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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年15期目錄

注重生命安全教育的意義、價(jià)值和方式
程方平;
基于生命教育的校本課程開(kāi)發(fā)
朱玲玲;
利用各種教育資源提高學(xué)生自護(hù)能力
周怡;
風(fēng)鵬正舉開(kāi)創(chuàng)輝煌遼寧省營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校
江蘇省南京市百家湖小學(xué)
走均衡發(fā)展之路建一流教育強(qiáng)區(qū) 湖南省株洲市蘆淞區(qū)教育局
中小學(xué)校園安全的多維構(gòu)建
顧林;
語(yǔ)文學(xué)科滲透生命教育的途徑與方法
俞卓靜;
一堂“火災(zāi)”主題班會(huì)課
張慧星;
綻放生命火花的“小魯班”社團(tuán)
鄧青華;
讓生命插上科學(xué)的翅膀——遠(yuǎn)離災(zāi)難
賈景;
小小紅十字幸福你我他
連菁;
預(yù)防傳染病養(yǎng)成好習(xí)慣
朱萍;
生命教育中的師生共享
魏娜;
《美國(guó)品格教育協(xié)作——州導(dǎo)航項(xiàng)目1995～2001》簡(jiǎn)述
安鈺峰;
德國(guó)學(xué)前教育簡(jiǎn)況
李國(guó)強(qiáng);
俄羅斯學(xué)前教育簡(jiǎn)況
劉杉杉;
激活“最近發(fā)展區(qū)” 消除教師“倦怠”感
何繼剛;
爭(zhēng)做優(yōu)雅班主任培育幸福學(xué)生
薛生林;
試論高中班主任如何強(qiáng)化班級(jí)過(guò)程管理
鐘顯添;
淺談班主任的角色扮演藝術(shù)
張才行;
發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)
曹余輝;馮凌;吳建論文QQ81995535 明;
依托學(xué)校文化加快特色建設(shè)
郭桂榮;
“雙軌并進(jìn)”助推教育均衡發(fā)展
張繼水;
1998年以來(lái)中小學(xué)德育政策:回顧與展望
孟佳;白玉萍;
45分鐘的“精彩”緣于“設(shè)計(jì)”
王文雨;單丹;
“四話”:教師專業(yè)表達(dá)的綠色階梯
劉業(yè)儉;
快樂(lè)的教育與教育的快樂(lè)——新教育實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考
董金玉;
封面人物簡(jiǎn)介
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要注意“四種傾向”
劉志春;
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
張勝利;
抓住中心環(huán)節(jié) 提高物理課堂教學(xué)有效性
周文芳;
注意歷史教材中的隱形知識(shí)點(diǎn)
魏世君;
走出校園文化建設(shè)的誤區(qū)
任文云;
新課改,教師該做些什么
李秀菊;
推進(jìn)精細(xì)化管理提升辦學(xué)滿意度
李彥;徐明;
以提高質(zhì)量為核心促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
馬正鵬;
立足特色科學(xué)規(guī)劃
馬熙玲;
問(wèn)題學(xué)生教育四原則
孫娜;
改變一下放大管理效應(yīng)
向守萬(wàn);
“定時(shí)限講”是時(shí)代的需要
張運(yùn)峰;
教育閱讀網(wǎng)關(guān)于建設(shè)“萬(wàn)所中小學(xué)萬(wàn)冊(cè)專業(yè)期刊數(shù)字閱讀館”遴選合作學(xué)校的
高質(zhì)量、有特色、爭(zhēng)一流寧夏回族自治區(qū)平羅中學(xué)
用真情和奉獻(xiàn)開(kāi)墾出一片成長(zhǎng)沃土銀川第十八中學(xué)
山東省榮成市府新小學(xué)

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注重生命安全教育的意義、價(jià)值和方式

基于生命教育的校本課程開(kāi)發(fā)

