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第 1 次課 授課時間：2006年9月5日
課程名稱 | 外科學(xué)護(hù)理學(xué)<總論> | 年級 | 2004級 | 專業(yè)、層次 | 護(hù)理本科 | |||
授課教師 | 劉銘 | 職稱 | 主任醫(yī)師 | 課型 | 大 | 學(xué)時 | 1 | |
授課題目（章、節(jié)) | 第一章 緒論(Introduction) | |||||||
基本教材及主要參考書 （注明頁數(shù)) | 外科護(hù)理學(xué)第三版 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第二版 黃家駟外科學(xué)第五版 | |||||||
目的與要求： 1、了解外科護(hù)理學(xué)發(fā)展概況 2、了解外科學(xué)的定義與外科學(xué)的范疇 3、了解我國在外科護(hù)理方面的成就 4、樹立學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的正確觀點 | ||||||||
教學(xué)內(nèi)容與時間安排、教學(xué)方法： 內(nèi)容：1、重點講授外科學(xué)和外科護(hù)理學(xué)的定義、范疇。 20分鐘 2、簡述現(xiàn)代外科護(hù)理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r 10分鐘 3、怎樣學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué) 10分鐘 方法：多媒體,輔以課堂討論 | ||||||||
教學(xué)重點及如何突出重點、難點及如何突破難點： 重點與難點：講授外科學(xué)和外科護(hù)理學(xué)的定義與范疇，通過現(xiàn)代外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展史表明一個外科護(hù)士的成長軌跡，說明學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的方法和重點。 | ||||||||
教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日 | ||||||||
基本內(nèi)容 | 教學(xué)手段 | 課堂設(shè)計和時間安排 |
一、外科學(xué)和外科護(hù)理學(xué)的定義 外科是以手術(shù)或手法為主要治療手段的學(xué)科。
二、外科護(hù)理學(xué)的范中國衛(wèi)生人才網(wǎng)疇 1、損傷 2、感染（外科感染) 3、腫瘤 4、畸形 5、其他性質(zhì)的疾病如結(jié)石、器官梗阻等 三、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史： 1、現(xiàn)代外科奠基于1840年代： 麻醉→疼痛 止血鉗、血型→出血 無菌術(shù)、抗生素→感染 2、1940年代 基礎(chǔ)理論的發(fā)展 手術(shù)器械、設(shè)備、材料的發(fā)展 外科手術(shù)的發(fā)展（大：如醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)聯(lián)合器官切除、移植；小：微創(chuàng)手術(shù)) 四、學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的方法 1、“三基”為根本； 2、理論聯(lián)系實際； 3、培養(yǎng)良好醫(yī)德和現(xiàn)代護(hù)理觀點：手術(shù)既是治療手段也是創(chuàng)傷。 |
多媒體 舉例說明 多媒體配文獻(xiàn)圖片 配合課堂討論 |
強調(diào)主要治療手段 （10分鐘) （10分鐘) （10分鐘) （10分鐘) 第一節(jié)課完 |
小 結(jié) | 本次課主要講述了: 外科學(xué)和外科護(hù)理學(xué)的定義、范疇,現(xiàn)代外科護(hù)理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r怎樣學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué). 重點講授外科學(xué)的定義與范疇，通過現(xiàn)代外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展史表明一個外科護(hù)士的成長軌跡，說明學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的方法和重點。 |
復(fù) 習(xí) 思 考 題 、 作 業(yè) 題 | 1、外科護(hù)理學(xué)的定義與范疇？ 2、外科護(hù)士必備的基本職業(yè)素質(zhì)？（良好醫(yī)德、扎實的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)素質(zhì))。 |
下 次 課 預(yù) 習(xí) 要 點 | 1: 正常體液代謝與調(diào)節(jié) 2:脫水 |
實 施 情 況 及 分 析 | 1;計劃時間與實際授課相符。 2:幻燈與多媒體效果好。 3:課堂紀(jì)律好。 |
