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健康評估-教學方法

健康評估:教學方法:※<教學方法>教學中遵循理論聯(lián)系實際的原則,樹立以教師為主導、學生為主體的“雙主型”教學指導思想,建立良好的師生互動關系、充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,發(fā)揮其潛能,從而培養(yǎng)學生具有自主學習、批判性思維、獨立分析、解決問題的能力,利用講授、見習、演示、自學、討論等方法組織教學、采用提問、講評、作業(yè)、測試等形zxtf.net.cn式進行評價。5 醫(yī)學招聘網(wǎng);※<教學手段>應用現(xiàn)
 
  

※<教學方法>
 

教學中遵循理論聯(lián)系實際的原則,樹立以教師為主導、學生為主體的“雙主型”

教學指導思想,建立良好的師生互動關系、充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,發(fā)

揮其潛能,從而培養(yǎng)學生具有自主學習、批判性思維、獨立分析、解決問題的能力,

利用講授、見習、演示、自學、討論等方法組織教學、采用提問、講評、作業(yè)、測試

等形zxtf.net.cn式進行評價。

5

 醫(yī)學招聘網(wǎng); ※<教學手段>
應用現(xiàn)代教育技術的理論和技術,結合健康評估教學,充分利用網(wǎng)絡資源,模擬和創(chuàng)設真實地場景和環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣與學習動機,幫助學習理解課程理論知識,靈活運用評估技能,提高學習效果。



 
 
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