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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2015年03期目錄

  • 成長之路

  • 古詩文賞析的舊方法與新路向

    孫立

  • 語文課程的核心價值是什么?

  • 語言:語文課程的本體價值

    王學東

  • 我之語文課程價值觀

    張彬福

  • 語文課應培養(yǎng)學生的語用能力

    劉光成

  • “批”出思想 “注”出靈魂——批注式閱讀在高中語文閱讀課中的有效運

    蔣鎮(zhèn)一

  • 例談如何“用教材教”

    劉和程

  • 葉圣陶研究會·民進中央教委·《中學語文教學》編輯部·開明出版社 中

  • 閱讀教學深度對話摭談

    葛燁

  • 不同的“生活藝術”——海峽兩岸“民國經(jīng)典閱讀”同課異構

  • 《生活的藝術》教學實錄(一)

    易理玉

  • 《生活的藝術》教學實錄(二)

    張全民

  • 我的觀感

    孫劍秋

  • 因體而教

    褚樹榮

  • 借力聯(lián)想 讓課堂靈動飛揚

    呂鳳敏

  • 建構記敘文寫作的內容 論文QQ81995535 圖式

    胡家曙

  • 語文味教學法在作文點評中的應用

    錢冰山

  • 歡迎郵購

  • 時間背后的情感密碼——《始得西山宴游記》結尾解讀

    劉宏業(yè)

  • 《今生今世的證據(jù)》中有作者的自矜嗎

    鄭義廣

  • 一個俄羅斯“圣徒”的內在悲劇——茨威格《列夫·托爾斯泰》解讀

    馬志英

  • 敘述語流中的情緒流——淺談《孤獨之旅》的人物刻畫

    洪琳嬌

  • 《秋興八首》(其一)研究綜述及教學建議

    曾坤

  • 莫泊桑小說敘事“節(jié)奏”的妙處——《項鏈》教學設計

    趙文格

  • 析體式+明學情:教學內容選擇的“一定之規(guī)”

    胡根林

  • 讓學生學會讀是小說閱讀教學的重要目標

    王屹宇

  • 《我的童年》教學設計

    朱思軍 朱則光

  • “中規(guī)中矩”與“新意迭出”

    李玉山

  • 斷“章”取“義”的文章怎么教

    盧軍良

  • 書訊

  • 教學創(chuàng)意講究“實”

    余映潮

  • “偽探究題”產(chǎn)生的原因及解決辦法

    何源 黃玉慧 郝倩

  • 高考詩歌比較鑒賞題的應對策略

    貝學問

  • 一步一陟一回顧

    李琳

  • 語文教師的“范兒”

    顧之川

  • 首都師范大學語文報刊社誠招省級、地市級代理商

  • 海明威作品在中美教材中不同選編的啟示

    李銀

  • 吟詠唱誦 百花競放 北京市第五十中學語文教研室

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