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中國教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1998年05期

《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2016年01…

《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2015年08…

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2010年22期目錄

用制度管理以理念育人
李靈;
新課改形勢下如何強化少先隊輔導員意識觀
陳章梅;
抓好“兩個隊伍”建設(shè) 全面提高教育教學質(zhì)量
楊金平;
教師心理健康對學生的影響
辛振霞;
塑班級靈魂讓生活、學習更和美
王啟財;
教師導學與小學生開心益智高效學習方略的研究
吳青華;
在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
李文博;
數(shù)學素質(zhì)教育中的課堂模式探討
武孟校;
生物課堂新課程教學理念淺析
秦秉乾;
初中英語作業(yè)的布置與批改
許云平;
基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展特點及趨勢
馬生莉;
“輕負高質(zhì)”從備課入手
尚巧萍;
高中政治課程鄉(xiāng)土資源開發(fā)和利用的改進策略
唐順修;
改善教師備課管理提高教師備課能力
趙前鵬;
陽光體育背景下多元評價教學的策略
湯雪勤;
為教師的無限責任上保險
葉小燕;
找準切入點做好班級管理
董玉華;
淺議中小學生的管理
魯燚;
充分利用圖書資源做好教學服務(wù)工作
孔紅霞;
淺談?wù)Z文教材的處理
王立紅;
走出語文教學誤區(qū) 還語文教學以真實面目
朱偉臣;
古詩教學三部曲
李翠榮;
文言文教學方法探究
劉學軍;
適應(yīng)課改要求在識字教學中抓好兩點一面
楊愛美;
“先學后教,當堂訓練”教學模式在語文課堂教學中的運用
田蕓;
低年級識字寫字的指導
陳玉邦;
新課改與語文教學中的創(chuàng)新教育
劉素枝;
在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
曲行娟;
初中語文教學促進學生與教師共同成長
楊海霞;
高中語文開放性教學
王立飛;
小學生語文口語交際能力培養(yǎng)中教師應(yīng)具備的角色
高紅萍;
開展校本閱讀教育課程切實加強學生課外閱讀
秦貞臣;路濤;
語文課文中的語言文化
邱雪;
教學中的朗讀訓練
王菁;
有效評講促進學生閱讀能力的提高
來震;
培養(yǎng)良好學習習慣促進論文QQ81995535 學生全面發(fā)展
苗苗;
小學數(shù)學培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的實踐性探索
崔明艷;
讓教學涌動生命的靈性——淺談?wù)n堂生成資源的捕捉和有效利用
陳亞芬;
在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
趙守法;
在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作學習的精神
于立敏;
用故事來創(chuàng)設(shè)問題情境
晏志桓;
自主探究成就高效課堂
孟慶艷;
高中數(shù)學以“我”為主
高忠芬;張長剛;
合作、競爭教學策略使數(shù)學課堂活起來
肖偉東;
運用學案導學構(gòu)建和諧課堂
苗俊榮;
構(gòu)建高效互動課堂提高數(shù)學教學效率
蘇曉菲;
數(shù)學交互式學習的實踐與研究
金曉燕;
知能并重關(guān)注發(fā)展
管小梅;
扎實做好初中畢業(yè)班的數(shù)學復習
李俊玲;
小學英語教學方法初探
田芹;
構(gòu)建和諧小學英語課堂促進學生全面發(fā)展
劉哲;
任務(wù)型教學模式指導英語課堂教學的探討
周慧娟;
激發(fā)待優(yōu)生學習興趣大面積提高英語教學質(zhì)量
房蕾;李曉剛;
初中英語聽力教學
陳桂娟;
