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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年20期目錄

  • 長春市二道區(qū)同興小學

  • 轉變研究生思維方式的探究

    李金玲 謝寶粘

  • 關于圖書館圖書流通方式的思考

    毛懋

  • 高等藝術教育專業(yè)實踐教學應用思路改革探索

    龐偉

  • 加強大學生感恩教育的有效途徑探析

    俞鳳茹 唐代清

  • 網(wǎng)絡信息時代大學生心理健康教育新途徑探索

    李林

  • 創(chuàng)新網(wǎng)絡思政教育模式 搭建高校自媒體工作平臺——新形勢下高校網(wǎng)絡文

    王亞群 李招淡

  • 引導大學生正確認識和對待宗教問題研究

    王柳映

  • 中小學校園傷害事故的成因分析及其防范對策

    楊忠斌

  • 分層評價學習過程,關注學生動態(tài)發(fā)展

    李豐

  • 教壇精英送課下鄉(xiāng)有感

    周麗娜

  • 關注留守兒童 促進教育公平

    黃喜文

  • 淺談蒙古族民歌及聲樂教育

    白敖日格勒

  • “不到園林,怎知春色如許?”——淺談高中政治教師理論素養(yǎng)的提高

    李克娟

  • 淺析體育教學中選擇、創(chuàng)編和應用體育游戲原則

    賈安華

  • 歷史自主學習能力培養(yǎng)之途徑

    王維忠

  • 高效課堂與語文教師的教育理論素養(yǎng)之我見

    駱科友

  • 培養(yǎng)實現(xiàn)自己潛能的人——談葉圣陶教育思想對初中信息技術教學的幾點啟示

    王亮

  • 小學語文的培養(yǎng)目標審視與發(fā)展

    陳麗華

  • 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的繼承

    陸海珍

  • “全閱讀”視野下小學語文教師角色的嬗變

    戚豪峰

  • 淺談對智障學生語言表達能力的培養(yǎng)

    蘇曉燕

  • 中日小學生室內教學活動對比研究

    孫利

  • 有效提升小學體育教學的質量

    孫月忠

  • 小學教師課程執(zhí)行力提升策略探究

    汪美德

  • 立足教材,以生為本,培養(yǎng)低段學生的語言能力——以一年級下冊《春筍》課

    王冬梅

  • 小學數(shù)學符號標志對于小學生反思性學習的作用研究

    徐軍

  • 小學數(shù)學教學生活化研究

    楊崇燕

  • 小學生口語交際能力評價的探析

    葉莎莎

  • 農(nóng)村初中學生體質測試的反思

    張保才

  • 新課改背景下小學低段語文主題單元教學的幾點研究

    周正宇

  • 勤業(yè)務,強管理,追求“無為而治”

