江蘇外語教學研究

來源：/qikan/upload/201605/2ykev2t2k4w(zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/28 專業(yè)論文發(fā)表流程

大學英語學習策略的多層面研究
倪清泉;
大學英語交互式口語課堂中的信息互動設(shè)計
李明霞;
國外高校自主學習模式對我們的啟示
董耐婷;
跨文化外語教學:教材與教法——外語教學跨文化能力模式的應(yīng)用
楊盈;莊恩平;
“交互式”教學理論與多媒體環(huán)境下的大學英語教學
郭坤;
網(wǎng)絡(luò)模式下的大學英語自主學習之研究
左寧;
Google輔助的外語學習論文QQ81995535
仇曉春;
交替使用過程教學法與結(jié)果教學法提高英語寫作水平——淺談過程·結(jié)果教學
孫麗;
從交際維度看俄語責備言語行為
蕭凈宇;
再談英語專業(yè)人才培養(yǎng)的根基與課程體系建設(shè)——由全國第二屆英語專業(yè)系主
王金生;朱黎輝;
理工類院校英語專業(yè)課程設(shè)置改革的個案研究
王正勝;王正良;
專業(yè)俄語基礎(chǔ)階段實踐課中的“文化移入”
管月娥;
試論價值哲學觀照下的翻譯“逆差”扭轉(zhuǎn)
沈騎;夏天;
格式塔心理學下的翻譯理論假說
朱桂成;
全國高校外語學刊研究會2008年年會紀要(摘要)
從“龍”落選奧運會吉祥物和“福娃”改譯看文化意象的音譯化趨勢
馮延群;陳淑英;
霧里拈花——唐詩翻譯之拙見
李麗;
淺談?wù)Z法隱喻在英語十四行詩中的語篇銜接作用
胡家英;井洪丹;
南京國際文化符號學研討會暨第八屆全國語言與符號學研討會將于今年11月

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