高中英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)
許慶豐;
新課標下高中英語應(yīng)做到精讀與泛讀相結(jié)合
崔毅;
初中英語教學中的素質(zhì)教育
劉福林;
探究式學習在英語教學中的應(yīng)用
祿彩云;
高中英語閱讀課教學初探
韓建偉;
運用多種導入手段推動課堂順利進行
彭向利;張曉飛;
合作學習——初中英語教學的有效方法
張淑文;
農(nóng)村中學英語音標教學
吳敬祥;
初中畢業(yè)班的英語教學
王風光;
合作學習在英語教學中的有效應(yīng)用
戰(zhàn)春娟;
物理教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
雋慶;
摒棄形式提高課堂實效——初中化學科學探究的探索
魏曉燕;
在高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力初探
鄭益強;
生物教學中閱讀能力的培養(yǎng)
徐未宇;
開展政治素質(zhì)教育深化課程改革
張明英;
讓學生做思品課堂的主人
李軍麗;
思想政治課與學生素質(zhì)的培養(yǎng)
林東海;
高中政治新課標教學實踐中存在的具體問題
艾可路;
提高高中政治課堂教學實效性的一些嘗試
王會華;
積極探索思想政治課開展心理健康教育的有效途徑
王衛(wèi)國;王春紅;
思想品德教學要找準學生思維基點
裴淑蘭;
新課程理念下歷史課堂教學與創(chuàng)新
吳東生;
高考復習中圖表信息解讀能力的培養(yǎng)
孫明霞;
幼兒音樂欣賞教學初探
趙靜;
培養(yǎng)小學生音樂藝術(shù)特長的有益嘗試
崔在慶;梁桂華;
不斷探索讓初中音樂欣賞課“活”起來
陸梅;
學生體育學習動機的培養(yǎng)
劉紀元;
情境教學在小學體育教學中的運用
王全江;
運動隊的管理與訓練
劉鳳全;
游戲在體育教學中的應(yīng)用
馬昌杰;
課件助教錦上添花——《黃山奇松》一課的多媒體教學設(shè)計
張卉;
相互促進與合作對學生形成自主學習品質(zhì)的影響
孫晶;
有心批閱——變批改為交流
劉秀麗;
初中語文作業(yè)改革初探
閆小杰;
中學語文教學方法探析
趙峰;
宇宙中的“智之雕刻”——論臺灣詩人覃子豪《瓶之存在》的象征意蘊
張志林;
語文活動課的創(chuàng)新與評價機制
姚桂華;
“幻覺”還是“錯覺”——《落日的幻覺》獻疑
宋文召;
中考語文復習應(yīng)該注意的幾個問題
李新華;
課外閱讀新體驗
王芳;
語文教學也需磨刀石
孟令云;
關(guān)注學生學習的內(nèi)心世界更好地為學生服務(wù)
劉寶莉;
初中數(shù)學應(yīng)用題教學的四點方法
安旭霞;
農(nóng)村小學作文教學心得
唐田田;
小學數(shù)學教師備課時應(yīng)關(guān)注的要素
何寧生;
如何學習數(shù)學概念
安北江;
直覺的解題功能
李青;
淺談小學數(shù)學實踐活動課
謝艷玲;
初中幾何要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
吳學軍;
對發(fā)展學生空間觀念的幾點思考
喬廷強;
幫助學困生學好數(shù)學的心得
賈煥文;
新課改下的數(shù)學教學心得
趙志芬;
如何有效引導學生開展好合作學習
劉娟;周紅軍;
數(shù)學教育呼喚人文關(guān)懷
畢洪波;
新課程數(shù)學課堂教學中的一些做法與體會
張玉青;
初中數(shù)學教學促進學生自主發(fā)展的探索
文愛堂;
試卷講評的幾點體會
李艷樹;
想象作文教學淺談
郭苗苗;
英語課堂教學激趣藝術(shù)
王金蘭;
如何培養(yǎng)小學生英語口語交際能力
姚強;
如何培養(yǎng)學生的英語語感
王金秀;
英語學習中顏色詞的翻譯方法
王偉立;
如何提高英語課的講評效率
王雪君;
讓學生成為學習的主人
姚淑玉;
高中英語課堂教學的導入技巧
馬志杰;
中考英語聽力復習策略
李霞;
新課程背景下高中英語詞匯學習中詞典的運用
張紅運;
對物理習題課教學的幾點看法
孟憲麗;
如何使學生考出應(yīng)有的物理知識水平
崔會娟;
初中物理探究課應(yīng)注意的幾個問題
賈廣芹;
計算機教學中的課堂設(shè)問
張欣;
新課程化學課堂教學生成四例
喬中云;
