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內(nèi)科學(xué)-授課教案見習(xí)教案:內(nèi)分泌甲狀腺功能亢進(jìn)癥

內(nèi)科學(xué):授課教案見習(xí)教案 內(nèi)分泌甲狀腺功能亢進(jìn)癥:2003級本科內(nèi)分泌內(nèi)科學(xué)教研室見習(xí)教案 第1次見習(xí) 甲狀腺功能亢進(jìn)癥 時(shí) 間 2006—3—06(第一次重復(fù):2006—4—17,第二次重復(fù):2006—5—15) 實(shí)習(xí)對象 2003級臨床本科 地 點(diǎn) 內(nèi)分泌內(nèi)科病房 實(shí)習(xí)教材 內(nèi)科學(xué)(人衛(wèi)版第六版),教研室編制配套實(shí)習(xí)指導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)課件

2003級本科內(nèi)分泌內(nèi)科學(xué)教研室見習(xí)教案

第1次見習(xí)

甲狀腺功能亢進(jìn)癥

時(shí)  間

2006—3—06(第一次重復(fù):2006—4—17,第二次重復(fù):2006—5—15)

實(shí)習(xí)對象

2003級臨床本科

地  點(diǎn)

內(nèi)分泌內(nèi)科病房

實(shí)習(xí)教材

內(nèi)科學(xué)(人衛(wèi)版第六版),教研室編制配套實(shí)習(xí)指導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)課件

學(xué)  時(shí)

3學(xué)時(shí)

帶教老師

陳潔

zxtf.net.cn

教學(xué)時(shí)段劃  分

1、見習(xí)前講解(包括病史詢問要點(diǎn)、體格檢查要點(diǎn));  40分鐘
2、學(xué)生分組進(jìn)病房詢問病史及體格檢查; 40分鐘
3、學(xué)生回示教室報(bào)告病歷摘要;   10分鐘 
4、請學(xué)生提出必要的輔助檢查,并說明每項(xiàng)檢查的目的,由帶教老師提供相應(yīng)檢查項(xiàng)目的結(jié)果 10分鐘

5、學(xué)生歸納病人的臨床特點(diǎn),作出完整的診斷,并說明診斷依據(jù);20分鐘
6、老師講評并小結(jié)當(dāng)天見習(xí)內(nèi)容。    10分鐘

主要見習(xí)內(nèi)  容

1、見習(xí)前講解(包括病史詢問要點(diǎn)、體格檢查要點(diǎn));
2、學(xué)生分組進(jìn)病房詢問病史及體格檢查;
3、學(xué)生回示教室報(bào)告病歷摘要;
4、請學(xué)生提出必要的輔助檢查,并說明每項(xiàng)檢查的目的,由帶教老師提供相應(yīng)檢查項(xiàng)目的結(jié)果

5、學(xué)生歸納病人的臨床特點(diǎn),作出完整的診斷,并說明診斷依據(jù);
6、老師講評并小結(jié)當(dāng)天見習(xí)內(nèi)容。

見習(xí)目標(biāo)和 要 求

1、掌握甲亢的主要臨床表現(xiàn)。

2、熟悉主要診斷方法,各種實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值、臨床意義、影響因素。

3、掌握三大治療方法的適應(yīng)癥、禁忌癥、優(yōu)缺點(diǎn),特別是內(nèi)科治療的方法及注意事項(xiàng)。

見習(xí)內(nèi)容講  解

[詢問病史]

1、病前有無精神創(chuàng)傷史,生活是否緊張、環(huán)境有無變化、能否適應(yīng)?

2、病后有無性情改變?如易激動(dòng)、急躁、精神神經(jīng)過敏、失眠、思想不集中、記憶下降、憂郁、多慮、躁狂等神經(jīng)精神癥狀?

3、食量如何?增加或減少?有無腹瀉便秘、易饑等消化系統(tǒng)癥狀?

4、有無怕熱、喜冷、多汗、消瘦等基礎(chǔ)代謝增高的表現(xiàn)?

5、有無心跳、心悸、氣急等心血管系統(tǒng)癥狀?

6、月經(jīng)情況怎樣?量是多是少?時(shí)間長短如何?有無停經(jīng)?有無流產(chǎn)早產(chǎn)?

7、頸大?頸部有無疼痛、觸痛、壓迫?

8、眼球有無突出?有無眼脹、眼痛、流淚、怕光、頭痛?

9、就診情況,用過什么藥物?時(shí)間、劑量、效果如何?用過含碘的中西藥否?

[體格檢查]

1、注意病人有無激動(dòng)、興奮、多話、多動(dòng)?反應(yīng)是敏捷還是遲鈍?

2、雙手有無細(xì)震顫?手是否有多汗、潮濕、溫暖?脛骨前有無粘液性水腫?

3、眼球是否突出? 有無眼裂增寬(Dalrymple"s sign)? 雙眼聚合力差(Mobius"s sign)? 眼球向下看時(shí)有無眼瞼攣縮不能跟隨眼球下落(VonGraefe"s sign)? 有無眼向上看時(shí)不能皺額(Joffroy"s sign)? 上眼瞼有無水腫(Basedow"s sign)? 閉眼時(shí)上瞼有無震顫(Rosenbach"s sign)? 少瞬眼(Stellwag"s sign)? 眼結(jié)膜有無充血水腫? 角膜有無潰瘍? 視力有無減退?

