21．★★★生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量交換的基本方式是
A.新陳代謝
B.信息傳遞
C.能量流動(dòng)
D.物質(zhì)循環(huán)
E.食物鏈
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本題正確答案：E
題解：生態(tài)系統(tǒng)：生物與非生物環(huán)境之間、生物群落之間相互依賴、相互制約，通過物質(zhì)能量和信息的連續(xù)流動(dòng)的系統(tǒng)：由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、無生命物質(zhì)(陽光、水、大氣等)和分解者(微生物)四個(gè)基本要素構(gòu)成。生態(tài)系統(tǒng)的功能：1.進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)主要有水、碳、氧三大循環(huán)。2.進(jìn)行能量的流動(dòng) 全部生命活動(dòng)所需要的能量都來自太陽，綠色植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中,經(jīng)食物鏈逐級轉(zhuǎn)移能量；同時(shí)，動(dòng)植物死亡后，使有機(jī)物中的能量放散到環(huán)境中去。這就是能量在環(huán)境中的流動(dòng)。3.進(jìn)行信息傳遞。
22．★★★男性，19歲，無業(yè)青年，父親是生意人，該青年5年來一直在購買收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺，在心理咨詢門診診斷為“戀物癖”，對此類患者的治療方法最好選擇
A.人本主義
B.厭惡療法
C.自由聯(lián)想
D.系統(tǒng)脫敏
E.夢的分析
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本題正確答案：B
題解：厭惡療法是把病人厭惡的刺激與對病人有吸引力的不良情緒或行為相結(jié)合，使已形成的不良條件反射消退。
23．★不屬于青少年心理健康教育主要內(nèi)容的是
A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育
C.友誼觀和婚戀觀教育
D.學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法教育
E.自我意識形成的教育
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本題正確答案：D
題解：青少年階段是自我意識形成期，要引導(dǎo)正確認(rèn)識自己的潛力，使自我能力與客觀現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，理想與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一。青少年是性生理發(fā)育成熟階段，要注意進(jìn)行性生理、性心理和性道德教育。青少年階段非常重視友誼，要注意人際交往，進(jìn)行正派、正當(dāng)?shù)慕挥选?nbsp;
24．★★★男性，45歲，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。 三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人行為特征是
A.A 型
B.B 型
C.C 型
D.混合型
E.以上都不是
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本題正確答案：A
題解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行為，其特征是：①時(shí)間緊迫感、說話快、走路快、辦事快，脾氣暴躁、容易激動(dòng)；②競爭意識強(qiáng)、爭強(qiáng)好勝；③對人懷有敵意等。具有A型行為的人，容易患高血壓、冠心病、高血脂、動(dòng)脈硬化等疾病。巴楚斯克(Baltrusch)提出C型行為，其特征是：①童年遭受挫折，成長中經(jīng)歷坎坷；②性格克制、忍耐、好壓抑各種情緒(特別是壓抑憤怒)；③焦慮、抑郁、過度謙虛和謹(jǐn)慎等。具有C型行為的人，機(jī)體免疫力低下，容易患各種腫瘤。
25．★★★飲水消毒的主要目的是
A.預(yù)防化學(xué)性中毒
B.預(yù)防食物中毒
C.防止腸道傳染病的發(fā)生
D.預(yù)防“三致”作用的發(fā)生
E.保證水的感官性狀良好
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本題正確答案：C
題解：消毒的目的主要是殺滅水中的病原體，預(yù)防腸道傳染病的傳播流行。目前我國廣泛采用的是氯化消毒法。
