天天看大片特色视频.vr,欧美h版在线观看

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

《中國現(xiàn)代中藥雜志》2016年03期

航空航天醫(yī)學(xué)雜志雜志2014年01期

國際神經(jīng)病學(xué)神經(jīng)外科學(xué)雜志雜志2011

疾病監(jiān)測與控制雜志2013年11期

中國感染控制雜志雜志2014年05期

《解放軍護(hù)理雜志雜志》2015年11期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年09期

實(shí)用中西醫(yī)結(jié)合臨床雜志2014年09期

中國臨床醫(yī)學(xué)影像雜志雜志2010年10期

《中華腎臟病雜志》2007年7期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年24期目錄

廣西高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育發(fā)展SWOT研究
朱保群趙肖彤
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社嚴(yán)正聲明
構(gòu)建以崗位勝任力為核心的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育課程體系的實(shí)踐
王春梅馬愛民
高職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐
譚敏涂冰王憲慶陳靖王玉霞
信息化時代高職高專院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式探析
陳丹
優(yōu)化GSP模擬藥房管理提高實(shí)踐育人質(zhì)量
劉婷婷任麗英毛小明
論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的誠信教育
張琴陶肖云劉桂芬
高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同及幸福感提升策略探析
邱致燕張斌王葉飛
論畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)
閆玉慧
促進(jìn)教師跨學(xué)科合作提升學(xué)生就業(yè)競爭力——以美容美體專業(yè)為例
韋紅
人文關(guān)懷教育在助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)中的現(xiàn)狀剖析——以江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例
徐穎穎程瑞峰
從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考衛(wèi)生職業(yè)教育資源整合
黃惟清
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
黃時華
淺談經(jīng)典誦讀對中職學(xué)校貧困學(xué)生職業(yè)能力的影響——以廣西中醫(yī)學(xué)校為例
羅藝徽吳彬覃夢嵐黎海祥李原
中藥技能大賽炮制技能提升的實(shí)踐與探索
劉立軒王秀芬李靜
培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的探討
王新華
國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)精品課創(chuàng)建的探討
羅明
自我效能感視野下的衛(wèi)校班級管理改革初探
林琳
3D可視化人體解剖學(xué)軟件在人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
呂曉紅馬晶張雅芳
醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作研究
王巖何蘭滕輝宋運(yùn)娜王國忠
肝硬化病人的護(hù)理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
張利蘋于志云
信息化技術(shù)在衛(wèi)生高職校免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
劉艷
淺談生理教學(xué)中科研思維的培養(yǎng)
楊智航張量李玉芳張忠
邏輯思維在高職高專護(hù)理病理學(xué)知識模塊教學(xué)中的研究應(yīng)用
趙紅兵趙紫嫣張喜鳳
CBL和Seminar聯(lián)合教學(xué)法在碩士研究生衛(wèi)生毒理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)
謝穎柳強(qiáng) 朱勇飛
生物制品學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
郭錦錦宋明英廖業(yè) 杜聯(lián)峰
高專無機(jī)化學(xué)與高中化學(xué)銜接的探討
馬紀(jì)偉閆冬良
用民間草藥治療肋間神經(jīng)痛的探討
葉德興葉文柱
中等衛(wèi)校女生的體育教學(xué)探討
李行娟
學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人情景模擬教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
劉芳黃麗群馬艷艷
翻轉(zhuǎn)課堂在風(fēng)濕病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
文靜
基于BB平臺的混合式教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)課程中的應(yīng)用
紀(jì)穎張洪偉王秋芳
高職藥學(xué)類專業(yè)藥事管理與法規(guī)課程項(xiàng)目化教學(xué)整體設(shè)計(jì)初探
何柳艷
基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實(shí)施解剖學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究
唐瑩王玥楊暢崔勇于嵩王旭
對于高職醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)現(xiàn)狀的思考
何素芳
蒙語授課學(xué)生的病理學(xué)教學(xué)方法探討
王立偉
在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中提高中職生護(hù)理告知能力的探討
白舒冰
國家護(hù)理技能大賽對中職護(hù)生執(zhí)業(yè)能力的影響
劉書蓮李亞男
護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀的分析與探討
毛艷范福玲
對職校男護(hù)生教育工作的探討
程玲玲
以賽促學(xué)視角下護(hù)生綜合能力提升的探討
唐曉莉張文波
以免疫應(yīng)答為主線的系列免疫學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)探索
張珍胡濤杜鎮(zhèn)鎮(zhèn) 欒希英
中藥顯微鑒別的實(shí)習(xí)帶教探討
廖嫻黃月純
TBL教學(xué)法在實(shí)習(xí)生心血管系統(tǒng)臨床思維建立中的作用
