香蕉伊思人在钱,成人午夜国产内射主播,精品国产三级a∨在线观看

福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

相關推薦

《哲學動態(tài)雜志》2011年12期

《中國出版雜志》2016年01期

《哲學動態(tài)雜志》2012年09期

《福建基礎教育研究雜志》2011年04期目錄

卅載風華譜新章——廈門外國語學校簡介
搭建名師成長服務平臺打造優(yōu)秀教師群體品牌——福建省設區(qū)市名師工作
鄒開煌;張賢金;
六年打拼展風采
鯤鵬展翅自茲始
多元文化浸染:國際性復合型人才的搖籃
趙繼容;潘燕麗;
搭建創(chuàng)新舞臺展示創(chuàng)新魅力——廈門外國語學校開展青少年科技教育活動
錢永昌;
努力辦好“百家講壇”精心打造展示舞臺
遲習軍;
抓好質(zhì)量分析全面提高教學成績
陳景生;
發(fā)揮學生評教功能構(gòu)建師生和諧課堂
胡智華;
以課題研究為載體促進教師專業(yè)成長——以《中學地理教師教學反思能力
王信文;
搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺促進教師教學能力提高——云霄縣初中語文等九個
陳淮淮;
新課標下的語文教師素養(yǎng)摭談
許養(yǎng)慶;
語文教師個性化的思考
李慶榮;
淺談中學校園文學社的建設和發(fā)展
陳振新;
社區(qū)課程資源在高中政治教學中的運用
郭琦昭;
用字亂象對中小學生的危害及其思考
肖光躍;
寓樂于教——高中文言文創(chuàng)新教法探討
陳金塔;
情境教學古詩詞讀寫能力遷移的有效路徑
鄭英明;
也談“語文悟性”
程戀真;
調(diào)節(jié)課堂心理氣氛之探索
陳春紅;
筆談:架設作文批改的心靈橋梁
林銀美;
激發(fā)情感體驗調(diào)動寫作激情
林燕燕;
中小學英語片段教學的設計與展示探析——以仁愛版《英語》教材八年級下冊
盧健;
應對英語高考“文化意識”之策略
付文棟;
高中英語課堂提問及評價藝術
闕笑梅;
寫長法在高中英語教學中的應用
張金榮;
新課程背景下高中英語情感教學探析
吳雨輝;
感受外教課堂教學——參加外教語言教學活動有感
林鷹;
寓情感教育于英語教學之中
游曉琴;
提高初中英語復習有效性
吳清;
詞塊理論在初中英語寫作教學中的有效運用
龍瑞玲;
也談對話教學
郭堅墻;
高中思想政治課作業(yè)有效設計的原則
衷小卿;
談高中思想政治課概念教學方法
張朝鳳;
高中思想政治課教學生命教育缺失之反思
張彩云;
農(nóng)村高中思想政治課教學中問題意識的培養(yǎng)
李振偉;
高中思想政治課探究式教學的有效設計及應用
王挨文;
基于教材建構(gòu)特點的思品(粵教版)教學探析
章華寶;
思想政治課教學也可以“低碳”化
江愛民;
留下余地著眼創(chuàng)新——略論新課程下的思品教學
張昭彬;
改進思想政治課教學的若干探索
莊玉平;
“自講”課型在九年級思品課中的運用
彭繼順;
培養(yǎng)參與能力提高初中思品課教學有效性
溫少峰;
德育課“行動導向”教學策略的運用
蔡宗松;
活動式教學在中職校思想政治課堂的運用
姚理颙;
新課改背景下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
吳炎泉;
打造中職有效德育課堂
陳芳;
中職校設置音樂欣賞課的必要性
吳華琴;
面對“90后”的教學對策
卞冬華;
在反思中提升學生學習能力——新課程背景下高三歷史復習的論文QQ81995535 學習指導
林萍;
為學生學習歷史提供“抓手”
黃儀;
詩詞在中國古代史教學中的運用
吳瑞源;
歷史教學應注重獨立思考精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
黃棍平;
營造高中美術鑒賞課寬松、自主課堂氛圍
潘穎祺;
美術欣賞教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
林玲;
寓德于文“四性”
程閩生;
重課程重主題重干預重全員——福州二中心理健康教育工作探索
柯翔武;吳鑌鑌;林潔;
善用心理因素提高哲學課教學效果
林雄;
在歷史教學中滲透心理健康教育
張婉玲;
QQ技術在中學語文教學中的應用
陳文棟;
借助QQ平臺構(gòu)建網(wǎng)絡文學社
潘春輝;
對高考語文現(xiàn)代文閱讀一元與多元的思考
洪福建;
2011年語文高考對策
游晗;
突出能力生成講究策略備考——2011年高考文綜政治復習對策
繆惠安;
閩東地區(qū)基礎教育階段公、民辦教育共同發(fā)展之探索
陳孔平;
印象大洋思——考察歸來話洋思
龔東升;
大處著眼小處精雕——赴臺教育考察有感
陳水利;
八閩名師

