中學生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/hw1htlgc105(zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

門頭溝區(qū)中小學英語教學銜接狀況調(diào)查研究報告
呂增寶;陳金蘭;
淺談如何提高英語課堂效率
石學紅;
淺析英語詞匯教與學
黃雪蘋;
探究高中英語詞匯教學
王東梅;
試論英語語法情景教學
鄧繼國;
任務(wù)型閱讀的解題策略及教學建議
甘佳禾;
發(fā)揮游戲在高中英語教學中的作用
黃東玲;
讓課堂教學實現(xiàn)高效益
徐亞萍;
談高中英語試卷講評課
代輝;
利用多媒體輔助教學,優(yōu)化農(nóng)村英語課堂教學
吳素琴;
提高課堂教學策略之一——課堂活動設(shè)計
李琴;
淺談民族地區(qū)普通中學初、高中英語銜接教學策略
張宗慧;
激發(fā)學生學習動機,提高中學英語課堂教學效果
馮寧遷;
農(nóng)村職校英語教學反思
唐有興;
高中英語閱讀教學中的問題與對策
任守紅;
關(guān)于中學英語口語教學的一點思考
田宗傳;
高中英語閱讀教學中課堂活動設(shè)計初探
趙鈺梅;
“兩主雙效”教法在英語課教學中的探索與實踐——Living with
羅永華;
淺議在英語課堂中如何有效引導(dǎo)學生提問
胡平;
優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學生興趣
張謙;
試論如何根據(jù)教學實際引導(dǎo)學生自主、探究、合作學習
張建娣;
解讀新課程理念下的高中英語聽力教學
潘振斌;
淺談英語探究性學習
雷雙苗;
提高論文QQ81995535 高中英語選修模塊詞匯教學探析
殷金鳳;
新課標下農(nóng)村中學英語教學的“脈象”及“處方”淺析
廖朝禮;
淺議高中生英語自主學習能力的培養(yǎng)
王興科;
高中英語課堂“聽——讀——寫”閱讀教學模式的探究
陳英;
新課程背景下高中英語語法教學的思考
蘭京;
反思性教學有助于教師的專業(yè)發(fā)展
楊水仙;
新課改下提高山區(qū)高中生英語口語能力的探索
李惠慶;
關(guān)注課堂動態(tài)生成構(gòu)建高效英語課堂
李杰;
探究任務(wù)型教學在英語課堂中的實施
林志利;
論如何幫助學生做好學習反思
郭利;
論英語新課標下學生發(fā)展目標的實現(xiàn)策略
王新歷;
新課標下英美文化背景知識在高中英語教學中的應(yīng)用
權(quán)永樹;
淺談新課改下探究式語法教學模式
陳江麗;
淺析高中英語寫作教學策略
于洋;
課程改革新理念在英語學科教學中的應(yīng)用
付伶俐;
論任務(wù)型教學法在中職英語讀寫教學中的運用
蘭慈蓮;
怎樣提高高中生英語書面表達能力
袁志強;
新課程改革下如何備戰(zhàn)高考
王雅輝;
淺談廣東高考英語概括的寫作
牛漢成;
高考英語“讀寫任務(wù)”備考芻議
李必雄;
高中英語教學中如何提高學生的寫作能力
李艷霞;
漢英謂語結(jié)構(gòu)之對比
吳學松;
Factors Affecting Reading Comprehe
馬海峰;
讓英語學習充滿樂趣
歐麗珍;
喚醒閱讀意識,提升寫作能力——以“讀”促“寫”
薛美娟;

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