第一臨床學(xué)院兒科學(xué)-教學(xué)方法

   采用病例式、問題式、啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，改變了過去傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)方法，注重課堂教學(xué)的啟發(fā)和引導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用理論知識去觀察、分析解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。病例的導(dǎo)入，問題的設(shè)置，使學(xué)生如同面對病人，談其診斷、治療，追其病因、機理，探討其答案。使學(xué)生們從只聽、只看，變成去尋、去學(xué)、去鉆，變被動學(xué)為主動學(xué)。堅持以“學(xué)生為主、能力為主、自學(xué)為主”的方針，課前讓同學(xué)們預(yù)習(xí)。由于準備充分，在課堂上同學(xué)們思考積極，討論熱烈，對問題的理解不斷加深，給原本呆板枯燥、難以記憶的課程帶來了色彩和生機與活力，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲和探索潛能。同時也鍛煉了學(xué)生們的表達能力。

（1)以計算機輔助教學(xué)為主，多種現(xiàn)代化教學(xué)手段并用。

   計算機多媒體是目前最為先進的、可推動教學(xué)方法的更新，提高教學(xué)效率,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。為教學(xué)提供了巨大的潛力，傳統(tǒng)的教學(xué)理論是以傳統(tǒng)媒體如書本、粉筆和黑板為基礎(chǔ)的，已不能適應(yīng)這種新的教學(xué)媒體。CAI可使教學(xué)的內(nèi)容更形象化，更直觀地表現(xiàn)機體的動態(tài)變化。從而提高學(xué)習(xí)興趣，興趣的增加有助于記憶理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，從而增進了教學(xué)的效果。

   為適合我們教學(xué)的需要，我們發(fā)動全科教師，群策群力，共同開發(fā)完成了一住院醫(yī)師套兒科科學(xué)電子教案，并且將之應(yīng)用于臨床教學(xué)。重新制定了教學(xué)大綱，并根據(jù)大綱的要求進行制作，每一個課件里都包括臨床典型病例、討論的問題、理論課講授內(nèi)容、研究新進展以及要求掌握的重點內(nèi)容，形成了以兒科典型的幾大疾病為主線，設(shè)置問題的教學(xué)體系。

   我們選用了多種醫(yī)學(xué)視聽教材，作為教學(xué)中課件制作的參考，收到了良好效果。

   我科自行設(shè)計計算機題庫，教學(xué)管理實行計算機化、檔案化、制度化

（2)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)