    王印明

  • 淺談如何表揚學生

    金銘

  • 實現(xiàn)師生有效溝通的策略探討

    李軍莉 婁樹元

  • 夸美紐斯教育理論對高中班主任工作的指導意義

    李增虎

  • 培養(yǎng)良好班級學風的一些做法

    劉秀如

  • 學校后勤管理工作與學校安全隱患問題的關系

    肖英玲

  • 如何提高高中學校圖書管理服務水平

    原愛燕

  • 試論小學班主任與學生和諧關系的構建

    趙春

  • 創(chuàng)建和諧班集體 培養(yǎng)班隊小主人

    鄭飛

  • 新課標下高中語文課堂教學探析

    張緒華

  • 高中語文教學核心教學策略分析

    葛秋收

  • 高中語文高效課堂教學模式構建初探

    林文風

  • 貼近學生,適合學生

    徐萍

  • 曲徑通幽處 閱讀巧切入

    周萍

  • 中學英語語法教學實踐探索

    梁靜

  • 在探究實際問題中進行酸、堿、鹽知識的復習——以“探究油條膨松劑”為例

    劉亞男

  • 優(yōu)化教學問題設計 提升學生研究能力

    陸勤

  • 例談高中信息技術課堂中任務驅動情境的有效創(chuàng)設

    魏泰學

  • 2014年高考生物試卷分析及備考策略

    侯艷霞

  • 新課標下高中生物探究式教學

    胡正秀

  • 累積計分評價方法在高中體育教學中的實驗研究

    吳新燕

  • 高中旅游地理課堂教學模式探究

    張麗萍

  • 告別枯燥,武術課堂一樣快樂

    鐘曉青

  • 自媒體時代下,政治教師的自信與自覺

    薛美娟

  • 以“補”“仿”“接”“聯(lián)”為手段,進行讀寫結合訓練

    郁美娟

  • 源于生活,寓于生活——初中化學生活化教學實踐

    陳梅

  • 問出一片天地來——初中英語課堂有效提問技巧探尋

    魏鵬洋

  • 論中學高效體育課堂構建

    陳麗 論文QQ81995535 旸

  • 運用多媒體課件,優(yōu)化初中化學實驗教學

    高翠

  • 嘗試教學法在初中美術色彩課中的應用探索

    郭真真

  • 初中數(shù)學課堂教學合作學習創(chuàng)新管理探索

    靳勝軍

  • 巧解化學學科聯(lián)姻題

    雷成偉

  • 數(shù)學思想方法在初中教學中的滲透

    李榮紅

  • 淺談初中音樂教學中流行音樂的引入

    馬晶

  • 學習小組建設與高效課堂生成

    馬蘭蘭

  • 淺論歷史與社會課教學中激活學生思維的實踐與思考

    潘婭寧

  • 讓興趣叩開學生數(shù)學思維之門

    邵莉

  • 芻議初中物理教學中的趣味性

    宋守軍

  • 關于初中語文合作學習的思考與探索

    唐平天

  • 淺談“小組合作學習”在農(nóng)村初中地理教學中的問題與對策

    田開明

  • 淺談初中生物課的實驗教學

    王浩喜

  • 加強數(shù)學課堂教學,提高學生的課堂參與度

    王金寶

  • 自制教具——創(chuàng)新化學實驗教學的靈魂

    溫懿

  • 基于“文本細讀法”的初中語文閱讀教學研究

    薛云喜

  • 運用信息技術提高數(shù)學課堂教學績效

    于林遠

  • 分析小組合作學習中教師的引導策略

    張曉

  • 案例教學法在初中政治教學中的運用分析

    張亞偉

  • 談快樂體育的特點及在課堂內外的運用

    趙翾

  • 巧用“學講方式”,打造語文高效課堂

    陳靜

  • 文化強國戰(zhàn)略視域下武術教育的文化學思考

    韓孟燦

  • 低段語文“讀”的診斷分析和矯正策略

    許言午

  • 淺談畫圖法在小學數(shù)學解決問題教學中的作用

    楊志榮

  • 追求簡約而豐滿的數(shù)學課堂

    易道榮

  • 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    畢連和

  • 小學數(shù)學“自主學習愉悅課堂”教學模式初探

    陳建成

  • 新課程背景下小學語文教學改革的問題與思考

    陳利霞

  • 重視數(shù)學閱讀,提升數(shù)學素養(yǎng)

    單玲莉

  • 淺議學生課堂作業(yè)的現(xiàn)狀

    丁玲

  • 分析小學數(shù)學課堂教學有效性的對策

    丁育先 邱艷

  • 創(chuàng)設有效情境 發(fā)展數(shù)學思維

    范清水

  • 小學語文多媒體課件設計的有效性分析

    高國華

  • 步步為營,讓有效訓練貫穿閱讀教學始終

    黃巖

  • 情趣課堂教學模式建構初探

    季永華

  • 概括課文主要內容例談

    李芹

  • 例談轉化策略在教學中的體現(xiàn)

    李慶海

  • 建構小學語文主題單元教學的運行系統(tǒng)

    李旭娜

  • 尋找童話寫作里的“慧眼”

    李鶯

  • 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)

