《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年12期目錄
談?wù)劯咧杏⒄Z課堂教學(xué)的提問技巧
房新梅;初中英語教學(xué)情景創(chuàng)新有效性探究
黃利華;當(dāng)前英語課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
王克強(qiáng);淺談主體教學(xué)在英語語法中的應(yīng)用
陳麗麗;淺析新課改下如何構(gòu)建高中英語課堂和諧的師生關(guān)系
曹萍;新課程理念下實(shí)現(xiàn)高中英語課堂高效教學(xué)的策略分析
王嵐;研究性學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的作用
許其富;淺談教與學(xué)在英語課堂中的轉(zhuǎn)變
鄒紅楓;初中英語語法教學(xué)的理念與實(shí)踐探析
趙桂英;新課標(biāo)下初中英語有效性教學(xué)探究
劉愛琴;淺談初中英語語法教學(xué)
姜紅菊;淺談文化差異與英語教學(xué)
葉春迎;新課標(biāo)下的英語教學(xué)與學(xué)生反思能力培養(yǎng)的策略
沈鳴霞;談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的有效策略
王海超;談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的英語交際能力
張成秀;情至深處,課自動(dòng)人——小議情感態(tài)度對(duì)英語課堂教學(xué)的影響
竇愛霞;小議高三第一輪復(fù)習(xí)如何復(fù)習(xí)定語從句
謝云飛;what和that在引導(dǎo)從句時(shí)的用法區(qū)別
張國成;激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)
谷文若;我愛作業(yè)——培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的嘗試
金曉萍;淺談高中英語課堂教學(xué)的有效方法
周紹穩(wěn);淺論初中英語課堂教學(xué)
謝小燕;淺談高中英語詞匯教學(xué)策略
黃小琳;淺談初中牛津英語教學(xué)
李紅;讓學(xué)生在英語課堂中真正地有Feelings and Impressi
沈華冬;巧用暗示,提高自信,培養(yǎng)習(xí)慣
包菊芳;農(nóng)村大班額教學(xué)在高中英語新課改中的問題及改革設(shè)想
王金俠;讓“英語學(xué)困生”走出被遺忘的角落
陸婷;注重技能培養(yǎng),提高寫作能力——淺議如何通過有效方法促進(jìn)初中英語寫作教
馮同偉;高中英語學(xué)習(xí)中焦慮情緒的緩解方法
成倩;傅賢琦;巧用對(duì)比法,解決英語教學(xué)中的負(fù)遷移問題
張容;如何做好初高中英語銜接教學(xué)
陶飛虹;農(nóng)村初中英語學(xué)困生的心理成因和輔導(dǎo)策略
陳曉俠;如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
欒桂鳳;高中英語目標(biāo)任務(wù)型閱讀教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用
劉德美;讓英語晨讀托起孩子的明天
王小麗;芻議新課改背景下如何實(shí)現(xiàn)英語課堂的三維目標(biāo)
周曉明;淺議中學(xué)英語教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用
張培紅;教育部教學(xué)儀器研究所 中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館委員會(huì)關(guān)于舉辦第二
談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)中的文化教學(xué)
艾曉軍;因材施教,共同提高——談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
謝春暉;高中英語興趣課堂培育探究
李保平;基于語篇的高中英語閱讀教學(xué)模式初探
黃媛;對(duì) 論文QQ81995535 初中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的一些探索
余新華;激發(fā)興趣,打開英語學(xué)習(xí)之門
平英;
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