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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年02期目錄

  • 新春伊始繪藍(lán)圖 雷厲風(fēng)行創(chuàng)佳績

    劉延春

  • 關(guān)于新疆少數(shù)民族雙語課堂教學(xué)的思考

    耿玉玲

  • 大學(xué)生心理健康狀況的現(xiàn)狀成因分析及對策

    孟昭文 劉輝

  • 輔導(dǎo)員履行維護(hù)安全穩(wěn)定工作的隊伍建設(shè)分析

    梁平

  • 英語專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向?qū)W習(xí)者需求分析

    郎姍姍

  • 大學(xué)教育中培養(yǎng)舞蹈表演意識的途徑

    王婷

  • 趙季平的電影音樂世界

    宮飛 錢彤

  • 人類起源與藝術(shù)起源相互關(guān)系

    隋屹

  • 關(guān)于藝術(shù)類二學(xué)歷教育的幾點(diǎn)思考

    衣慶華

  • 新中國成立以來群眾體育觀念的梳理

    李冬 許巍 王彤

  • 基礎(chǔ)會計高職復(fù)習(xí)中錯誤資源的利用

    沈益英

  • 毒理學(xué)研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革

    任淑萍 吳運(yùn)濤 葉琳 郭麗 劉穎 杜海英 李娟

  • 基于能力導(dǎo)向的高職課程評價模式改革

    金萊

  • 臨床醫(yī)學(xué)七年制臨床流行病學(xué)教學(xué)思考

    于雅琴 劉雅文 寇長貴

  • 專題現(xiàn)場實(shí)踐在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李波 姚燕 俞瓊

  • 《思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)》實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新性與可行性研究

    呂艷男

  • 高中語文課后作業(yè)設(shè)計的有效性探討

    王曉燕

  • 新課改下如何推進(jìn)高中物理教學(xué)

    郄玉霞

  • 論新課程初中英語教學(xué)有效性

    介蘭柱

  • 如何提高英語課堂教學(xué)的有效性

    崇明波

  • 漫談“生活化”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    張巖芝

  • 賞析中學(xué)生物學(xué)中蘊(yùn)含的美

    高偉

  • 新課改下的初中生物教學(xué)路徑探析

    魏榮德

  • 貼近學(xué)生經(jīng)驗的生物教學(xué)淺析

    賴建陽

  • 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透

    包麗

  • 中學(xué)歷史教學(xué)中的思想教育問題

    劉建華

  • 讓課堂充盈生命成長的韻味

    葛靈光

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    陳萍

  • 數(shù)學(xué)教育中的改革與創(chuàng)新

    劉秋云

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    李春霞

  • 數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育

    王耀

  • 基于探究模式下應(yīng)用題的教學(xué)探討

    侯義

  • “語用”視野下說理文的教學(xué)

    陳振玲

  • 語文教學(xué)與思想素質(zhì)教育滲透淺議

    蘇明燭

  • 三年級起步作文教學(xué)初探

    巢愛娣

  • 在比較中寫字

    李紅萍

  • 小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)

    羅春榮

  • 小學(xué)作文教學(xué)初探

    乜新

  • 淺談低年級識字教學(xué)

    李芳芳

  • 念好小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“三字經(jīng)”

    張杰生 王益堅

  • 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    姬福海

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之“數(shù)形結(jié)合”

    田金花

  • 分析機(jī)電一體化教學(xué)方法探索

    陸燕

  • 中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐

    秦俊彥

  • 湘教版初中地理教材中某些問題的商榷

    孫建軍

  • 新課程背景下有效課堂的構(gòu)建

    李生薈

  • 初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

    陳勇

  • 小議高中地理新教材的特色

    張繼超 陳敬

  • 實(shí)施生活化實(shí)驗 提升化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

    朱偉軍

  • 構(gòu)建人性化“1基+1主+1評”的作業(yè)模式

    王慧

  • 英語課堂教學(xué)個性化探析

    馮學(xué)英

  • 新課程小學(xué)英語情趣教學(xué)研究

    賈曉琳

  • “活動單導(dǎo)學(xué)”模式下學(xué)生的合作與探究

    趙雙賢

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中之妙用

    凌巧玲

  • 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂的策略

    王妍

  • 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 創(chuàng)建有效課堂

    王玉芳

  • 嘗試在小班額情況下如何搞好教學(xué)

    姚尚仁

  • 探究式學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    高春燕

  • 淺談高中英語口語教學(xué)