如何在美術(shù)教學中激發(fā)學習興趣
史巖巖;
初中生物教學中如何提高學生的科學素養(yǎng)
路肥城;
思想品德課教學方式的探索
溫建雪;
對新課程標準下思想品德課教學的三點認識
商海永;
張揚個性平等交流——新課改下初中思想政治課教學體驗
蒲少敏;
在政治教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
王平;
初高中歷史教學銜接談
景玉紅;
新課程標準下高中歷史課應(yīng)該怎樣上
陳國燕;
新課程下高中歷史教學反思
張慧力;
如何適應(yīng)課改形勢下的歷史教學
王翠紅;
高中地理課導入藝術(shù)
張廣營;
歌曲寫作課開放式教學嘗試
王志紅;
如何培養(yǎng)學生的音樂審美能力
謝鳳儀;
對第29屆北京奧運會中國男排扣球效果的分析研究
侯玉華;
新課程標準下體育教學方法的使用
張永啟;
上好高中女生體育課應(yīng)注意的幾個方面
張立華;
淺析體育課中的“放”
甄桂玲;
體育教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
譚立新;
如何跟學生進行有效溝通
邊萍;
一切細節(jié)均源于愛
劉遠志;
理解、欣賞、尊重做好班級管理工作
王新萍;
關(guān)注差生給予溫暖循循善誘邁向明天
王海平;
手指活動與幼兒智力開發(fā)
樊慧英;
如何抓好幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
劉娟;
心的收獲
翟秀云;
班主任教育方式的改變
趙蘭香;
班主任工作的幾種好習慣
趙圣琴;
陽春布德澤萬物生光輝——談班級管理方法
王亞萍;韓愛連;
如何管理畢業(yè)班后進生
張景印;
新時期如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作
張艷平;
淺談班主任自我減負
王雪瑩;
小學生的自我管理
王東升;
“三心二意”帶好班
陶尕愛;
淺談師德教育
付凌;
利用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源做好德育工作
潘振龍;
小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育
劉福;
教育技術(shù)有效融入日常教學的方式方法研究與實踐
孫志軍;
探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的模式
竇永恒;
農(nóng)村信息技術(shù)教學
白立軍;
從實踐中感受多媒體教學的魅力
趙瑩;
初中語文教學中不可濫用多媒體
花蘊芳;
新課程信息技術(shù)與語文教育的再優(yōu)化
劉曉霞;
多媒體在語文教學應(yīng)用中存在的問題
徐志爽;
利用多媒體指導中學生閱讀
范書玲;
讓作文教學乘上多媒體快車前行
劉學鵬;錢霞;
新課改下農(nóng)村小學遠程資源的應(yīng)用
校林歧;
現(xiàn)代教育技術(shù)與高中作文教學模式的整合
劉鳳軍;
多媒體——數(shù)學與生活之間的橋梁
郎志文;
對在初中數(shù)學教學中運用信息技術(shù)的幾點思考
劉春滿;
現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用
戶長秋;
運用多媒體輔助教學提高英語課堂教學有效性
李艷;
探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學科知識構(gòu)建體系
劉峰;
展現(xiàn)多媒體魅力構(gòu)建高效英語課堂
王書娟;
化學教學中多媒體課件的優(yōu)勢
張燕;
信息技術(shù)在化學教學中的優(yōu)勢
叢景勤;
物理實驗創(chuàng)新的幾點體會
于傳蓮;
高中階段化學實驗教學在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)中的作用
田娟利;
關(guān)于征集通用技術(shù)教學設(shè)計論文及教學設(shè)計的函
把握課程標準在化學教學中注重實驗技能的培養(yǎng)
劉運福;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

