)華;馬能仙;
面向未來(lái):新體育科學(xué)暨學(xué)校體育國(guó)際會(huì)議——中美體育教師實(shí)踐展示研討課
本刊記者;
“珂締緣”杯首屆U10全國(guó)少兒足球邀請(qǐng)賽在海門(mén)市舉行
本刊記者;
2011全國(guó)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在京舉行
任遠(yuǎn);
構(gòu)建學(xué)校社區(qū)體育平臺(tái) 推動(dòng)區(qū)域和諧文明發(fā)展
本刊記者;
扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作勇做西域?qū)W校體育的排頭兵——喀什市第十
本刊記者;
陽(yáng)光體育堅(jiān)實(shí)推民族教育花正開(kāi)——喀什市夏馬勒巴格鎮(zhèn)中心小學(xué)體育工
本刊記者;
體育治校之道——挖掘體育教育功能成就高質(zhì)高效教育
高禮宏;
體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)之我見(jiàn)
王竹平;
教法元素的內(nèi)涵與應(yīng)用
陳少青;楊國(guó)慶;
對(duì)體育新課程背景下教學(xué)“三維目標(biāo)”的反思
蔣國(guó)勤;
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)自主、探究與合作
毛振明;張媛媛;
例析體育學(xué)習(xí)方式的選擇與運(yùn)用
張健;
有效運(yùn)用體育學(xué)習(xí)方式的操作策略
鄧若鋒;
“質(zhì)疑、思疑、解疑”探究式學(xué)習(xí)模式在體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用——以“蹲踞
余壽娟;
小學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式有效選擇依據(jù)例析
陳愛(ài)民;
體育復(fù)合教材單元內(nèi)容的有效組合分析
卜揚(yáng);
例析體育課中“教學(xué)任務(wù)和要求”出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
葉會(huì)斌;曹強(qiáng);季淑琴;
密集隊(duì)形的冬季長(zhǎng)跑實(shí)現(xiàn)途徑與價(jià)值
張軍;王振亞;
耐力素質(zhì)在大課間活動(dòng)中內(nèi)化提升的策略思考
王良;
支撐跳躍準(zhǔn)備活動(dòng)案例的設(shè)計(jì)
曲正巖;
耐久跑教學(xué)趣味練習(xí)方法
劉淑會(huì);
初學(xué)持球交叉步突破“走步”現(xiàn)象解析
陳宗珊;
武術(shù)操教學(xué)的有效方法與要求
吳悅;
對(duì)“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲的再思考
陳輝;錢(qián)金花;
趣味泡沫游戲
王占芬;許波;
中學(xué)生排球訓(xùn)練值得關(guān)注的問(wèn)題
萬(wàn)華;
“搶斷球”新方法
葉星;
會(huì)看的看門(mén)道(八):看課與分析體育教學(xué)中的“問(wèn)題”
于素梅;
“山東省第六屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽”的感想和建議
江鋒;王紹謙;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》第24屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述
張鐘鑄;
以技巧教學(xué)一課為例談如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
孫宏;李毅;
多元遞進(jìn) 分層施教——“仰臥推起成橋”教學(xué)實(shí)例的分析
李亞瓊;
參加《十城市》第24屆觀摩研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)課點(diǎn)滴——記重慶市雷雨老師的“平
楊發(fā)祿;張鐘鑄;
《十城市》第二十四屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范課小結(jié)
李春巖;
大膽創(chuàng)新研發(fā)“魔塊” 論文QQ81995535 跳出新意——“雙腳連續(xù)跳過(guò)障礙物”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反
李娟;
快樂(lè)健身球
李明昱;
凸顯課程本質(zhì),追求教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——河南省成功舉辦中小學(xué)體育
劉俊凱;
巧換口哨核延長(zhǎng)銅哨壽命
李?yuàn)A佳;
環(huán)境友好可回收人造草
強(qiáng)力;
現(xiàn)代體育企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)容和途徑
鄭曉英;
青少年運(yùn)動(dòng)員冬訓(xùn)期間應(yīng)對(duì)免疫力下降的方法
王江超;
陜西省大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
閆振龍;單紫徽;
游泳運(yùn)動(dòng)員肩關(guān)節(jié)的損傷與康復(fù)
付君;
給力的名師幸福的團(tuán)隊(duì)
吳愛(ài)軍;
四“寶典”助我速成長(zhǎng)
孫建順;
我歷練我成長(zhǎng)
臧向前;
精細(xì)管理下的課間操
杜貴林;
“放松練習(xí)”的合理設(shè)計(jì)
張燁;
有效放松“四性”
劉松林;
加強(qiáng)放松活動(dòng)的三點(diǎn)要求
徐永晨;
例析放松活動(dòng)有效教學(xué)設(shè)計(jì)
尹耀;
合理放松——為體育課畫(huà)上圓滿句號(hào)
劉榮;
體育課放松活動(dòng)的組織分析
吳健;曹占良;于殿民;
體育課結(jié)束部分放松活動(dòng)“三不”
盧廣義;
正確按摩,有效放松
于霞;戴麗麗;
課堂結(jié)束部分身心放松活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
徐獻(xiàn)銀;田龍;
引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)四法
靳東常;

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

賀:《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年 給力于體育教師

關(guān)注體育教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展 切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量——首屆全國(guó)中