卅載風華譜新章——廈門外國語學校簡介

搭建名師成長服務平臺 打造優(yōu)秀教師群體品牌——福建省設區(qū)市名師工作

六年打拼展風采

鯤鵬展翅自茲始

多元文化浸染:國際性復合型人才的搖籃

搭建創(chuàng)新舞臺 展示創(chuàng)新魅力——廈門外國語學校開展青少年科技教育活動

努力辦好“百家講壇”精心打造展示舞臺

抓好質(zhì)量分析 全面提高教學成績

發(fā)揮學生評教功能 構(gòu)建師生和諧課堂

以課題研究為載體 促進教師專業(yè)成長——以《中學地理教師教學反思能力

搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺 促進教師教學能力提高——云霄縣初中語文等九個

新課標下的語文教師素養(yǎng)摭談

語文教師個性化的思考

淺談中學校園文學社的建設和發(fā)展

社區(qū)課程資源在高中政治教學中的運用

用字亂象對中小學生的危害及其思考

寓樂于教——高中文言文創(chuàng)新教法探討

情境教學 古詩詞讀寫能力遷移的有效路徑

也談“語文悟性”

調(diào)節(jié)課堂心理氣氛之探索

筆談:架設作文批改的心靈橋梁

激發(fā)情感體驗 調(diào)動寫作激情

中小學英語片段教學的設計與展示探析——以仁愛版《英語》教材八年級下冊

應對英語高考“文化意識”之策略

高中英語課堂提問及評價藝術

寫長法在高中英語教學中的應用

新課程背景下高中英語情感教學探析

感受外教課堂教學——參加外教語言教學活動有感

寓情感教育于英語教學之中

提高初中英語復習有效性

詞塊理論在初中英語寫作教學中的有效運用

也談對話教學

高中思想政治課作業(yè)有效設計的原則

談高中思想政治課概念教學方法

高中思想政治課教學生命教育缺失之反思

農(nóng)村高中思想政治課教學中問題意識的培養(yǎng)

高中思想政治課探究式教學的有效設計及應用

基于教材建構(gòu)特點的思品(粵教版)教學探析

思想政治課教學也可以“低碳”化

留下余地 著眼創(chuàng)新——略論新課程下的思品教學

改進思想政治課教學的若干探索

“自講”課型在九年級思品課中的運用

培養(yǎng)參與能力 提高初中思品課教學有效性

德育課“行動導向”教學策略的運用

活動式教學在中職校思想政治課堂的運用

新課改背景下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

打造中職有效德育課堂

中職校設置音樂欣賞課的必要性

面對“90后”的教學對策

在反思中提升學生學習能力——新課程背景下高三歷史復習的 論文QQ81995535 學習指導

為學生學習歷史提供“抓手”

詩詞在中國古代史教學中的運用

歷史教學應注重獨立思考精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

營造高中美術鑒賞課寬松、自主課堂氛圍

美術欣賞教學中學生觀察能力的培養(yǎng)

寓德于文“四性”

重課程 重主題 重干預 重全員——福州二中心理健康教育工作探索

善用心理因素 提高哲學課教學效果

在歷史教學中滲透心理健康教育

QQ技術在中學語文教學中的應用

借助QQ平臺 構(gòu)建網(wǎng)絡文學社

對高考語文現(xiàn)代文閱讀一元與多元的思考

2011年語文高考對策

突出能力生成 講究策略備考——2011年高考文綜政治復習對策

閩東地區(qū)基礎教育階段公、民辦教育共同發(fā)展之探索

印象大洋思——考察歸來話洋思

大處著眼 小處精雕——赴臺教育考察有感

八閩名師

搭建名師成長服務平臺打造優(yōu)秀教師群體品牌——福建省設區(qū)市名師工作

搭建創(chuàng)新舞臺展示創(chuàng)新魅力——廈門外國語學校開展青少年科技教育活動

抓好質(zhì)量分析全面提高教學成績

發(fā)揮學生評教功能構(gòu)建師生和諧課堂

以課題研究為載體促進教師專業(yè)成長——以《中學地理教師教學反思能力

搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺促進教師教學能力提高——云霄縣初中語文等九個

情境教學古詩詞讀寫能力遷移的有效路徑

激發(fā)情感體驗調(diào)動寫作激情

留下余地著眼創(chuàng)新——略論新課程下的思品教學

培養(yǎng)參與能力提高初中思品課教學有效性

在反思中提升學生學習能力——新課程背景下高三歷史復習的論文QQ81995535 學習指導

營造高中美術鑒賞課寬松、自主課堂氛圍

重課程重主題重干預重全員——福州二中心理健康教育工作探索

善用心理因素提高哲學課教學效果

借助QQ平臺構(gòu)建網(wǎng)絡文學社

突出能力生成講究策略備考——2011年高考文綜政治復習對策

大處著眼小處精雕——赴臺教育考察有感