錢永軍鄧蓓劉雪梅
護(hù)理本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究進(jìn)展
孟亞郭志剛張浩王丹鳳董亞娜
人體組織器官教學(xué)用切片庫的建設(shè)與應(yīng)用
王健君何雷彭彥霄鐘樹志吳敏李曉敏
新形勢下中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)存在的問題與對策
丁偉偉
標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
呂學(xué)軍劉俊彥趙維魏征華郭亮李玉英
高校護(hù)生老年護(hù)理服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策探討
趙望森楊永珍張業(yè)聰
理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)校本教材應(yīng)用的教學(xué)效果分析
王樹陽施宏偉徐光義付聰
通過社會實(shí)踐活動提高醫(yī)學(xué)生服務(wù)社會能力的研究
陳琦張鐵凝
衛(wèi)生管理專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革效果評價
覃朝暉谷玉明趙世鴻卓朗
PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在經(jīng)顱磁刺激治療失眠教學(xué)中的運(yùn)用
吳碩琳王春雪
角色扮演教學(xué)法在全科醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用效果研究
陽帥胡華文蘭張小麗趙強(qiáng)
COMET在病理學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用——以血栓形成健康教育為例
朱孔利謝莉莉
醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的開發(fā)和實(shí)施
劉桂娟葛煒費(fèi)素定吳珊珊
本科生導(dǎo)師制在護(hù)理研究課程中的應(yīng)用效果
王慶華
衛(wèi)生類高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的效果研究
黃德勝劉成武余琴華
微格教學(xué)法在中職護(hù)理技能訓(xùn)練中有效性的研究
賀俊匣劉丁琴
高職高專護(hù)生對社區(qū)護(hù)理論文QQ81995535 認(rèn)知情況的調(diào)查分析
劉文華望永鼎
臨床案例與微課模式應(yīng)用于護(hù)理心理學(xué)課程改革的研究
高巖董麗霞包烏仁
我院口腔修復(fù)工藝專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與分析
王琳邢曉華郭艷玲于婕王琴秀
情景模擬聯(lián)合強(qiáng)化訓(xùn)練在助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
李秋玲林淑貞楊崢尹紅陳惠娟王淑貞
2011—2015年國內(nèi)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
田瑋馬尚寅
臨床護(hù)理帶教教師體格檢查技能培訓(xùn)的成效及分析
葉桂連高國貞曾利婷
淺析《兒科護(hù)理學(xué)》立體化教材在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中的應(yīng)用
白震
綜合性實(shí)訓(xùn)教學(xué)在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的實(shí)施與探討
余尚昆董小文
多元化考核模式在高職病理學(xué)考核中的應(yīng)用
高引莉張潔瓊王亞寧李軍利
腦卒中患者家屬長期照護(hù)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究
魏邦瑩張勇何冰李發(fā)恩柳佳良
集束化護(hù)理在小兒血液凈化中心靜脈導(dǎo)管置管護(hù)理中應(yīng)用的效果分析
郭宇劉萍張婷李桂榮
3D打印技術(shù)在血管外科主動脈擴(kuò)張性疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
袁良喜劉廣欽趙志青包俊敏陸清聲景在平
調(diào)查社會對養(yǎng)老護(hù)理人員的需求情況、養(yǎng)老護(hù)理人員的現(xiàn)狀和能力測評模式的
袁照郭友逢溫博棟
淺談小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的影響
黃兵基
床位分管帶教模式對提高護(hù)理專科生臨床綜合實(shí)踐能力的研究
張紅彩
微格教學(xué)與TBL教學(xué)相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
田敏
微課在臨床腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
聶俊王羽豐何文杰涂長玲朱穎江波
分組競答法聯(lián)合案例式PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
戴輝劉衡李邦國
湖南省高職藥學(xué)人才需求情況調(diào)查與分析
劉利軍肖蘭臧婧蕾
高職高專家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況干預(yù)研究
王璀焦迎娜
規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析
王旭李健李佳
不同年級中職男護(hù)生心理健康狀況調(diào)查分析
張維
循證護(hù)理理念聯(lián)合PBL法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
黃湄景
不同性別護(hù)理大專生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的比較分析
李春華楊京儒李理羅麗蓉李紅燕
醫(yī)藥院校大學(xué)生手機(jī)依賴行為的現(xiàn)狀與對策——以南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生為例
劉全勇張伊
Jigsaw教學(xué)法與PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的效果比較
萬健鄭金浩林兆奮李文放單怡
護(hù)理本科生社會支持與非技術(shù)技能的相關(guān)性研究
佘蘭黃芬王娟花
嘉峪關(guān)市育齡婦女人工流產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
白麗娟
31例孕產(chǎn)婦死亡原因分析
景惠萍文惠娟
注射劑制備精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐
陳金蘭
基于工作過程系統(tǒng)化的急救護(hù)理學(xué)課程改革
李麗凌敏
美托洛爾聯(lián)合單硝酸異山梨酯治療圍手術(shù)期心肌缺血患者療效及安全的研究
楊桑杰草賈海明楊雯賈彬彬米泰宇喬小民
《衛(wèi)生職業(yè)教育》2016年1～24期總目次
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