4、甲狀腺有無長大,是否對稱?有無結(jié)節(jié)?質(zhì)地如何?有無壓痛、有無震顫和血管雜音?甲狀腺長大屬幾度?

甲狀腺分度:

0度:看不到,捫不到。

I度:看不到,捫得到。

Ⅱ度:看得見,捫得到,不超過胸鎖乳突度肌后緣。

Ⅲ度:超過胸鎖乳突肌后緣。

5、心臟有無長大?第一心音強(qiáng)度?有無心臟雜音?心率快慢? 心律整齊否?有無心衰表現(xiàn)?脈壓差大小?有無周圍血管征?

[輔助檢查]

一、甲狀腺濃度直接測定:

1、血清TT3、TT4測定:正常值、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

2、血清FT3,、FT4,測定:正常值、優(yōu)點(diǎn)。

3、促甲狀腺激素積放激素(TRH)興奮試驗(yàn):原理、優(yōu)越性和臨床應(yīng)用。

4、甲狀腺刺激性抗體(TSAb)測定。

二、甲狀腺功能的間接檢查 

1、BMR測定:簡易計(jì)算法,了解影響因素。

2、甲狀腺吸碘率:方法、正常值、影響升高或降低的因素、禁忌癥?

3、T3抑制試驗(yàn);原理、方法、臨床意義、禁忌癥? ,

[診斷] 和[鑒別診斷]

多數(shù)典型者可根據(jù)癥狀和體征作出初步診斷,不典型者要作實(shí)驗(yàn)室檢查,需與下列疾病

1、純性甲狀腺腫:有地方性和散發(fā)性二種,甲狀腺腫大而無甲亢癥狀,吸碘率高,但可被T3抑制試驗(yàn)所抑制。

2、神經(jīng)官能癥:可有出汗、怕熱、心悸、失眠等,但甲狀腺功能檢查正常。

3、結(jié)節(jié)性甲狀腺腫:有甲亢癥狀,甲狀腺腫大而有結(jié)節(jié),掃描為熱結(jié)節(jié)。

4、惡性腫瘤等。

[治療]

1、一般治療:

休息、營養(yǎng)、B族維生素、β-受體阻滯劑(心得安)的應(yīng)用。

2、內(nèi)科治療:

適應(yīng)癥:①病情輕,甲狀腺輕至中度腫大者;②發(fā)病年齡<20歲或妊婦、合并嚴(yán)重心肝腎不宜手術(shù)者;③術(shù)前準(zhǔn)備、④術(shù)后復(fù)發(fā)者;⑤放射性131碘治療前后的輔助治療。

藥物種類:包括硫脲類(丙基硫氧嘧啶為代表)和咪唑類(他巴唑?yàn)榇?,其作用機(jī)制:主要為抑制T3,T4的生成。

劑量與療程:可分為初治期,減量期及鞏固維持期三階段,初治期他巴唑30~40mg/d,丙基硫氧嘧啶300~450mg/d,療程需1.5—2年左右。

副作用:①皮疹。②白細(xì)胞減少,嚴(yán)重者可出現(xiàn)粒細(xì)胞缺乏癥。③偶爾可見中毒性肝炎,藥物性黃疸及關(guān)節(jié)疼痛等。

療效與預(yù)后:此類藥物對絕大多數(shù)患者均有效,但停藥后的緩解或復(fù)發(fā)率差異甚大。

治療期的合并用藥:①β-受體阻滯劑。②甲狀腺激素制劑。

3、放射性131碘治療:

適應(yīng)癥:①中度甲亢、年齡>25歲者;②抗甲狀腺藥物治療過敏、無效或復(fù)發(fā)者;③合并心肝腎不宜手術(shù)者、術(shù)后復(fù)發(fā)者;④某些高功能結(jié)節(jié)者。禁忌癥:絕對禁忌癥為妊婦、哺乳期婦女。

劑量與療效:首先應(yīng)作甲狀腺吸131I率及甲狀腺掃描,計(jì)算甲狀腺的重量,并根據(jù)最高吸131I率,計(jì)算出需要的同位素量。

并發(fā)癥:①主要是永久的甲狀腺功能減退。②反射性甲狀腺炎zxtf.net.cn/kuaiji/甲亢癥狀加重。

4、手術(shù)治療

適應(yīng)癥與并發(fā)癥率:

術(shù)前準(zhǔn)備:用抑制甲狀腺素生成的藥物及復(fù)方碘劑。

并發(fā)癥:①創(chuàng)口出血;②傷口感染;③甲亢危象;④喉上及喉返神經(jīng)損傷;暫時(shí)性或永久性甲狀旁腺功能減退;⑥術(shù)后甲減;⑦術(shù)后甲亢復(fù)發(fā);⑧突眼可能惡化。

[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]

甲亢的臨床表現(xiàn),診斷,實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果的意義及主要治療方法及適應(yīng)癥禁忌癥。

作  業(yè)

與思考題

1.以每組同學(xué)問診查體的病人為例完成一份完整病例。

2.復(fù)習(xí)甲亢的病理生理改變、診斷、鑒別診斷及治療原則。

課后分析與 評 價(jià)

1.  病例討論分析情況分析:同學(xué)們都對病例討論很感興趣,準(zhǔn)備很充分,討論很激烈認(rèn)真,但也存在以下問題:部分同學(xué)未掌握好問病史及查體的方法,尤其是甲狀腺觸診方法。

2.  作業(yè)分析:部分同學(xué)未掌握好病歷書寫的格式方法

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