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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年15期目錄

  • 東豐:全力辦好人民滿意的教育

  • 育人德為首 共筑中國(guó)夢(mèng)

    王丹丹

  • 教育時(shí)訊

  • 高度重視 多措并舉 全面推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展——來(lái)自東豐縣

    本刊特約通訊員

  • “自主樂(lè)學(xué)六步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式探究

    石杰利

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主樂(lè)學(xué)的策略研究

    韓占東

  • 自主探究在“自主樂(lè)學(xué)六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中的作用

    李鐵 王占彪

  • “自主樂(lè)學(xué)六步導(dǎo)學(xué)”閱讀教學(xué)模式案例解讀

    穆洪良 趙劍波

  • “自主樂(lè)學(xué)六步導(dǎo)學(xué)”在物理課堂上的應(yīng)用

    李洪偉

  • 在歷史教學(xué)中實(shí)施“自主探究”

    郭麗麗

  • 教育科研讓師生不斷成長(zhǎng)

    劉玉環(huán)

  • 領(lǐng)悟經(jīng)典文化 浸潤(rùn)學(xué)生心靈

    邵麗娜

  • 讓村小做“大”文章

    李寶良

  • 合力營(yíng)建安寧 攜手打造溫馨——農(nóng)村學(xué)校教學(xué)樓樓道管理方略

    岳喜偉

  • 加強(qiáng)教育科研管理 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

    王鐵鋼

  • 體育教學(xué)中人格培養(yǎng)之我見(jiàn)

    鄭樹(shù)民

  • 吉林省2013年普通高校招生考試政策解讀

    萬(wàn)家森

  • 網(wǎng)上填報(bào)高考志愿的方法及要求

    趙廣友

  • 我省公布異地高考報(bào)考細(xì)則

  • 校園文化建設(shè)新論

    安維民

  • 教師應(yīng)學(xué)會(huì)等待

    趙獻(xiàn)民

  • 回購(gòu)《吉林教育》啟事

  • 把正確的事情做正確 把好事做好

    劉吉富

  • 試談校長(zhǎng)的用人策略

    于春

  • 成為合格的縣級(jí)教研員之我見(jiàn)

    田美

  • 漫議加強(qiáng)師范院校教研室建設(shè)

    桑桂軍

  • 對(duì)英語(yǔ)教法與學(xué)法的思考

    胡信鴿

  • 試論高中生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

    于宙亮

  • 關(guān)于數(shù)學(xué)文化的探索

    趙艷麗

  • 豐富地理課程資源的途徑

    張蕾

  • 小議教育教學(xué)中的賞識(shí)教育

    孫艷芬

  • 芻議留守兒童教育問(wèn)題

    宋文風(fēng)

  • 教師應(yīng)如何理解生本教育

    于國(guó)春

  • 論教師的審美修養(yǎng)

    崔憲飛

  • 淺議轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)

    張欣

  • 在課題研究中促進(jìn)自身發(fā)展

    李平平

  • 小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

    丁桂娟

  • 巧用字理識(shí)字法趣引自主識(shí)字

    康婧

  • 學(xué)生想象文寫作的指導(dǎo)策略

    佟曉波

  • 初中歷史教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    馮春華

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    常遠(yuǎn)

  • 我是這樣讓學(xué)生愛(ài)上寫作的

    任慶萍

  • 高中生物課的教學(xué)策略

    祖靜文

  • 用好教育信息技術(shù)點(diǎn)滴談

    田力

  • 如何指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生寫好書信

    李欣群

  • 用心感悟生活才能繪就華章

    李長(zhǎng)海

  • 用精品意識(shí)打造作文的良性循環(huán)

    付立梅

  • “個(gè)性化·個(gè)別化”教學(xué)模式探索

    于莉

  • 小組合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用舉隅

    李國(guó)華

  • 合作學(xué)習(xí)的展開(kāi)策略

    侯秀麗

  • 讓心靈在詩(shī)情中綻放——初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)隨筆

    包雅榮

  • 數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性

    葛書芳

  • 語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的一點(diǎn)嘗試

    單凱華

  • 信息技術(shù)與課程整合中教學(xué)方式的變革

    張?zhí)m

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式探究

    李旭

  • 創(chuàng)設(shè)情境 激趣樂(lè)學(xué)

