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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:中國教育技術裝備在線投稿 中國教育技術裝備發(fā)表電話
中國教育技術裝備
中國教育技術裝備

編輯出版：中國教育技術裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X


《中國教育技術裝備雜志》2009年28期目錄

  • 在語文教學中滲透研究性學習

    吳巧慧;

  • 論主題活動式教學在信息技術課堂中的應用

    孫淑晶;焦延峰;王慧;

  • 新課程呼喚地理課堂教學現(xiàn)場化

    楊鑫;祁火粉;

  • 淺議我國自學考試管理工作

    董亞彬;

  • 農村中小學素質教育改革中存在的問題及建議

    劉義全;

  • 新課程理念下的語文課堂教學新突破

    房艷紅;
  •  論文QQ81995535 

    校本教研的立足點、支撐點和著眼點

    董書新;

  • 尊重教育 用愛心營造陽光——做“四會”教師

    趙利秋;

  • 用心理學理論滋養(yǎng)教學

    李勇超;

  • 構建教育生態(tài)校園 打造幸福教師團隊——談教師的職業(yè)幸福感

    吳寧;

  • 以人為本 關注發(fā)展

    王君仁;

  • 初一學生自主探究閱讀能力的培養(yǎng)

    林琪;

  • 初中語文課堂教學的幾點新做法

    李亞明;

  • 新課標語文課堂教學方法創(chuàng)新與實踐

    張振偉;

  • 小學語文教學方法探討

    王秀艷;

  • 小學低年級語文閱讀教學初探

    王雪瑩;

  • 創(chuàng)設寬松的語文課堂情境

    邢久富;

  • 職業(yè)中學語文課文中的審美教育

    樊小強;

  • 開發(fā)學習原動力 提高語文教學效率

    劉向明;

  • 培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探究

    蘇艷玲;

  • 讓學生在生活中快樂自主識字

    付金鳳;

  • 在初中語文教學中浸透審美教育

    顏學文;

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的想象力

    李建梅;

  • 多元互動 讓語文課堂充滿生命的活力

    徐紅梅;

  • 研究性作文教學初探

    李曉明;

  • 淺談語文課堂有效性朗讀教學

    王生龍;

  • 小學生口語交際能力的培養(yǎng)

    孟旭霞;

  • 給學生從精神上補鈣——小學高年級課外閱讀指導

    丁蓉;

  • 新課程中的互動教學模式

    倪晨旭;

  • 學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)

    盧清平;

  • 初中數(shù)學問題情境創(chuàng)設的原則和策略

    韓武通;

  • 數(shù)學教學中如何進行學具操作

    何敏;

  • 新課程下的學生數(shù)學素質培養(yǎng)

    韓樂田;韓山林;

  • 學生的參與意識在數(shù)學課堂上的培養(yǎng)

    閆偉鋒;

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力

    林青霞;

  • 小學數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)

    喬蓓;

  • 數(shù)學課堂導入藝術

    謝新忠;

  • 加強教學反思 優(yōu)化課堂教學

    周列;

  • 淺談小學英語教學

    朱英偉;

  • 初中英語小組合作學習

    李占祥;

  • 在英語教學中滲透創(chuàng)新教育

    李淑芬;

  • “綠色英語”讓課堂教學綻放奇葩

    鄭翠玲;

  • 教學中培養(yǎng)學生說的能力

    鄭桂余;

  • 英語學習情境的創(chuàng)設

    郭鳳杰;

  • 優(yōu)化英語課堂小組合作學習

    顧和宏;

  • 物理自學能力的培養(yǎng)

    徐向民;

  • 物理教學中要注重學生觀察能力的培養(yǎng)

    魏會軍;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高學生素質

    劉永勝;

  • 提高初中化學復習課教學效率

    楊麗榮;

  • 提高初中化學復習的質量

    杜艷珍;

  • 化學探究性學習教學策略探索

    徐軍;李和東;

  • 激活興趣 貴在創(chuàng)新

    徐春霞;

  • 創(chuàng)新課堂教學模式 轉變學生學習方式

    高玉紅;

  • 學生創(chuàng)新意識和實踐能力在初中思想政治課教學中的培養(yǎng)

    于占新;

  • 提高高中政治課的復習效率

    孫艷玲;

  • 高中政治課教學如何貼近生活

    李慶華;

  • 走出預設圈套 提高生成實效

    郭莉;

  • 在活動中快樂成長

    張貴華;

  • 整合 探究 升華——高考有效復習的一種新模式

    肖玉英;

  • 初中歷史課堂教學中情境教學法初探

    郝秀英;

  • 初中歷史課創(chuàng)設情景初探

    韓毅;

