2015年河南衛(wèi)生人才網(wǎng)衛(wèi)生高級(jí)職稱(chēng)疾病控制考試模擬試題(7)
31、研究衛(wèi)生服務(wù)投入量與產(chǎn)出量間的數(shù)量關(guān)系，以評(píng)價(jià)資源的效益和效果的方法是
A．系統(tǒng)分析法
B．投入產(chǎn)出法
C．發(fā)展預(yù)測(cè)法
D．綜合評(píng)價(jià)法
E．實(shí)驗(yàn)法
32、下列研究設(shè)計(jì)中醫(yī).學(xué).全.在.線zxtf.net.cn，因果論證強(qiáng)度最弱的是
A．隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)
B．前瞻性隊(duì)列研究
C．回顧性隊(duì)列研究
D．病例對(duì)照研究
E．生態(tài)學(xué)研究
33、通過(guò)制定服務(wù)產(chǎn)出量目標(biāo)測(cè)算衛(wèi)生人力需要量的方法是
A．健康需要法
B．健康需求法
C．人口比值法
D．綜合評(píng)價(jià)法
E．服務(wù)目標(biāo)法
34、建立在衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)際利用基礎(chǔ)上，是根據(jù)過(guò)去和現(xiàn)在的衛(wèi)生服務(wù)需求量，考慮到未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)影響需求量的各種因素，計(jì)算出未來(lái)的服務(wù)需求量，再推算出衛(wèi)生人力需求量的方法是
A．健康需要法
B．健康需求法
C．人口比值法
D．綜合評(píng)價(jià)法
E．服務(wù)目標(biāo)法
35、目前，流行病學(xué)的定義可以概括為
A．研究傳染病在人群中的分布及其影響因素的學(xué)科
B．研究非傳染病在人群中的分布和影響分布的因素以及防制對(duì)策的學(xué)科
C．研究疾病與健康在人群中的分布和影響分布的因素以及防制對(duì)策的學(xué)科
D．研究疾病和健康狀況在人群中的分布以及防制對(duì)策的學(xué)科
E．研究慢性病在人群中的分布和影響分布的因素以及防制對(duì)策的學(xué)科
參考答案：
31、B【解析】：略
32、E【解析】：：一般而言在因果論證強(qiáng)度上醫(yī)學(xué) 全在.線提供zxtf.net.cn，實(shí)驗(yàn)性研究大于觀察性研究，有對(duì)照的研究大于無(wú)對(duì)照的研究，以個(gè)體為分析單位的研究大于以群組為分析單位的研究。
33、E【解析】：略
34、B【解析】：略
35、C【解析】：：本題考點(diǎn)為流行病學(xué)的定義。流行病學(xué)起源于人類(lèi)與傳染病流行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)所積累的科學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，20世紀(jì)20年代以后，流行病學(xué)的研究領(lǐng)域開(kāi)始超越傳染病的范圍，逐漸涉及包括慢性病在內(nèi)的所有疾病。隨后，流行病學(xué)的研究領(lǐng)域又?jǐn)U大到人群健康，以及一些重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題。因此，流行病學(xué)這樣界定自己：流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究如何防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。
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