例： Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society。(2004-64)
本題中出現(xiàn)典型的分詞作狀語(yǔ)的成分，修飾“developed”翻譯時(shí)要前置，再者，本句中出現(xiàn)對(duì)名詞的解釋部分“that”解釋“idea”，翻譯時(shí)可參照前面講過(guò)的第一點(diǎn)。
參考譯文：Whorf對(duì)語(yǔ)言與思維的關(guān)系很感興趣醫(yī)學(xué)全在線zxtf.net.cn，他逐漸形成了這樣一種觀念：在一個(gè)社會(huì)里，語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)決定了習(xí)慣思維的結(jié)構(gòu)。
三、句中的分割結(jié)構(gòu)
英文里為什么會(huì)出現(xiàn)分割結(jié)構(gòu)，我們可以理解成：因?yàn)閷?duì)名詞做了解釋，對(duì)動(dòng)詞作了修飾，所以出現(xiàn)主謂分割或者謂賓分割。具體翻譯時(shí)注意一點(diǎn)：見(jiàn)到名詞找動(dòng)詞，見(jiàn)到動(dòng)詞找名詞。
例： His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of revealing in as obvious a manner as possible the course of reasoning which led him to his decision。(2006-47)
首先請(qǐng)大家注意對(duì)名詞的解釋部分“of”，其次“revealing”是動(dòng)詞，其賓語(yǔ)是“the course”，中間“in as obvious a manner as possible”對(duì)動(dòng)詞“revealing”進(jìn)行了修飾，理解為“以一種…的方式”。
參考譯文：他的職責(zé)與法官相似，必須承擔(dān)這樣的責(zé)任：用盡可能明了的方式來(lái)展示自己做出決定的推理過(guò)程。
理解上述三個(gè)規(guī)律，對(duì)考生正確理解翻譯，做對(duì)翻譯，拿到高分是非常需要而且必要的，由翻譯出發(fā)，可以正確理解閱讀中的長(zhǎng)難句，甚至寫出長(zhǎng)難句，對(duì)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的整體提升是有幫助的。一位哲人說(shuō)過(guò)“When it comes to the future, there are three kinds of people: those who let it happen, those who make it happen, those who wonder what happened。” 我們需要選擇做第二種人，讓考上自己理想大學(xué)的研究生這個(gè)事實(shí)在自己身上發(fā)生。
2013年醫(yī)學(xué)考研碩士研究生報(bào)考常識(shí)
2013年全國(guó)碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章