  • 優(yōu)化地理教學手段 增強學生地理素質

    謝新義;

  • 在地理教學中如何運用歸納法

    李杰良;

  • 多種教具參與下的聾校律動課堂

    崔靜;

  • 以新理念上好中學音樂欣賞課

    梁艷英;

  • 上好一堂成功的美術課

    徐鵬;

  • 如何上好小學美術欣賞課

    張穎;

  • 構建寬松和諧的體育課堂

    王麗娟;

  • 體育教學中加強心理健康教育的策略

    沈國蘭;

  • 怎樣寫好激勵性評語

    劉小靜;

  • 初探有效的集體備課模式

    王萍;

  • 教會學生批改方法 培養(yǎng)學生評價能力

    胡安鳳;

  • 用生活源泉滋潤語文園地

    邵春霞;

  • 語文教師如何迅速走進新課程

    石桂霞;

  • 農村初中學生語文學習興趣的培養(yǎng)

    馬輝;

  • 對語文教學個性化的思考

    潘治州;韓曉霞;

  • 讓識字也變得妙趣橫生

    李娟;

  • 語文教學中美育的滲透途徑

    薛凡林;

  • 語文學科教學及中考策略

    蘭艷明;

  • 記敘文寫作淺談

    程春俞;

  • 提高小學生作文水平四法

    劉愛霞;

  • 小學作文教學的點滴體會

    喬振興;

  • 如何提高小學生的作文水平

    李曉英;

  • 激發(fā)初中學生的寫作興趣

    黃瑞;

  • 思想的土壤 寫作的航燈——談作文題中的材料所起的作用

    王國忠;

  • 幫助學生寫好作文

    賈志剛;

  • 初中作文教學的兩點建議

    李亞玲;

  • 作文分項互改法

    劉嫈;

  • 寫好隨筆——寫作教學的切入點

    王欣欣;

  • 如何更好地開展經(jīng)典作品閱讀教學

    甄翠紅;

  • 語文課堂魯迅作品教學的幾點思考

    徐海謙;

  • 小學口語交際之我見

    婁丹珠;

  • 美術字在板書設計中的應用嘗試

    尹汝國;

  • “五讀法”與閱讀技巧

    李皞;

  • 在新課程背景下高中數(shù)學教師如何授課

    鄭春曉;

  • 小學數(shù)學計算教學淺析

    顧靜茹;

  • 函數(shù)客觀題命題探究

    張學松;

  • 初中數(shù)學探究性學習的實施

    王政;

  • 如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    韓彥勝;

  • 初中學生數(shù)學學習的習慣培養(yǎng)

    張?zhí)m潔;

  • 促進師生互動之我見

    曾超聯(lián);

  • 教師在新課程數(shù)學課堂教學中的角色定位

    崔輝;

  • “找規(guī)律”教學案例與反思

    葉學武;

  • 如何實施新的英語課程標準

    楊帆;

  • 高中英語寫作訓練方法探究

    許振勇;

  • 關于高中英語新課程的幾點建議

    李例萍;

  • 英語課堂提問技巧探究

    于蘭英;張鳳娟;

  • 培養(yǎng)學生單詞記憶能力

    侯曉飛;

  • 提高學生英語寫作能力應注意的幾個問題

    王影;

  • 如何提高中學生的英語寫作能力

    孫福根;

  • 對英語教學中聽說訓練的幾點看法

    梁國英;

  • 提高初中學生的口語表達能力

    劉帥;

  • 對“和諧高效,思維對話”型課堂教學評價標準的探索

    沈啟偉;

  • 優(yōu)化信息技術課程的幾點思考

    李月峰;

  • 生物教學的幾點教學經(jīng)驗

    甄春艷;

  • 創(chuàng)設中學思品情境教學與教師的關系

    李淑英;

  • 新課程標準下思想政治課教學的思考與體會

    孫艷玲;

  • 初中政治課教學應注意的幾個問題

    孫艷紅;

  • 圖表式非選擇題的思考

    陳素艷;李淑芬;曹紅菊;

  • 讓歷史教學中充滿人文的光輝

    李建生;

  • 如何訓練歷史考試答題技巧

    唐建輝;

  • 歷史教學應改進的幾個方面

    馬振紅;

  • 實現(xiàn)初中歷史教學方法的創(chuàng)新

    智麗霞;

  • 從“三性”建設入手 打造災后幼兒園文化

    蔡曉燕;

  • 美術教師要與新課程一起成長

    劉長瑞;

  • 當前初中美術線造型寫生教學之我見

    吳剛;

