醫(yī)學考研 ┆ 醫(yī)學院校 ┆ 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 ┆ 執(zhí)業(yè)藥師 ┆ 執(zhí)業(yè)護士 ┆ 衛(wèi)生資格
醫(yī)學圖譜 ┆ 資源下載 ┆ 醫(yī)學英語 ┆ 臨床技能 ┆ 理論教學 ┆ 藥學理論
論壇 ┆ 網(wǎng)校 ┆ 博客
醫(yī)學圖譜 ┆ 資源下載 ┆ 醫(yī)學英語 ┆ 臨床技能 ┆ 理論教學 ┆ 藥學理論
論壇 ┆ 網(wǎng)校 ┆ 博客
| 一、緒論 | 1.醫(yī)學心理學的概述（新加考點） | （2）醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的意義（新加考點） |
| 2，醫(yī)學心理學的任務與觀點（新加考點） | （2）醫(yī)學心理學的基本觀點（新加考點） | |
| 二、醫(yī)學心理學基礎 | 1.心理學概述（新加考點） | （2）心理現(xiàn)象的分類（新加考點） |
| 二、醫(yī)學心理學基礎 | 3.情緒過程 | （2）情緒與情感的分類（新加考點） |
| 二、醫(yī)學心理學基礎 | 4.意志過程 | （3）意志品質(zhì)（新加考點） |
| 二、醫(yī)學心理學基礎 | 6.人格 | （2）氣質(zhì)的概念、類型（新加考點）與意義 |
| 三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | （2）心理健康的簡史（新加考點） |
| 2，心理健康的研究與標準（新加考點） | （1）心理健康的研究角度（新加考點） | |
| 四、心身疾病 | 3，心理社會因素與心身疾�。ㄐ录涌键c） | （1）情緒與心身疾病（新加考點） |
| （2）人格與心身疾�。ㄐ录涌键c） | ||
| （3）社會環(huán)境與心身環(huán)境（新加考點） | ||
| 五、心理評估 | 1.心理評估的概述 | （2）對心理評估者的要求（新加考點） |
| 1.心理評估的概述 | （3）醫(yī) 學心理評估的常用方法和基本程序（新加考點）醫(yī).學.全在線 | |
| 2，心理測驗的分類（新加考點） | （1）按測驗的目的分類（新加考點） | |
| 2，心理測驗的分類（新加考點） | （2）按測驗材料的性質(zhì)分類（新加考點） | |
| 2，心理測驗的分類（新加考點） | （3）按測驗方法分類（新加考點） | |
| （4）按測驗的組織方式分類（新加考點） | ||
| 3應用.心理測驗的一般原則 | （1）標準化原則（新加考點） | |
| 3應用.心理測驗的一般原則 | （2）保密原則（新加考點） | |
| 3應用.心理測驗的一般原則 | （3）客觀性原則（新加考點） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考點） | （1）信度（新加考點） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考點） | （2）效度（新加考點） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考點） | （3）常模（新加考點） | |
| 6，臨床評定量表（新加考點） | （1）評定量表的概述（新加考點） | |
| 6，臨床評定量表（新加考點） | （2）常用的自評量表（新加考點） | |
| 6，臨床評定量表（新加考點） | （3）其他常用的量表（新加考點） | |
| 六、心理治療 | 1.心理治療的概述 | （1）心理治療的概念與發(fā)展狀況（新加考點） |
| 六、心理治療 | 1.心理治療的概述 | （2）心理治療的性質(zhì)，區(qū)分與適應癥（新加考點） |
| 六、心理治療 | 2，心理治療的理論基礎（新加考點） | （1）精神分析學派（新加考點） |
| 六、心理治療 | 2，心理治療的理論基礎（新加考點） | （2）行為主義學派（新加考點） |
| 六、心理治療 | 2，心理治療的理論基礎（新加考點） | （3）人本主義學派（新加考點） |
| 六、心理治療 | 3.心理治療的主要方法 | （4）其他療法（新加考點） |
| 六、心理治療 | 4.心理治療的原則 | （1）治療關系的建立原則（新加考點） |
| 六、心理治療 | 5，臨床心理咨詢 | （1）臨床心理咨詢的意義（新加考點） |
| 六、心理治療 | 5，臨床心理咨詢 | （2）臨床心理咨詢的歷史（新加考點） |
| 六、心理治療 | 5，臨床心理咨詢 | （4）心理咨詢的手段與內(nèi)容（新加考點） |
| 六、心理治療 | 5，臨床心理咨詢 | （5）心理咨詢的基本過程（新加考點） |
| 七、醫(yī)患關系 | 3.醫(yī)患交往中的問題 | （1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài)（新加考點） |
| 七、醫(yī)患關系 | 4.醫(yī)患關系的模式 | （1）主動-被動型（新加考點） |
| 七、醫(yī)患關系 | 4.醫(yī)患關系的模式 | （2）指導-合作型（新加考點） |
| 七、醫(yī)患關系 | 4.醫(yī)患關系的模式 | （3）共同參與型（新加考點） |
| 八，患者的心理問題（新加考點） | 1，患者角色和求醫(yī)行為（新加考點） | （1）患者角色的概念（新加考點） |
| （2）患者角色的轉化（新加考點） | ||
| （3）求醫(yī)行為（新加考點） | ||
| 2，患者的一般心理（新加考點） | （1）對疾病的態(tài)度（新加考點） | |
| （2）情緒和情感活動（新加考點） | ||
| 3，不同年齡階段患者的心理活動特征（新加考點） | （1）兒童患者的心理（新加考點） | |
| （2）青年患者的心理（新加考點） | ||
| （3）老年患者的心理（新加考點） | ||
| 4，特殊患者的心理問題（新加考點） | （1）危重患者的心理問題（新加考點） | |
| （2）不治之癥患者的心理問題（新加考點） | ||
| 5，心理護理的概念，原則與程序（新加考點） | （1）心理護理的概念與對象（新加考點） | |
| （2）心理護理的原則（新加考點） | ||
| （3）心理護理的目標（新加考點） | ||
| （4）心理護理的程序（新加考點） |
