2013年吉林省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓康復醫(yī)學科培訓細則

（二)第2～3年，在康復醫(yī)學科內(nèi)各亞專業(yè)科的輪轉(zhuǎn)
1.輪轉(zhuǎn)目的
通過系統(tǒng)學習，掌握康復醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能；了解本專業(yè)病歷的特點，能完整的收集病史，做好功能檢查和測評，書寫病歷；掌握本�？瞥Ｒ姴�、多發(fā)病的康復評定和治療，并熟悉常用物理治療、作業(yè)治療、語言治療、假肢和矯形器裝配的特點、適應證和使用注意事項；在本階段的后期進行臨床康復的深入培訓，進一步打好臨床康復的基礎(chǔ)，提高對各類常見傷病、疾患和殘疾的康復評定與康復治療的能力。本階段結(jié)束時達到康復醫(yī)學科醫(yī)師準入的水平。初步掌握本臨床研究和教學的方法。了解康復醫(yī)療團隊的工作特點。

2.基本技能要求
（1)康復治療科（6個月):物理治療3個月，作業(yè)和言語治療3個月。
（2)神經(jīng)康復（6個月):掌握神經(jīng)康復評定的基本原則醫(yī)學 全在.線提供zxtf.net.cn、方法；掌握康復治療的手段和方法；能夠制訂完整的康復醫(yī)療計劃。

表6　神經(jīng)康復技能訓練病種和例數(shù)要求

（3)骨科康復（5個月)：掌握骨科康復治療的基本原則和方法。
慢性疼痛的康復可結(jié)合骨科康復技能訓練安排進行。

表7　骨科康復技能訓練病種和例數(shù)要求

（4)內(nèi)科、兒科康復（合計3個月)：掌握內(nèi)科常見疾病的康復評定的基本原則、方法，能夠制訂完整的康復醫(yī)療計劃及治療方法；掌握兒童腦癱康復的評定、康復計劃制訂的原則和康復治療方法。

表8　內(nèi)科、兒科康復技能訓練病種和例數(shù)要求

（5)康復門診（3個月)：
掌握：神經(jīng)科、骨科、內(nèi)科和兒科常見疾病的門診康復評定和治療；疼痛康復的評定、康復計劃制訂的原則和康復治療方法（包括局部神經(jīng)阻滯治療和各種類型疼痛10例)；肌電生物反饋訓練方法（操作3例)；假肢佩帶的原則和方法，能開出假肢、矯形器處方（不同類型5例)。掌握康復評定方法，制訂出完整的康復醫(yī)療計劃，并能帶領(lǐng)整個康復醫(yī)療組實施康復處理，達到預定的康復后果。

熟悉：常見疾病的醫(yī)學診斷處理；穩(wěn)定病情以創(chuàng)造強化康復的條件；通過參加醫(yī)學臨床及康復臨床實踐，在康復醫(yī)學培訓期間，住院醫(yī)師必須掌握廣泛的基礎(chǔ)和臨床知識、技術(shù)、經(jīng)驗和適當?shù)哪芰Α?

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