殘酷的考研戰(zhàn)場總是“去年硝煙未盡，今年烽火又起”。眨眼間，2008年的考研近在咫尺，面對高難度的傳統(tǒng)閱讀和新增題型，很多考生都開始心里發(fā)顫。這里，筆者簡要談一下如何安排最后一個月的沖刺復(fù)習(xí)。
其實，成功的考研沖刺只分兩步。
成功沖刺第一步——制定計劃、按部就班、從容不迫。
距離考研雖然只有一個月了，但制定計劃依然重要，因為有了計劃就可以避免亂抓一氣時帶來的無謂的時間浪費。此時的計劃應(yīng)該首先確定每天能拿出多少時間復(fù)習(xí)英語(建議：基礎(chǔ)較好的考生，每天3-4個小時；2年沒有怎么學(xué)過英語的考生需要每天至少拿出6個小時)，并且確定這些小時在一周中每天的分布，千萬不要完全連在一起，但也不要拆分過多，一個時段的最佳時長是1.5-2小時。不論英語基礎(chǔ)好壞，不論現(xiàn)在做真題正確率高低，都需要考生始終保持平常心按照計劃、到點就進(jìn)入應(yīng)該進(jìn)行的項目。
成功沖刺第二步——分項攻擊、識別弱項、專抓錯題。
眾所周知，考研英語分?jǐn)?shù)最多的項目是閱讀理解。因此，幾乎所有的考生都要再閱讀上花費大量的時間，畢竟一個題目2分。很多考生抱怨，真題已經(jīng)做過幾遍，答案已經(jīng)背下來了，現(xiàn)在不知應(yīng)再該做些什么題，于是開始亂找模擬題。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，離考試最近的1個月是反復(fù)研究真題和鞏固技巧的時候，不能再大量做模擬題了。對真題的復(fù)習(xí)不僅僅是要把正確答案選出來那么簡單，考生還需要按照以下幾點進(jìn)行逐項核查，檢測是否已經(jīng)達(dá)到每一項的要求。以下均為2008考研英語大綱對閱讀理解的要求：
1. 詞匯：即是否仍有不認(rèn)識的單詞或搭配。離考試只有一個月的復(fù)習(xí)方法是這樣的：先把歷年考研真題的電子版從網(wǎng)上下載，然后黏貼到一個word文檔里面，之后使用“查找”功能，把自己不熟悉的單詞、不知道其他意義的單詞邊記邊查找，看一看這個詞在歷年考試中出現(xiàn)了多少遍，而每一次其用法都是什么，自己是否都能掌握了。在詞，教考生一個猜測詞義的方法：小品詞猜詞法。所謂“小品詞”就是介詞和副詞，而常見的是：on, in, at, as, off, out, into, out of, for, to 等。很多動詞和他們搭配時，詞組的意義往往和這些詞密切聯(lián)系，因此即便不認(rèn)識動詞，也能大概猜出其整體意思來。比如： regard A as B表示“把A當(dāng)成B”。但如果regard變成dismiss, disparage等難詞，考生就犯難了。其實，無論動詞是什么，只要符合以下結(jié)構(gòu)“vt +A+as+B”，都可以把動詞翻譯成為“把……”，因此整個詞組的意思就是“把A當(dāng)成B”，這樣就不會影響對上下文的理解了。
2. 信息：即單詞通過語法組合到一起后，其意思是否能夠翻譯正確。這需要有一本對歷年真題進(jìn)行詳解的輔導(dǎo)書，推薦使用《2008考研英語歷年真題解析與應(yīng)試對策》(高等教育出版社出版)�？忌梢园衙恳黄恼伦鳛榫x，并進(jìn)行翻譯。如果時間比較緊張，把解決每篇文章后面5個題的原文進(jìn)行詳細(xì)翻譯和掌握就可以了。
3. 根據(jù)具體信息進(jìn)行推理和判斷：即換一種英文表達(dá)方式，而不改變原意。比如：原文句子是：Nothing prevents us to be natural more than the desire to appear so. 就要用英文表達(dá)成：The more we try to look natural, the less natural we will be. 或者：The biggest obstacle on our way to be natural is our wish to be that way. 當(dāng)然，這些句子其實就是真題題干和正確選項放在一起，和原文中的出題點正好是上述的同義轉(zhuǎn)化。
下面再舉一個真題的句子:(2006年Text3) The large,slow-growing animals were easy game, and were quickly hunted to extinction. Now something similar could be happening in the oceans. 在問題中變成：The extinction of large prehistoric animals is noted to suggest that large sea animals may face the same threat today. 畫下劃線的句子正好就是同義轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，這種情況在考研英語中到處都是，幾乎每一個題目都符合此規(guī)律。建議沖刺段的考生列出下面的表格來復(fù)習(xí)，這樣效果會更加明顯。
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年份 |
題號 |
題干+選項 |
原文 |
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2007 |
26 |
Which may be required in an intelligence test? Choosing words or graphs similar to the given ones. |
IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies. |
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27 |
What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3? The test contents and formats for adults and children may be different. |
The test comes primarily in two forms: the Standard-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales (both come in adult and children’s version) |
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29 |
We can conclude from the last paragraph that test scores may not be reliable indicators of one’s ability. |
Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life. |
4. 區(qū)分論點和論據(jù)：即每一個段落的中心句在哪里，具有什么特征？后面的論據(jù)是如何提供的？這些都是需要區(qū)分和掌握的內(nèi)容。
