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基礎(chǔ)教育參考
基礎(chǔ)教育參考

編輯出版:基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦:教育部教育管理信息中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-1128


《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年24期目錄
  • 山西省太原市第六十一中學(xué)校

  • 教育現(xiàn)代化:必須從課程現(xiàn)代化出發(fā)

    侯宗凱
  • 以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提升教育品牌價值——訪江西省南昌市教育局局長謝為民

    張益民
  • 區(qū)域課改整體推進的策略思考

    靖增峰 趙勝啟
  • 評價即育人——微論道德課堂理念下的教育評價指向

    田保華
  • 加強學(xué)校自主發(fā)展 促進區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

    劉曉晴 苗小軍
  • 沃土·驅(qū)動·平臺——教師科研能力提升三要素

    言克琴
  • 探析基于小組合作模式下的學(xué)生自主管理

    周平
  • 立足實際 逐步形成科技教育特色

    彭玉良
  • 傳承行知教育思想 深化學(xué)校課程改革

    陳振華
  • 堅持特色辦學(xué) 促進內(nèi)涵提升

    潘信國
  • 構(gòu)建“點線面”研訓(xùn)機制 樹立“三坐標”成長基石

    俞蔚
  • 目標管理與學(xué)校發(fā)展

    黃步選
  • 學(xué)習(xí)活動的發(fā)生是有效教學(xué)的關(guān)鍵

    李清季
  • 高中資優(yōu)生“高立意”數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索

    徐岳燦
  • 初中英語課堂評價任務(wù)設(shè)計案例與分析

    丁麗云
  • 應(yīng)牢記文言文教學(xué)工具性與人文性兩大使命

    宋曉榮
  • 針對地理教學(xué)中順向負遷移現(xiàn)象的教學(xué)策略

    趙欣
  • 讓學(xué)生在傾聽中提高、增智、創(chuàng)新

    莫茜
  • 芻議構(gòu)建和諧生物課堂的措施與實踐

    朱莉
  • 提高山區(qū)學(xué)生英語口語能力之我見

    林天珍
  • 巧設(shè)“亮點” 有效教學(xué)

    孟祥峰
  • 在閱讀教學(xué)中加強語言文字的運用

    殷開林
  • 初中英語課堂聽后活動設(shè)計的路徑選擇

    王少華
  • 例談共振式思維在語文教學(xué)中的價值

    黃潔
  • 小語教學(xué)應(yīng)形成“讀寫共進”美育循環(huán)系統(tǒng)

    陳麗娜
  • 閱讀·思考·表達:打造語文激情課堂

    顧丹
  • 序列化:數(shù)學(xué)基本思想有效滲透的策略

    孫政
  • 古漢語中詞類活用現(xiàn)象淺析

    閆婷婷
  • 打造“真善 論文QQ81995535 美”課程文化 培養(yǎng)具有高尚情操的人

    徐吉志
  • 流行音樂在中學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用

    劉超
  • 用心澆灌 靜等花開——“問題學(xué)生”案例分析與對策

    馮坤女
  • 重視學(xué)生心理健康 消除家庭不良影響

    楊永碧
  • 將川劇融入學(xué)校藝術(shù)教育的實踐思考

    李嶸
  • 江蘇省淮安市“最美教師”倡議:爭做“四有”好教師

    蔣留成
  • 山東省萊蕪市萊城區(qū)通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評估認定

    吳其林
  • 首屆安徽省阜陽市鄉(xiāng)村少年宮少兒才藝大賽決賽舉行

    王臣志
  • 四川省宜賓市翠屏區(qū)舉行“身邊典型”事跡報告會

    陳楠
  • 北京市新英才學(xué)校

  • 深圳市龍崗區(qū)鳳凰山小學(xué)

  • 山東省高密市第一中學(xué)

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