廣西高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育發(fā)展SWOT研究

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社嚴(yán)正聲明

構(gòu)建以崗位勝任力為核心的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育課程體系的實(shí)踐

高職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐

信息化時代高職高專院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式探析

優(yōu)化GSP模擬藥房管理 提高實(shí)踐育人質(zhì)量

論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的誠信教育

高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同及幸福感提升策略探析

論畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)

促進(jìn)教師跨學(xué)科合作 提升學(xué)生就業(yè)競爭力——以美容美體專業(yè)為例

人文關(guān)懷教育在助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)中的現(xiàn)狀剖析——以江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例

從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考衛(wèi)生職業(yè)教育資源整合

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

淺談經(jīng)典誦讀對中職學(xué)校貧困學(xué)生職業(yè)能力的影響——以廣西中醫(yī)學(xué)校為例

中藥技能大賽炮制技能提升的實(shí)踐與探索

培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的探討

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)精品課創(chuàng)建的探討

自我效能感視野下的衛(wèi)校班級管理改革初探

3D可視化人體解剖學(xué)軟件在人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作研究

肝硬化病人的護(hù)理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

信息化技術(shù)在衛(wèi)生高職校免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

淺談生理教學(xué)中科研思維的培養(yǎng)

邏輯思維在高職高專護(hù)理病理學(xué)知識模塊教學(xué)中的研究應(yīng)用

CBL和Seminar聯(lián)合教學(xué)法在碩士研究生衛(wèi)生毒理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)

生物制品學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索

高專無機(jī)化學(xué)與高中化學(xué)銜接的探討

用民間草藥治療肋間神經(jīng)痛的探討

中等衛(wèi)校女生的體育教學(xué)探討

學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人情景模擬教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂在風(fēng)濕病臨床教學(xué)中的應(yīng)用