    林和龍

  • 淺談課外閱讀方法的指導

    劉大瑋

  • 當前小學語文教育的幾點思考

    盧興德

  • 淺談小學英語教學生活化

    潘玲

  • 多彩活動,打造語文閱讀美麗天空

    浦菲

  • 優(yōu)化小學英語口語課堂教學的方法

    錢怡婷

  • 淺談“精講妙引以學定教”

    秦世忠

  • 由一篇“跑題”作文想到的

    任淑君

  • 談小學英語單詞趣味教學法

    孫天明

  • 談如何優(yōu)化小學語文低年級的識字教學

    王芳

  • 生態(tài)課堂,健康成長——以I can play basketball的

    王梅霞

  • 拒絕當“端菜工”——順學而導 凸顯學生學習活動

    王娜炯

  • 淺談如何提高中年段學生的寫作表達能力

    王韶梅

  • 小學數(shù)學體驗式教學活動開展之芻議

    王素芹

  • 小學音樂課堂中學生高昂情緒的激發(fā)

    王文

  • 靈活多樣的科學課教學方法

    王憲章

  • 重視教學方法的創(chuàng)新 提高學生探究能力

    王玉珍

  • 對小學數(shù)學教學生活化的策略探析

    吳海濤

  • 數(shù)學常態(tài)課平常不平庸

    吳淑端

  • 小學科學生態(tài)實驗課教學策略初探

    吳文詩

  • 巧用文本資源,讓“童心”隨文飛揚

    吳學平 王秀芳

  • 魅力課堂 以趣為主

    肖裕紅

  • 小學數(shù)學課堂生成策略研究

    謝淑慧

  • 讓學生享受數(shù)學猜想的快樂

    閆順玲

  • 小學語文教學中的換位思考

    巖有榮

  • 論如何構建以生為本的小學數(shù)學課堂

    楊方朋

  • “以學定教,精講妙引”下低年級語文識字教學模式探討

    楊通

  • 信息技術在小學英語教學中的應用研究

    應麗麗

  • 新課標背景下小學數(shù)學課堂有效教學的策略研究

    由楊

  • 淺析小學數(shù)學教學中無效教學行為的成因及對策

    張成寶

  • “數(shù)學節(jié)”那誘人的芳香

    張和

  • 小學體育課中音樂的應用

    張宇 賀靜

  • 追求“以生為本,靈動智慧”的語文課堂

    鄭志生

  • 把握教材特點,提高教學效率——關于識字教學的幾點思考

    鐘鶴童

  • “綜合實踐活動”讓學生在實踐中成長

    葛麗霞

  • 如何指導小學生進行兒童畫創(chuàng)作的研究

    胡江鴻

  • 改進教學實踐提高德育實效

    赫慶軍 王海玲

  • 淺談小學生德育教育

    賈偉

  • 學生思想政治教育的多樣性

    雷永斌

  • 新課程環(huán)境下初中思想品德需解決的問題研究

    劉昭川

  • 淺談思想品德課的情感運用藝術

    楊實新

  • 開展心理健康教育 培養(yǎng)學生健全人格

    關蕓香

  • 淺談探究性教學在中職語文教學中的應用

    張黎輝

  • 信息技術在職業(yè)學�；瘜W教學中的應用探討

    李秀英

  • 轉變教育方式,促進英語教學質量提高

    王麗艷

  • 提高寧夏地區(qū)小學師資質量的對策研究

    李玉龍 拓學英

  • “私人定制”,讓中職學生在計算機課堂中體驗幸福

    屠高雄

  • 小組合作與幼兒行為習慣養(yǎng)成的實踐探究

    林海嬌

  • 淺談幼小銜接

    郝艷紅

  • 如何培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學課的興趣

    矯麗艷

  • 確保幼兒戶外活動安全的幾點做法

    齊國艷

  • 建立幼兒園和諧師幼關系的策略

    王雪艷

  • 我國幼兒考級教材編選要素

    張曉明

  • 幼兒教育小學化傾向研究

    趙輝
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