提升體育教師教學(xué)能力的實(shí)踐探索和理性思考

明確體育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),深化體育課程改革——首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革

一線體育教師的生存環(huán)境——一個(gè)不容忽視且必須關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 在首屆

首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革北京論壇暨《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊30周年活動(dòng)

完全人格,首在體育 改革開(kāi)放30年:大學(xué)體育為全面育人奠基

關(guān)于我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展中存在的“兩種危險(xiǎn)”的思考

2012年學(xué)生體育國(guó)際交流計(jì)劃

推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)校體育工作

強(qiáng)化細(xì)節(jié),提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量——安徽省第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展

面向未來(lái):新體育科學(xué)暨學(xué)校體育國(guó)際會(huì)議——中美體育教師實(shí)踐展示研討課

“珂締緣”杯首屆U10全國(guó)少兒足球邀請(qǐng)賽在海門(mén)市舉行

2011全國(guó)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在京舉行

構(gòu)建學(xué)校社區(qū)體育平臺(tái) 推動(dòng)區(qū)域和諧文明發(fā)展

扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作 勇做西域?qū)W校體育的排頭兵——喀什市第十

陽(yáng)光體育堅(jiān)實(shí)推 民族教育花正開(kāi)——喀什市夏馬勒巴格鎮(zhèn)中心小學(xué)體育工

體育治校之道——挖掘體育教育功能 成就高質(zhì)高效教育

體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

教法元素的內(nèi)涵與應(yīng)用

對(duì)體育新課程背景下教學(xué)“三維目標(biāo)”的反思

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)自主、探究與合作

例析體育學(xué)習(xí)方式的選擇與運(yùn)用

有效運(yùn)用體育學(xué)習(xí)方式的操作策略

“質(zhì)疑、思疑、解疑”探究式學(xué)習(xí)模式在體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用——以“蹲踞

小學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式有效選擇依據(jù)例析

體育復(fù)合教材單元內(nèi)容的有效組合分析

例析體育課中“教學(xué)任務(wù)和要求”出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

密集隊(duì)形的冬季長(zhǎng)跑實(shí)現(xiàn)途徑與價(jià)值

耐力素質(zhì)在大課間活動(dòng)中內(nèi)化提升的策略思考

支撐跳躍準(zhǔn)備活動(dòng)案例的設(shè)計(jì)

耐久跑教學(xué)趣味練習(xí)方法

初學(xué)持球交叉步突破“走步”現(xiàn)象解析

武術(shù)操教學(xué)的有效方法與要求

對(duì)“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲的再思考

趣味泡沫游戲

中學(xué)生排球訓(xùn)練值得關(guān)注的問(wèn)題

“搶斷球”新方法

會(huì)看的看門(mén)道(八):看課與分析體育教學(xué)中的“問(wèn)題”

“山東省第六屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽”的感想和建議

中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》第24屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述

以技巧教學(xué)一課為例談如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

多元遞進(jìn) 分層施教——“仰臥推起成橋”教學(xué)實(shí)例的分析

參加《十城市》第24屆觀摩研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)課點(diǎn)滴——記重慶市雷雨老師的“平

《十城市》第二十四屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范課小結(jié)

大膽創(chuàng)新研發(fā)“魔塊” 論文QQ81995535 跳出新意——“雙腳連續(xù)跳過(guò)障礙物”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反

快樂(lè)健身球

凸顯課程本質(zhì),追求教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——河南省成功舉辦中小學(xué)體育

巧換口哨核延長(zhǎng)銅哨壽命

環(huán)境友好可回收人造草

現(xiàn)代體育企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)容和途徑

青少年運(yùn)動(dòng)員冬訓(xùn)期間應(yīng)對(duì)免疫力下降的方法

陜西省大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

游泳運(yùn)動(dòng)員肩關(guān)節(jié)的損傷與康復(fù)

給力的名師 幸福的團(tuán)隊(duì)

四“寶典”助我速成長(zhǎng)

我歷練 我成長(zhǎng)

精細(xì)管理下的課間操

“放松練習(xí)”的合理設(shè)計(jì)

有效放松“四性”

加強(qiáng)放松活動(dòng)的三點(diǎn)要求

例析放松活動(dòng)有效教學(xué)設(shè)計(jì)

合理放松——為體育課畫(huà)上圓滿句號(hào)

體育課放松活動(dòng)的組織分析

體育課結(jié)束部分放松活動(dòng)“三不”

正確按摩,有效放松

課堂結(jié)束部分身心放松活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)四法

賀:《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年給力于體育教師

關(guān)注體育教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量——首屆全國(guó)中

一線體育教師的生存環(huán)境——一個(gè)不容忽視且必須關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在首屆

完全人格,首在體育改革開(kāi)放30年:大學(xué)體育為全面育人奠基

扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作勇做西域?qū)W校體育的排頭兵——喀什市第十

陽(yáng)光體育堅(jiān)實(shí)推民族教育花正開(kāi)——喀什市夏馬勒巴格鎮(zhèn)中心小學(xué)體育工

體育治校之道——挖掘體育教育功能成就高質(zhì)高效教育

“質(zhì)疑、思疑、解疑”探究式學(xué)習(xí)模式在體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用——以“蹲踞

給力的名師幸福的團(tuán)隊(duì)

我歷練我成長(zhǎng)