藥學(xué)的生物化學(xué)授課教案:核酸的化學(xué)

zxtf.net.cn/jianyan/zxtf.net.cn/zhicheng/[詳細(xì)]

2013/9/29 14:50:48

藥學(xué)的生物化學(xué)授課教案:核酸的化學(xué)

zxtf.net.cn/jianyan/zxtf.net.cn/zhicheng/[詳細(xì)]

2013/9/29 14:48:57

藥學(xué)的生物化學(xué)習(xí)題庫:糖代謝

 一、選擇題1．糖類的生理功能有 ( )    A 提供能量 B．蛋白聚糖和糖蛋白的組成成分   C．構(gòu)成細(xì)胞膜組成成分 D．血型物質(zhì)即含有糖分子   E．以上都對2．人體內(nèi)不能水解的糖苷鍵是 ( )  &nb[詳細(xì)]

2013/9/29 14:48:55

藥學(xué)的生物化學(xué)實(shí)驗指導(dǎo):底物濃度對酶活性的影響

EXPERIMENT 9  Effect of substrateConcentration on Enzyme Activity——MichaelisConstant Assay of Sucrose Enzyme1. Purpose(1) Know the range of study[詳細(xì)]

2013/9/29 14:48:51

藥學(xué)的生物化學(xué)學(xué)術(shù)講座:現(xiàn)代生物技術(shù)與生物藥物

現(xiàn)代生物技術(shù)與生物藥物中國藥科大學(xué)  姚文兵內(nèi) 容 摘 要21世紀(jì)，人類將迎來生物經(jīng)濟(jì)的時代，生命科學(xué)的飛速發(fā)展，已使以化學(xué)為主體的傳統(tǒng)藥學(xué)研究模式迅速向以生命科學(xué)與化學(xué)相結(jié)合的新型模式轉(zhuǎn)變發(fā)分子生物學(xué)為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)的研究與完成雖然只有短短幾十年的時間，卻對藥學(xué)學(xué)科從新藥發(fā)現(xiàn)、藥物研[詳細(xì)]

2013/9/29 14:48:48

藥學(xué)的生物化學(xué)學(xué)術(shù)講座:生物藥物與基因工程藥物

生物藥物與基因工程藥物一． 生物技術(shù)  以電子信息技術(shù)、新藥源技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)等為代表的高技術(shù)是20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)事業(yè)最偉大的成就。生物技術(shù)，英文為Biotechnology，有時也被人們稱為生物工程（Bioengineering）。這可能是強(qiáng)調(diào)這[詳細(xì)]

2013/9/29 14:48:34

藥學(xué)的生物化學(xué)課程概況:主持人介紹

衛(wèi)生資格考試網(wǎng)zxtf.net.cn[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:43

藥學(xué)的生物化學(xué)課程概況:教學(xué)組簡介

      在藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)課程的建設(shè)和發(fā)展過程中，我校著名的藥學(xué)生物化學(xué)家吳梧桐教授，站在本科教學(xué)第一線，一手抓學(xué)科建設(shè)，一手抓教材建設(shè)，使藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)組形成了老中青結(jié)合的教學(xué)梯隊，藥學(xué)特色鮮明的教學(xué)和教材體系。在副校長姚文兵教授帶領(lǐng)下，不斷進(jìn)行教[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:42

藥學(xué)的生物化學(xué)課程概況:課程介紹

      1979年我校首先在藥學(xué)專業(yè)下設(shè)立了生化制藥專門化方向，生物化學(xué)當(dāng)時是作為這個專業(yè)的主干執(zhí)業(yè)獸醫(yī)課程，課程主講教師之一的吳梧桐老師是該專業(yè)負(fù)責(zé)人，姚文兵同志畢業(yè)于該專業(yè)。生物化學(xué)課程經(jīng)過老中青幾代人的傳承，已經(jīng)越來越成熟，成為藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生必修的專[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:40