利用各種教育資源 提高學(xué)生自護(hù)能力

風(fēng)鵬正舉 開(kāi)創(chuàng)輝煌 遼寧省營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江蘇省南京市百家湖小學(xué)

走均衡發(fā)展之路 建一流教育強(qiáng)區(qū) 湖南省株洲市蘆淞區(qū)教育局

中小學(xué)校園安全的多維構(gòu)建

語(yǔ)文學(xué)科滲透生命教育的途徑與方法

一堂“火災(zāi)”主題班會(huì)課

綻放生命火花的“小魯班”社團(tuán)

讓生命插上科學(xué)的翅膀——遠(yuǎn)離災(zāi)難

小小紅十字 幸福你我他

預(yù)防傳染病 養(yǎng)成好習(xí)慣

生命教育中的師生共享

《美國(guó)品格教育協(xié)作——州導(dǎo)航項(xiàng)目1995～2001》簡(jiǎn)述

德國(guó)學(xué)前教育簡(jiǎn)況

俄羅斯學(xué)前教育簡(jiǎn)況

激活“最近發(fā)展區(qū)” 消除教師“倦怠”感

爭(zhēng)做優(yōu)雅班主任 培育幸福學(xué)生

試論高中班主任如何強(qiáng)化班級(jí)過(guò)程管理

淺談班主任的角色扮演藝術(shù)

發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

依托學(xué)校文化 加快特色建設(shè)

“雙軌并進(jìn)”助推教育均衡發(fā)展

1998年以來(lái)中小學(xué)德育政策:回顧與展望

45分鐘的“精彩”緣于“設(shè)計(jì)”

“四話”:教師專業(yè)表達(dá)的綠色階梯

快樂(lè)的教育與教育的快樂(lè)——新教育實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考

封面人物簡(jiǎn)介

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要注意“四種傾向”

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

抓住中心環(huán)節(jié) 提高物理課堂教學(xué)有效性

注意歷史教材中的隱形知識(shí)點(diǎn)

走出校園文化建設(shè)的誤區(qū)

新課改,教師該做些什么

推進(jìn)精細(xì)化管理 提升辦學(xué)滿意度

以提高質(zhì)量為核心 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

立足特色 科學(xué)規(guī)劃

問(wèn)題學(xué)生教育四原則

改變一下 放大管理效應(yīng)

“定時(shí)限講”是時(shí)代的需要

教育閱讀網(wǎng)關(guān)于建設(shè)“萬(wàn)所中小學(xué)萬(wàn)冊(cè)專業(yè)期刊數(shù)字閱讀館”遴選合作學(xué)校的

高質(zhì)量、有特色、爭(zhēng)一流 寧夏回族自治區(qū)平羅中學(xué)

用真情和奉獻(xiàn)開(kāi)墾出一片成長(zhǎng)沃土 銀川第十八中學(xué)

山東省榮成市府新小學(xué)

注重生命安全教育的意義、價(jià)值和方式

利用各種教育資源提高學(xué)生自護(hù)能力

風(fēng)鵬正舉開(kāi)創(chuàng)輝煌遼寧省營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校

走均衡發(fā)展之路建一流教育強(qiáng)區(qū) 湖南省株洲市蘆淞區(qū)教育局

小小紅十字幸福你我他

預(yù)防傳染病養(yǎng)成好習(xí)慣

爭(zhēng)做優(yōu)雅班主任培育幸福學(xué)生

發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)

依托學(xué)校文化加快特色建設(shè)

推進(jìn)精細(xì)化管理提升辦學(xué)滿意度

以提高質(zhì)量為核心促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

立足特色科學(xué)規(guī)劃

改變一下放大管理效應(yīng)

高質(zhì)量、有特色、爭(zhēng)一流寧夏回族自治區(qū)平羅中學(xué)

用真情和奉獻(xiàn)開(kāi)墾出一片成長(zhǎng)沃土銀川第十八中學(xué)