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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2012年15期目錄

建設富有農村特色的課程文化江蘇省揚州市邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學
首都師范大學附屬麗澤中學
江蘇省常州市武進區(qū)星韻學校
學前教育快速發(fā)展亟需公平基石
儲朝暉;
義務教育均衡發(fā)展的現狀、模式與展望
張?zhí)煅?李康;
當前我國教育投入的現狀及分析
周玲;
在高中微積分教學中開展雙語教學的實踐與思考
梁宇學;
以色列內閣通過教育法案三歲兒童接受義務教育
薛華領;
迎頭趕上:向最優(yōu)秀的教育體系學習——對東亞教育體系成功原因的分析
唐科莉;
荷蘭兒童照料與早期兒童教育簡況
教育督導為學前教育和諧發(fā)展提速助力
陸兆芬;柏正蘭;
營造學校育人文化
趙印獎;
讓教育充滿生命本色
徐昊明;
學校有效管理重在排序
王永明;
關注教師心理健康提高教師群體活力
沈偉明;施泉明;
回歸教育本質重在減負提質
王淑芳;
課堂顯身:提高教研員專業(yè)培訓力的有效選擇
辜偉節(jié);
從課程入手培養(yǎng)優(yōu)秀學生
張慧慧;
抓住關鍵工作當個“給力”校長
徐榮新;
淺析情商對學校管理者的重要性
任家奎;
責任心·愛心·童心——小學教師事業(yè)心的三重境界
陳萍;
育人須從“育心”開始
呂愛軍;
減輕學生學習焦慮的策略
陳建華;
漫漫“預習”路
王潤康;
改進思品課程教學強化思品德育功能
鄧俊;
借“梯”發(fā)揮——從評析安徽省高考作文題審視課改
胡濤;
研究性學習在初中化學專題復習中的應用
秦瑩;
探尋“圖形與變換”教學的最佳路徑
鮑海影;
幾種成功教學模式的共性分析
謝玲;
讓數學實踐活動成為數學與生活的紐帶
姜忠遠;
小策略解決音樂欣賞難題
徐香敏;
一年級新生行為習慣培養(yǎng)之我見
潘小玲;
打造雅真校園文化提高教育教學質量
李安心;
提高質量促進公平——廣西基礎教育邁向科學發(fā)展新征程
論文QQ81995535 高楓;
乘勢而上推動教育科學發(fā)展
向君;
運用學校傳統(tǒng)藝術文化促進特色學校持續(xù)發(fā)展
段亞萍;
通過教育多樣化培養(yǎng)理科創(chuàng)新人才
阮國杰;于海飛;
精心打造多彩社團促進學生自主發(fā)展
馮培林;
以藝術特色促進學生發(fā)展
喬英萍;
感悟今天的教育
楊海群;
用心“收買”孩子
戴永瑞;
山東省榮成市第二實驗中學
浙江省義烏市下駱宅初級中學

建設富有農村特色的課程文化 江蘇省揚州市邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學

首都師范大學附屬麗澤中學

江蘇省常州市武進區(qū)星韻學校

學前教育快速發(fā)展亟需公平基石

義務教育均衡發(fā)展的現狀、模式與展望

當前我國教育投入的現狀及分析

在高中微積分教學中開展雙語教學的實踐與思考

以色列內閣通過教育法案 三歲兒童接受義務教育

迎頭趕上:向最優(yōu)秀的教育體系學習——對東亞教育體系成功原因的分析

荷蘭兒童照料與早期兒童教育簡況

教育督導為學前教育和諧發(fā)展提速助力

營造學校育人文化

讓教育充滿生命本色

學校有效管理重在排序

關注教師心理健康 提高教師群體活力

回歸教育本質 重在減負提質

課堂顯身:提高教研員專業(yè)培訓力的有效選擇

從課程入手 培養(yǎng)優(yōu)秀學生

抓住關鍵工作 當個“給力”校長

淺析情商對學校管理者的重要性

責任心·愛心·童心——小學教師事業(yè)心的三重境界

育人須從“育心”開始

減輕學生學習焦慮的策略

漫漫“預習”路

改進思品課程教學 強化思品德育功能

借“梯”發(fā)揮——從評析安徽省高考作文題審視課改

研究性學習在初中化學專題復習中的應用

探尋“圖形與變換”教學的最佳路徑

幾種成功教學模式的共性分析

讓數學實踐活動成為數學與生活的紐帶

小策略解決音樂欣賞難題

一年級新生行為習慣培養(yǎng)之我見

打造雅真校園文化 提高教育教學質量

提高質量 促進公平——廣西基礎教育邁向科學發(fā)展新征程

乘勢而上 推動教育科學發(fā)展

運用學校傳統(tǒng)藝術文化 促進特色學校持續(xù)發(fā)展

通過教育多樣化培養(yǎng)理科創(chuàng)新人才

精心打造多彩社團 促進學生自主發(fā)展

以藝術特色促進學生發(fā)展

感悟今天的教育

用心“收買”孩子

山東省榮成市第二實驗中學

浙江省義烏市下駱宅初級中學

建設富有農村特色的課程文化江蘇省揚州市邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學

義務教育均衡發(fā)展的現狀、模式與展望

以色列內閣通過教育法案三歲兒童接受義務教育

關注教師心理健康提高教師群體活力

回歸教育本質重在減負提質

從課程入手培養(yǎng)優(yōu)秀學生

抓住關鍵工作當個“給力”校長

改進思品課程教學強化思品德育功能

打造雅真校園文化提高教育教學質量

提高質量促進公平——廣西基礎教育邁向科學發(fā)展新征程

乘勢而上推動教育科學發(fā)展

運用學校傳統(tǒng)藝術文化促進特色學校持續(xù)發(fā)展

精心打造多彩社團促進學生自主發(fā)展