醫(yī)學統(tǒng)計學教學大綱

 ◎<前 言>◎<教學內容>◎<教學進度與教時安排>  ※<前 言>課程內容體系結構課程名稱：醫(yī)學統(tǒng)計學（Medical statistics）課程類別：本科生必修課授課對象：本校除工科專業(yè)外的本科生授課年級：三、四年級學[詳細]

2013/9/13 16:56:16

醫(yī)學統(tǒng)計學實驗指導

 ◎<標題一>◎<標題二>◎<標題三>  ※<標題一>〈添加內容〉返回頂部※<標題二>〈添加內容〉返回頂部※<標題三>〈添加內容〉zxtf.net.cn[詳細]

2013/9/13 16:56:14

醫(yī)學統(tǒng)計學考核辦法

 ◎<本課程建設的目標和步驟>◎<課程資源上網計劃>◎<上網資料> 住院醫(yī)師 ※<本課程建設的目標和步驟> 由于衛(wèi)生統(tǒng)計學教學內容與方法可以被校內外各學科應用，教學不受時間和地點的限制，學生離開教室甚至畢業(yè)后仍能[詳細]

2013/9/13 16:56:13

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第十章 Logistic 回歸

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 Logistic回歸 授課形式 講授 授課時間 授課學時 3 教學目的 與 要 求 掌握logistic回歸的適用范圍； 了解logistic回歸的分析過程[詳細]

2013/9/13 16:56:07

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:References

Content References References Glossary of symbols and abbreviations SupportReferences. 1Glossary of symbols an[詳細]

2013/9/13 16:55:54

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:電子教材2

無法找到該頁zxtf.net.cn/hushi/您正在搜索的頁面可能已經刪除、更名或暫時不可用。請嘗試以下操作：確保瀏覽器的地址欄中顯示的網站地址的拼寫和格式正確無誤。如果通過單擊鏈接而到達了該網頁，請與網站管理員聯(lián)系，通知他們該鏈接的格式不正確。單擊后退按鈕嘗試另一個鏈接。HTTP 錯誤 4[詳細]

2013/9/13 16:55:52

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Analysis of Variance

Content Analysis of Variance Analysis of variance One way ANOVA Two way ANOVA Two&nbs[詳細]

2013/9/13 16:55:51

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第一章 緒論

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 緒論 授課形式 講授 授課時間 授課學時 3 教學目的 與 要 求 掌握數(shù)據(jù)資料的類型和統(tǒng)計學的相關名詞術語 了解醫(yī)學統(tǒng)計學的概念和實際應用的重要性 [詳細]

2013/9/13 16:55:49

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第六章 方差分析

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 方差分析1和2 授課形式 講授 授課時間 2006-10-12和10-16 授課學時 6 教學目的 與 要 求 1.  熟悉方差分析的基本思想及其適用[詳細]

2013/9/13 16:55:46

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Regression and Correlation

Content Regression and Correlation Regression and correlation Simple linear regression Multiple [詳細]

2013/9/13 16:55:46

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第八章 秩和檢驗

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 秩和檢驗 授課形式 講授 授課時間 授課學時 3 教學目的 與 要 求 1. 了解非參數(shù)統(tǒng)計推斷的基本概念和特點； 2. 掌握配對設計差值的符號秩和檢驗[詳細]

2013/9/13 16:55:42

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Agreement

 Content Agreement Agreement analyses Continuous (intra-class correlation etc.) Categorical (kappa&n[詳細]

2013/9/13 16:55:40

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Meta-analysis

zxtf.net.cn/yaoshi/zxtf.net.cn/yishi/[詳細]

2013/9/13 16:55:38

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第十章 Logistic 回歸

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 Logistic回歸 授課形式 講授 授課時間 授課學時 3 教學目的 與 要 求 掌握logistic回歸的適用范圍； 了解logistic回歸的分析過程[詳細]

2013/9/13 16:55:37

醫(yī)學統(tǒng)計學教案:第十二章 協(xié)方差分析

南方醫(yī)科大學教案首頁 授課題目 協(xié)方差分zxtf.net.cn/Article/析 授課形式 講授 授課時間 授課學時 3 教學目的 與 要 求 掌握協(xié)方差分析的概念、應用條件、判斷方[詳細]

2013/9/13 16:55:36

醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)習題:第五章 t檢驗

t檢驗習題一、最佳選擇題1、關于以0為中心的t分布，錯誤的是A、t分布是一簇曲線 B、t分布是單峰分布C、t分布圖以0為中心，左右對稱  D、相同時，越大，P越小2、在兩樣本均數(shù)比較的t檢驗中，無效假設是A、兩樣本均數(shù)不等  B、兩樣本均數(shù)相等C、兩總體均數(shù)不[詳細]

2013/9/13 16:55:35

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Randomization

Content Randomization Randomization Random number generation Randomize a series Randomization of&nbs[詳細]

2013/9/13 16:55:33

醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)習題:第八章 秩和檢驗

秩和檢驗習題 一、 最佳選擇題1. 關于秩和檢驗，下列說法中正確的是  A.兩獨立樣本比較時，應混合編秩，相同值取平均秩B.配對符號秩和檢驗分別計算正負秩和，以絕對值較大者為檢驗統(tǒng)計量C.兩樣本比較的秩和檢驗，零值舍去不要D.配對符號秩和檢驗零值在編秩時不能舍[詳細]

2013/9/13 16:55:33

醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)習題:第十章 Logistic 回歸

一、簡答題1．logistic 回歸與線性回歸有何不同？兩種方法各有何特點？2．logistic 回歸與列聯(lián)表資料的卡方檢驗有何不同？3．logistic 回歸分析可以使用哪些類型的自變量？4．logistic 回歸中若自變量是等級變量，應作何處理？5．用逐步回歸法得到的回歸方程是否最優(yōu)？為什么？6[詳細]

2013/9/13 16:55:31

醫(yī)學統(tǒng)計學電子教材:Data Preparation

ContentData preparation Transformations Fill Series Measurement scales and data types Converting&nbs[詳細]

2013/9/13 16:51:32