用制度管理 以理念育人

新課改形勢下如何強化少先隊輔導員意識觀

抓好“兩個隊伍”建設(shè) 全面提高教育教學質(zhì)量

教師心理健康對學生的影響

塑班級靈魂 讓生活、學習更和美

教師導學與小學生開心益智高效學習方略的研究

在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

數(shù)學素質(zhì)教育中的課堂模式探討

生物課堂新課程教學理念淺析

初中英語作業(yè)的布置與批改

基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展特點及趨勢

“輕負高質(zhì)”從備課入手

高中政治課程鄉(xiāng)土資源開發(fā)和利用的改進策略

改善教師備課管理 提高教師備課能力

陽光體育背景下多元評價教學的策略

為教師的無限責任上保險

找準切入點 做好班級管理

淺議中小學生的管理

充分利用圖書資源 做好教學服務(wù)工作

淺談?wù)Z文教材的處理

走出語文教學誤區(qū) 還語文教學以真實面目

古詩教學三部曲

文言文教學方法探究

適應(yīng)課改要求 在識字教學中抓好兩點一面

“先學后教,當堂訓練”教學模式在語文課堂教學中的運用

低年級識字寫字的指導

新課改與語文教學中的創(chuàng)新教育

在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

初中語文教學促進學生與教師共同成長

高中語文開放性教學

小學生語文口語交際能力培養(yǎng)中教師應(yīng)具備的角色

開展校本閱讀教育課程 切實加強學生課外閱讀

語文課文中的語言文化

教學中的朗讀訓練

有效評講促進學生閱讀能力的提高

培養(yǎng)良好學習習慣 促進 論文QQ81995535 學生全面發(fā)展

小學數(shù)學培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的實踐性探索

讓教學涌動生命的靈性——淺談?wù)n堂生成資源的捕捉和有效利用

在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作學習的精神

用故事來創(chuàng)設(shè)問題情境

自主探究成就高效課堂

高中數(shù)學 以“我”為主

合作、競爭教學策略使數(shù)學課堂活起來

運用學案導學 構(gòu)建和諧課堂

構(gòu)建高效互動課堂 提高數(shù)學教學效率

數(shù)學交互式學習的實踐與研究

知能并重 關(guān)注發(fā)展

扎實做好初中畢業(yè)班的數(shù)學復習

小學英語教學方法初探

構(gòu)建和諧小學英語課堂 促進學生全面發(fā)展

任務(wù)型教學模式指導英語課堂教學的探討

激發(fā)待優(yōu)生學習興趣 大面積提高英語教學質(zhì)量

初中英語聽力教學

高中英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)

新課標下高中英語應(yīng)做到精讀與泛讀相結(jié)合

初中英語教學中的素質(zhì)教育

探究式學習在英語教學中的應(yīng)用

高中英語閱讀課教學初探

運用多種導入手段 推動課堂順利進行

合作學習——初中英語教學的有效方法

農(nóng)村中學英語音標教學

初中畢業(yè)班的英語教學

合作學習在英語教學中的有效應(yīng)用

物理教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

摒棄形式 提高課堂實效——初中化學科學探究的探索

在高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力初探

生物教學中閱讀能力的培養(yǎng)

開展政治素質(zhì)教育 深化課程改革

讓學生做思品課堂的主人

思想政治課與學生素質(zhì)的培養(yǎng)

高中政治新課標教學實踐中存在的具體問題

提高高中政治課堂教學實效性的一些嘗試

積極探索思想政治課開展心理健康教育的有效途徑

思想品德教學要找準學生思維基點

新課程理念下歷史課堂教學與創(chuàng)新

高考復習中圖表信息解讀能力的培養(yǎng)

幼兒音樂欣賞教學初探

培養(yǎng)小學生音樂藝術(shù)特長的有益嘗試

不斷探索 讓初中音樂欣賞課“活”起來

用制度管理以理念育人

塑班級靈魂讓生活、學習更和美

改善教師備課管理提高教師備課能力

找準切入點做好班級管理

充分利用圖書資源做好教學服務(wù)工作

適應(yīng)課改要求在識字教學中抓好兩點一面

開展校本閱讀教育課程切實加強學生課外閱讀

培養(yǎng)良好學習習慣促進論文QQ81995535 學生全面發(fā)展

高中數(shù)學以“我”為主

合作、競爭教學策略使數(shù)學課堂活起來

運用學案導學構(gòu)建和諧課堂

構(gòu)建高效互動課堂提高數(shù)學教學效率

知能并重關(guān)注發(fā)展

構(gòu)建和諧小學英語課堂促進學生全面發(fā)展

激發(fā)待優(yōu)生學習興趣大面積提高英語教學質(zhì)量

運用多種導入手段推動課堂順利進行

摒棄形式提高課堂實效——初中化學科學探究的探索

開展政治素質(zhì)教育深化課程改革

不斷探索讓初中音樂欣賞課“活”起來

課件助教錦上添花——《黃山奇松》一課的多媒體教學設(shè)計

關(guān)注學生學習的內(nèi)心世界更好地為學生服務(wù)

張揚個性平等交流——新課改下初中思想政治課教學體驗

理解、欣賞、尊重做好班級管理工作

關(guān)注差生給予溫暖循循善誘邁向明天