  • 走進傳統(tǒng)文化的美術課堂——“中國獅文化”教學隨筆

    郝蕾蕾;

  • 對舞蹈課教學的幾點粗淺認知

    張彥平;

  • 對實施體育新課標的幾點認識

    張翠紅;

  • 體育課應該思考的幾個問題

    張振華;

  • 中學體育教師對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討

    朱洪偉;

  • 體育教師如何做好課改教學工作

    張俊英;

  • 談在教育教學中促進后進生轉化的策略

    陳華賢;

  • 潤“情”細無聲——淺談學困生的情感教育

    王華;

  • 淺談后進生的轉化

    趙麗英;

  • 成功源于拼搏——淺談如何當好畢業(yè)班的班主任

    王艷;

  • 做好職高班班主任工作

    郭萍;

  • 班主任工作病癥淺析

    雷有祿;

  • 用心鑄就靈魂——班主任工作淺談

    王莉;

  • 班主任工作之我見

    郭彥俠;

  • 班主任的批評藝術

    徐景俠;

  • 加強思想道德建設 促進學生全面發(fā)展

    鄭友平;

  • 實施養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好習慣

    濮泗榮;

  • 小學低年級語文教學中的德育滲透

    范玉杰;

  • 德育化無形 心靈潤無聲——小學數(shù)學教學中的德育滲透

    張娜;

  • 擁有德育的英語教學是多彩的

    梁國英;

  • 學科教育中應滲透思想道德教育

    劉芳;

  • 在信息技術學科中滲透德育教育初探

    王素艷;

  • 網(wǎng)絡對初中生的影響和應對策略

    邵立芬;

  • 愛國主義教育整合于物理教學中

    田樹泉;劉旭源;

  • 對當代中學生進行思想政治教育的方法探討

    馬春玲;

  • 班主任工作中的德育滲透

    關營;

  • 遠程教育IP資源應用互動實踐

    馬培彥;冉敬鴻;

  • 多媒體教學手段的“穿針引線”作用

    肖麗萍;

  • 電子白板使用中的點滴體會

    韓棟;

  • 網(wǎng)絡研修伴我成長

    周云芳;

  • 信息技術與學科教學整合淺探

    李改霞;

  • 多媒體教學之我見

    姜美貞;劉建平;

  • 多媒體教學中教師“導”的作用

    成艷云;

  • 多媒體在聾校低年級語文教學中的運用

    解夢霞;

  • 淺談語文課多媒體輔助教學

    孔海波;

  • 應用網(wǎng)絡資源 享有一片藍天

    潘朝娥;

  • 多媒體方式下的語文課堂教學

    石連英;

  • 運用信息資源 為教學效率提高助跑

    羅芳;

  • 借助信息技術手段 優(yōu)化語文課堂

    侯翠芳;

  • 幾何畫板在高中數(shù)學中的應用

    李洪剛;劉桂玲;

  • 讓信息技術更好地服務于小學語文新課程教學

    劉秀芹;

  • 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用

    姜平平;

  • 現(xiàn)代教育技術與小學數(shù)學整合過程中的誤區(qū)與困惑

    徐琳琳;

  • 應用資源 提高效率

    王啟娥;

  • 利用多媒體培養(yǎng)學生英語口語能力的探討

    楊曉軍;

  • 利用信息技術提高英語教學效率

    于桂華;

  • 電教媒體讓英語課堂“靚”起來

    王莉;

  • 激發(fā)小學生在“玩”中學電腦

    張敏;

  • 信息技術與中學物理課程整合的現(xiàn)狀分析

    田風祎;

  • 創(chuàng)作多媒體物理課件應注意的原則

    全英偉;

  • 新課標下的信息技術教學方法

    孫會中;

  • 多媒體輔助中學政治教學的實踐與思考

    馬春玲;

  • 利用現(xiàn)代信息技術 推進中學歷史教學

    狄麗敏;

  • “角的度量”課件制作

    褚月芹;

  • “三角形內角和”課件制作

    邵春英;

  • 探究性實驗在科學課程中的應用

    郭英;

  • 關于實驗室課程資源建設的幾點思考

    齊斌;

  • 化學實驗教學組織模式最優(yōu)化的探索

    潘鳳娟;

  • 利用物理模型培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    王彥平;

  • 信息技術與物理實驗教學整合的現(xiàn)狀

    陳國宇;

  • 淺談化學實驗的設計

    阮菊杰;

  • 現(xiàn)代信息技術在化學實驗探究活動中的整合運用

    田海軍;

  • 溶液中離子濃度大小比較

    張正民;

  • 淺談生物實驗教學

    張先梅;

  • 校園廣播自動化

    徐立;

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