1[單選題] ( )符合幻覺(jué)體驗(yàn)不同真實(shí)性分類(lèi)的特點(diǎn)。
A.內(nèi)臟幻覺(jué)和幻觸
B.真性幻覺(jué)和假性幻覺(jué)
C.幻聽(tīng)和幻視
D.軀體幻覺(jué)
參考答案：B
2[單選題] 下列描述中不符合“感知綜合障礙”涵義的是( )。
A.感知客現(xiàn)事物的個(gè)別屬性，如大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形
B.感覺(jué)周?chē)娜嗽诒O(jiān)視自己
C.感覺(jué)周?chē)挛锵瘛八性隆薄ⅰ扮R中花”
D.感覺(jué)自己的面孔或體形改變了形狀
參考答案：B
3[多選題] 職業(yè)道德的具體功能是( )。
A.導(dǎo)向功能B.譴責(zé)功能C.整合功能D.激勵(lì)功能
參考答案：A,C,D
參考解析：職業(yè)道德的功能是指職業(yè)道德在職業(yè)活動(dòng)中所具有的具體效用。它對(duì)職業(yè)活動(dòng)具有導(dǎo)向、規(guī)范、整合和激勵(lì)等具體功用，引導(dǎo)職業(yè)活動(dòng)沿著健康、有序、和諧的方向發(fā)展。
4[單選題]( )是人類(lèi)大腦所特有的反映功能。
A.思維B.意識(shí)C.回憶D.言語(yǔ)
參考答案：B
參考解析：意識(shí)是人類(lèi)大腦所特有的反映功能，是人的心理和動(dòng)物的心理的根本區(qū)別，是物質(zhì)發(fā)展到最高階段的產(chǎn)物，也是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物。
5[多選題] 中年期人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為( )。
A.內(nèi)省日趨明顯B.男性更加男性化，女性更加女性化
C.為人處事日趨圓通D.心理防御機(jī)制用得越來(lái)越少
參考答案：A,C
參考解析：中年期人格的成熟具體表現(xiàn)：內(nèi)省日趨明顯，心理防御機(jī)制日趨成熟，為人處世日趨圓通(男性更加女性化，女性更加男性化)。
6[單選題] 在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定( )。
A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.發(fā)展常橫
參考答案：B
參考解析：常模有一般常模和特殊常模之分。測(cè)驗(yàn)手冊(cè)上所列出常模通常為一般常模，特殊常模是為非典型團(tuán)體建立的，一般比為小團(tuán)體建立的常模范圍更窄，優(yōu)點(diǎn)是，可使被試的結(jié)果與最接近的人進(jìn)行比較，缺點(diǎn)是不容許分?jǐn)?shù)在較廣的范圍內(nèi)作出解釋。
7[多選題] 由于SCL-90缺乏“情感高漲”和“思維飄忽”等項(xiàng)目，使其在( )中的應(yīng)用受到了一定限制。
A.躁狂癥患者B.神經(jīng)癥患者C.精神分裂癥患者D.正常人
參考答案：A,C
8[多選題] 常模的構(gòu)成要素包括( )。
A.抽樣分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.對(duì)常模團(tuán)體的具體捕述
參考答案：B,C,D
參考解析：常模有三個(gè)構(gòu)成要素，分別是原始分?jǐn)?shù)、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)和時(shí)該常模團(tuán)體的具體描述。原始分?jǐn)?shù)是將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測(cè)驗(yàn)始分?jǐn)?shù)，原始分?jǐn)?shù)沒(méi)有意義，需要將其轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，導(dǎo)出分敷則是具有一定的參照點(diǎn)和單位，它實(shí)際土是一個(gè)測(cè)量表，它與原始分等值，可以進(jìn)行比較，最后，在制定常模時(shí)，越須要明確界定常模團(tuán)體，必須清楚說(shuō)明所要測(cè)量的群體性質(zhì)和特征，對(duì)其進(jìn)行明確的描述。
9[多選題] 了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是( )。
A.評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤
B.對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹
C.詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料
D.詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢機(jī)構(gòu)
參考答案：C,D
10[多選題] 幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)是( )
A.無(wú)意識(shí)記憶為主，有意識(shí)記憶發(fā)展較迅速
B.形象記憶為主，詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展
C.機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用
D.五歲以前運(yùn)用記憶策略有明顯進(jìn)步
參考答案：A,B,C
參考解析：五歲以前兒童難以運(yùn)用記憶策。