基于BB平臺的混合式教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)課程中的應(yīng)用

高職藥學(xué)類專業(yè)藥事管理與法規(guī)課程項(xiàng)目化教學(xué)整體設(shè)計(jì)初探

基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實(shí)施解剖學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究

對于高職醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)現(xiàn)狀的思考

蒙語授課學(xué)生的病理學(xué)教學(xué)方法探討

在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中提高中職生護(hù)理告知能力的探討

國家護(hù)理技能大賽對中職護(hù)生執(zhí)業(yè)能力的影響

護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀的分析與探討

對職校男護(hù)生教育工作的探討

以賽促學(xué)視角下護(hù)生綜合能力提升的探討

以免疫應(yīng)答為主線的系列免疫學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)探索

中藥顯微鑒別的實(shí)習(xí)帶教探討

TBL教學(xué)法在實(shí)習(xí)生心血管系統(tǒng)臨床思維建立中的作用

護(hù)理本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究進(jìn)展

人體組織器官教學(xué)用切片庫的建設(shè)與應(yīng)用

新形勢下中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)存在的問題與對策

標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

高校護(hù)生老年護(hù)理服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策探討

理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)校本教材應(yīng)用的教學(xué)效果分析

通過社會實(shí)踐活動提高醫(yī)學(xué)生服務(wù)社會能力的研究

衛(wèi)生管理專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革效果評價

PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在經(jīng)顱磁刺激治療失眠教學(xué)中的運(yùn)用

角色扮演教學(xué)法在全科醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用效果研究

COMET在病理學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用——以血栓形成健康教育為例

醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的開發(fā)和實(shí)施

本科生導(dǎo)師制在護(hù)理研究課程中的應(yīng)用效果

衛(wèi)生類高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的效果研究

微格教學(xué)法在中職護(hù)理技能訓(xùn)練中有效性的研究

高職高專護(hù)生對社區(qū)護(hù)理 論文QQ81995535 認(rèn)知情況的調(diào)查分析

臨床案例與微課模式應(yīng)用于護(hù)理心理學(xué)課程改革的研究

我院口腔修復(fù)工藝專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與分析

情景模擬聯(lián)合強(qiáng)化訓(xùn)練在助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

2011—2015年國內(nèi)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

臨床護(hù)理帶教教師體格檢查技能培訓(xùn)的成效及分析

淺析《兒科護(hù)理學(xué)》立體化教材在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中的應(yīng)用

綜合性實(shí)訓(xùn)教學(xué)在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的實(shí)施與探討

多元化考核模式在高職病理學(xué)考核中的應(yīng)用

腦卒中患者家屬長期照護(hù)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究

集束化護(hù)理在小兒血液凈化中心靜脈導(dǎo)管置管護(hù)理中應(yīng)用的效果分析

3D打印技術(shù)在血管外科主動脈擴(kuò)張性疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用

調(diào)查社會對養(yǎng)老護(hù)理人員的需求情況、養(yǎng)老護(hù)理人員的現(xiàn)狀和能力測評模式的

淺談小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的影響

床位分管帶教模式對提高護(hù)理專科生臨床綜合實(shí)踐能力的研究

微格教學(xué)與TBL教學(xué)相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用

微課在臨床腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

分組競答法聯(lián)合案例式PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探

湖南省高職藥學(xué)人才需求情況調(diào)查與分析

高職高專家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況干預(yù)研究

規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析

優(yōu)化GSP模擬藥房管理提高實(shí)踐育人質(zhì)量

論畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)

促進(jìn)教師跨學(xué)科合作提升學(xué)生就業(yè)競爭力——以美容美體專業(yè)為例

高職高專護(hù)生對社區(qū)護(hù)理論文QQ81995535 認(rèn)知情況的調(diào)查分析

調(diào)查社會對養(yǎng)老護(hù)理人員的需求情況、養(yǎng)老護(hù)理人員的現(xiàn)狀和能力測評模式的