2013年山東省住院醫(yī)師規(guī)范化臨床病理科培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

2013年山東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)——臨床病理科培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

病理學(xué)是以診斷、預(yù)防治療人體疾病或評估健康為目的，對人體的材料進(jìn)行病理技術(shù)分析，為疾病診治提供科學(xué)依據(jù)，為實(shí)驗(yàn)室工作提供信息，也是研究疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后的重要方法。同時(shí)，可以提供臨床應(yīng)用范圍內(nèi)的咨詢性服務(wù)，包括解釋和為進(jìn)一步做出適當(dāng)檢查和治療提供建議。病理科包括：婦產(chǎn)科病理、泌尿系統(tǒng)病理、消化道病理、呼吸系統(tǒng)病理、心血管病理、分子遺傳病理、神經(jīng)病理、皮科病理、骨關(guān)節(jié)病理等亞專業(yè)。病理科�？漆t(yī)師培養(yǎng)階段為3年，通過培養(yǎng)并考試合格者方可進(jìn)入病理科亞專業(yè)的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過3年基礎(chǔ)培養(yǎng)，使受訓(xùn)者掌握病理學(xué)專業(yè)的基本理論及專業(yè)技能，從而達(dá)到獨(dú)立進(jìn)行常規(guī)臨床病理診斷的能力。對少見病或疑難病癥具備初步認(rèn)識和分析鑒別能力，能指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生及下級醫(yī)師完成教學(xué)任務(wù)，具有一定的科研能力、撰寫論文能力、閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)和國際交流能力。

二、培養(yǎng)方法
主要在臨床病理科進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能操作培訓(xùn),輔以必要的臨床及醫(yī)技各科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
第1年以輪轉(zhuǎn)和見習(xí)為主，按基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生分別安排（表1)。出科時(shí)需由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對受訓(xùn)者工作表現(xiàn)給予書面評價(jià)。第1年結(jié)束時(shí)，由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對受訓(xùn)者的外檢、肉眼標(biāo)本檢查和取材、常規(guī)切片技能及常規(guī)染色技術(shù)進(jìn)行考試并簽字。合格者方可進(jìn)入下一年的學(xué)習(xí)。
第2～3年除繼續(xù)執(zhí)行病理解剖外，以外科病理學(xué)訓(xùn)練為主，并學(xué)習(xí)細(xì)胞病理學(xué)及論文寫作。第3年結(jié)束時(shí)，應(yīng)由培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并對日常工作表現(xiàn)及能力進(jìn)行書面評估并簽字。

表1 第一年輪轉(zhuǎn)時(shí)間安排表

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