藥學(xué)的生物化學(xué)授課錄像:陳建華

  zxtf.net.cn/zhicheng/          [詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:40

藥學(xué)的生物化學(xué)習(xí)題庫:糖的化學(xué)

 一、填空題1．糖類是具有_____結(jié)構(gòu)的一大類化合物。根據(jù)其分子大小可分為_______、______和_____三大類。2．判斷一個糖的D—型和L—型是以_____碳原子上羥基的位置作依據(jù)。3．糖類物質(zhì)的主要生物學(xué)作用為_____、_____、_____。4．糖苷是指糖的_____和醇[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:39

藥學(xué)的生物化學(xué)課程概況:反饋意見

 學(xué)生反饋意見   校內(nèi)教師反饋意見     《藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)》后續(xù)課程——《分子生物學(xué)》的主講教師張娟反饋意見： 藥學(xué)分子生物學(xué)作為藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)的后續(xù)和姐妹課程先后為基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地班開設(shè)，生物化學(xué)基礎(chǔ)直接影響到分子生物學(xué)的教學(xué)效[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:37

藥學(xué)的生物化學(xué)習(xí)題庫:生物氧化

  一、選擇題1．在生物化學(xué)反應(yīng)中，總能量變化符合下列哪一項？（   ）A．受反應(yīng)的能障影響B(tài)．因輔助因子而改變C．和反應(yīng)物的濃度成正比D．在反應(yīng)平衡時最明顯E．與反應(yīng)機(jī)制無關(guān)2．熱力學(xué)第二定律規(guī)定（   ）A．從理論上說，在0°K時可以達(dá)[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:36

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)大綱:理論課

《藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、  說明生物化學(xué)是研究生命的化學(xué)，亦即研究生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門科學(xué)。是當(dāng)代生物科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一。它從分子水平來研究和闡述生物體（包括人類、動物、植物和微生物）內(nèi)基本物質(zhì)的化學(xué)組成和生命活動中所進(jìn)行的化學(xué)變化（即代謝反應(yīng)）的規(guī)律及其與生[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:36

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)方法:讀書報告

zxtf.net.cn/wszg/藥品數(shù)據(jù)[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:33

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)計劃:理論課教學(xué)日歷

中國藥科大學(xué)藥學(xué)生物化學(xué)教學(xué)日歷教材：生物化學(xué) 主編：吳梧桐講課教師：姚文兵，陳建華, 胡文軍, 郭薇授課對象：生命科學(xué)基地班、藥學(xué)理科基地班 周次 講   課 內(nèi)容 要求 學(xué)時 一 [詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:32

藥學(xué)的生物化學(xué)習(xí)題庫:糖代謝

 一、選擇題1．糖類的生理功能有 ( )    A 提供能量 B．蛋白聚糖和糖蛋白的組成成分   C．構(gòu)成細(xì)胞膜組成成分 D．血型物質(zhì)即含有糖分子   E．以上都對2．人體內(nèi)不能水解的糖苷鍵是 ( )  &nb[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:32

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)大綱:理論課

醫(yī).學(xué)全在線zxtf.net.cnzxtf.net.cn[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:31

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)計劃:實(shí)驗課教學(xué)日歷

 《分子生物學(xué)實(shí)驗》教學(xué)日歷&nb中國衛(wèi)生人才網(wǎng)sp;授課教師：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分子生物學(xué)教研室  陳建華 張娟 郭薇使用教材：《藥學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗與指導(dǎo)》譚樹華主編  中國醫(yī)藥科技出版總學(xué)時數(shù)：18 適用對象：藥學(xué)理科基地、生命科學(xué)基地和生物技術(shù)專業(yè) 周次 [詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:30

藥學(xué)的生物化學(xué)教學(xué)計劃:理論課教學(xué)日歷

執(zhí)業(yè)獸醫(yī)醫(yī)學(xué)檢驗網(wǎng)[詳細(xì)]

2013/9/29 14:46:29