    莊媛

  • 地理教學(xué)中應(yīng)用地圖的必要性

    溫輝平

  • 語文輻射式閱讀淺議

    高興江

  • 學(xué)生作文選材的“四步法”

    黃宏軍

  • 略談信息技術(shù)輔助小學(xué)英語教學(xué)

    鞠燕

  • 中學(xué)作文教學(xué)有效性途徑探析

    李根瑞

  • 討論教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)的應(yīng)用

    陶興永

  • 改變師生關(guān)系,創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境

    彭曉寧

  • 和學(xué)生一塊“課課練”

    武繼國

  • 語文課堂的音樂之聲

    路維秀

  • 巧學(xué)古詩,樂在其中

    葉翠敏

  • 探析小學(xué)英語教師課堂教學(xué)設(shè)計能力

    徐麗杰

  • 情理交融 情滿課堂

    張鳳芳

  • 智慧對話,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命活力

    張脆音

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    陳仁國

  • 科學(xué)運(yùn)用多媒體 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    趙紅霞

  • 順學(xué)而導(dǎo),構(gòu)建學(xué)導(dǎo)同行的師生關(guān)系

    閆曉莉 史祿

  • 讓學(xué)生的作文充滿童真童趣

    王麗梅

  • 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略探析

    吳睿

  • 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

    林志俊

  • 小學(xué)體育自主合作教學(xué)模式探析

    曾進(jìn)瑞

  • 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)藝術(shù)之我見

    杜曉洪

  • 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法

    潘高峰

  • 新形勢下校長應(yīng)如何提升自身素質(zhì)

    曹新科

  • 對高三英語試卷講評課的思考

    蔣文

  • 關(guān)于依標(biāo)施教的幾點(diǎn)思考

    李金玉

  • 基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識與思考

    王煥明

  • 高效課堂下的初中思想品德教學(xué)探究

    張維國

  • 高效課堂中數(shù)學(xué)教師的變化

    戴常興 李芳紅

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略

    吳小蕓

  • 農(nóng)村留守學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

    金向軍

  • 如何讓小學(xué)英語充滿活力

    宋彩虹

  • 如何打造高效的數(shù)學(xué)課堂

    何文忠

  • 實(shí)施崇高詩教,提升學(xué)生人格

    孟睿

  • 創(chuàng)設(shè)情境 提高能力

    夏愛萍

  • 如何提高學(xué)生的應(yīng)用能力

    趙繼軍

  • 因動態(tài)生成而煥發(fā)生命的精彩

    王春紅

  • 低年級學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)策略

    劉靜

  • 英語差異教學(xué)中的問題及建議

    李冬梅

  • 淺議培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的策略

    戴佩紅

  • 班主任如何調(diào)試中職生的逆反心理

    張自珍

  • 做一個快樂幸福的班主任

    楊鳳鳴 陳喜云

  • 談中職學(xué)校班級管理工作

    明桂賢

  • 班主任工作八忌

    李艷芳

  • 品性在集體群中生成

    王鵬

  • 班級管理與教師情感之我見

    沈娟 沈小莉

  • 農(nóng)村留守兒童心理教育問題研究

    唐文集

  • 分析中學(xué)班主任的批評藝術(shù)

    張宏

  • 反復(fù)成功——轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的金鑰匙

    杜曉明

  • 試談我鎮(zhèn)對留守兒童的教育

    李秀娥 李秀欒

  • 對班級文化建設(shè)的思考

    陳存璟

  • 班主任工作中的“夸獎與寬容”

    王麗紅

  • 班主任工作中的幾點(diǎn)困惑及策略

    丁惠霞

  • 班主任的教育智慧

    姜鐵生

  • 班主任工作的探索與感悟

    薛麗婷

  • 幼兒園“以人為本”的班級創(chuàng)新管理探索

    朱艷 論文QQ81995535 紅

  • 給孩子一片想象的天空

    楊興權(quán)

  • “問題學(xué)生”的特點(diǎn)和成因分析

    吳玉琴

  • 淺析師生有效溝通

    王巧蕊

  • 學(xué)校德育的“人性”思考

    陳桂偉

  • 如何讓語文課堂活而不亂

    劉元西

  • 白山市江源區(qū)大陽岔鎮(zhèn)中心學(xué)校高琳琳作品

    高琳琳

  • 通榆縣十花道學(xué)校范春江作品

    范春江

  • 聲明

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