預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師第二階段培訓(xùn)細(xì)則
公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育與健康促進(jìn)科(中心)(７個(gè)月)
1.輪轉(zhuǎn)目的
掌握:健康教育與健康促進(jìn)的工作程序,包括健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的制定、實(shí)施及評(píng)價(jià)的基本理論與方法;社區(qū)診斷及行為干預(yù)的概念、主要理論;社會(huì)動(dòng)員、組織管理與協(xié)調(diào);健康教育簡(jiǎn)報(bào)、信息等公文寫作技能.
了解:社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院及工作場(chǎng)所健康教育與健康促進(jìn)工作的基本內(nèi)容與特點(diǎn),傳染病、慢性非傳染性疾病、特殊人群及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與健康促進(jìn)策略與方法;健康教育宣傳品的制作程序、要點(diǎn)及注意事項(xiàng);科普文章的寫作方法.醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理 zxtf.net.cn
2.基本要求
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內(nèi)容 |
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健康教育與健康促進(jìn)的工作計(jì)劃的制定 |
制定健康教育與健康促進(jìn)工作計(jì)劃的目的意義、原則、步驟和注意事項(xiàng)，計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)及撰寫要求 |
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健康教育與健康促進(jìn)工作計(jì)劃的實(shí)施 |
健康教育與健康促進(jìn)工作計(jì)劃實(shí)施的SCOPE 模式，制定實(shí)施時(shí)間表，實(shí)施工作過程中的質(zhì)量控制，實(shí)施工作中的組織要素，實(shí)施過程中的資源管理 |
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健康教育與健康促進(jìn)工作的評(píng)價(jià) |
健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的目的、意義，評(píng)價(jià)程序，評(píng)價(jià)的類型，影響評(píng)價(jià)的因素;形成評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)的特點(diǎn) |
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社區(qū)診斷的基本理論 |
社區(qū)診斷的概念，社區(qū)診斷的目的及意義，社區(qū)診斷的內(nèi)容 |
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行為干預(yù)的基本理論 |
行為干預(yù)概念，與健康相關(guān)的行為分類，行為干預(yù)的主要方法 |
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社會(huì)動(dòng)員的基本理論 |
社會(huì)動(dòng)員的基本概念，社會(huì)動(dòng)員的方法 |
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健康教育公文寫作技能 |
獨(dú)立撰寫２~３篇健康教育簡(jiǎn)報(bào)、信息等 |
》住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則-預(yù)防醫(yī)學(xué)科
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