    費(fèi)喜報(bào)

  • 優(yōu)化教學(xué)方法 提高課堂效益

    馬龍梅

  • 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的語(yǔ)言處理與組織

    張曉丹 張彧

  • 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用

    劉云芡

  • 課堂教學(xué)中的道具意識(shí)

    呂增春

  • 打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    常穎

  • 如何提高課堂提問(wèn)的有效性

    蔣文龍

  • 從教師生活情趣看課堂教學(xué)

    劉振雨

  • 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    劉凱峰

  • 提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略

    朱雪娜

  • 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

    孫瑩

  • 在小語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    趙玲

  • 小學(xué)作文教學(xué)的策略

    張桂華

  • 演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的必要環(huán)節(jié)

    趙德福

  • 有效引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

    孫飛

  • 在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神

    王德利

  • 合作中體驗(yàn)美 活動(dòng)中創(chuàng)造美

    張麗芳

  • 孩子早入學(xué)的弊端

    林雪

  • 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建

    張春鳳

  • 指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

    劉嘉欣

  • 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課

    杜繼國(guó)

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育

    曹微

  • 古詩(shī)文誦讀教學(xué)淺悟

    耿海朋

  • 寓美育于英語(yǔ)教學(xué)之中

    閆合影

  • 初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)

    何玉艷

  • 思品課活動(dòng)型教學(xué)淺談

    王達(dá)古拉

  • 讓學(xué)生帶著興趣學(xué)物理

    雷瑋

  • 在數(shù)學(xué)課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)

    孟繁龍

  • 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力

    孟慶平

  • 古詩(shī)新教 培養(yǎng)能力

    王春英

  • 使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)

    展亞茹

  • 課堂提問(wèn)的藝術(shù)

    褚國(guó)雷

  • 小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)重視學(xué)生書法教育

    王敏

  • 一個(gè)特殊案例的回顧與思考

    李艷芬 馮兆海

  • 小議多元化班級(jí)管理

    呂作鴻

  • 教師應(yīng)如何對(duì)待“學(xué)困生”

    胡艷波

  • 班主任要善于賞識(shí)學(xué)生

    魏艷華

  • 如何增強(qiáng)后進(jìn)生的信心

    謝秀波

  • 班主任德育工作之我見(jiàn)

    萬(wàn)春霞

  • 愛(ài)使學(xué)生更加自信

    朱巖

  • 尊重 愛(ài)護(hù) 啟發(fā)

    武麗霞

  • 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)

    李云

  • “消失”的劃痕

    孫艷玲

  • 愛(ài)心 信任

    徐柏春

  • 感悟 探索 升華

    于微娜

  • 我也曾經(jīng)十三歲

    姜巖

  • 萬(wàn)花紅中那抹綠

    楊玉潔

  • 請(qǐng)“您”相信我

    孫廣才

  • 堅(jiān)持不懈的愛(ài)

    崔楊

  • 分?jǐn)?shù)公布以后

    李翠平

  • 讓“愛(ài)”與“德”攜手

    陳卓

  • 我的兩位校長(zhǎng)

    石金光

  • 教師要學(xué)會(huì)享受“小確幸”

    劉俊峰

  • 平凡中,感受不一樣的幸福

    曲靜

  • 這愛(ài)讓我感動(dòng)

    冷艷琴

  • 教育在愛(ài)中感到無(wú)限

    張瑞穎

  • 永不褪色的記憶

    季麗麗

  • 中國(guó)教育教學(xué)叢書編委會(huì) 征 論文QQ81995535 稿啟事

  • 東豐縣大陽(yáng)鎮(zhèn)影壁山小學(xué)郭志林油畫作品選登

    郭志林

  • 汪清縣第四中學(xué)韓成男油畫作品選登

    韓成男

  • 以科研為引領(lǐng) 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革——長(zhǎng)春市第一五三中學(xué)“自主樂(lè)學(xué)

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