1艾里克森認為成年后期(50歲以后)的主要發(fā)展任務是( )。
A.獲得繁衍感，避免停滯感
B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C.獲得完善感，避免失望或厭惡感
D.獲得親密感，避免孤獨感
參考答案：C
參考解析：艾里克森根據(jù)個體在不同時期的心理社會危機的特點，將個體人格發(fā)展過程鯽1分為8個階段。每個階段都有其特定的發(fā)展任務，每個階段都存在著特有的心理危機。他認為個體人格的發(fā)展過程是通過自我的調(diào)節(jié)作用及英與周圍環(huán)境的相互作用而不斷整合的過程，人格發(fā)展任務完成得成功或不成功'就會產(chǎn)生人格發(fā)展的兩個極端，屬于成功的一端，就形成積極的品質(zhì)，屬于不成功的一端，就彤成消極的品質(zhì)。其中，成年后期(50歲以后).這一階段的主要發(fā)展任務是獲完善感，避免失望或厭惡;良好的人格特征是智慧、賢明品質(zhì)
2 16PF中有正確答案的分量表是( )。
A.MB.GC.HD.B
參考答案：D
3聽覺中樞位于大腦皮層的( )。
A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉
參考答案：B
4出現(xiàn)思維奔逸癥狀時，人的行為中容易出現(xiàn)( )。
A.語詞雜拌B.答非所問C.思維廣播D.隨境轉(zhuǎn)移
參考答案：D
參考解析：興奮性的思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是思堆奔逸，主要指思維活動量的增加和思雛聰想速 度加快而言�；颊弑憩F(xiàn)為語量多，語速快，口若懸河，滔滔不絕，詞匯豐富，談諧幽默。，患者自訴腦子反應靈敏(“腦子轉(zhuǎn)得快”)。這一娃狀嚴重時，患者談話的內(nèi)容中夾雜著很多音韻的聯(lián)想想(音聯(lián))，或字意聯(lián)想(意聯(lián))，患者的談話內(nèi)容很容易被環(huán)境中的變化所吸引而轉(zhuǎn)換談話的主題(隨境轉(zhuǎn)移)。
5腦的最古老部位是( )。
參考答案：D
參考解析：腦干位于顱腔內(nèi)與脊髓相連接的部位包括延腦、橋腦和中腦三部分。它是腦的最古老的部位，也是維特生命的基本活動的主要機構(gòu)。延腦緊接脊髓，是上下行神經(jīng)纖維的通道;橋腦在延腦之上.小腦之前，是神經(jīng)纖雛上下行的通道，也是聯(lián)系大腦與小腦之間神經(jīng)纖維的通道;中腦在橋腦之上，是上下行神經(jīng)纖維的通道’中腦里還有瞳孔反射和眼動的中樞。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)由許多散在于縱橫交錯的神經(jīng)罔中的大小不等的、類型不同的神經(jīng)元構(gòu)成，貫穿于腦干的大部分區(qū)域。其神經(jīng)纖維彌散性的投射.調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮性水平，是睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。它使有機體在一定刺激作用下，保持一定的喚醒水平和清醒狀態(tài)，雛持注意并激活情緒。
6使用MMPI時，各量表的原始分數(shù)需轉(zhuǎn)換為( )。
A.剖析圖B.T分數(shù)C.散點圖D.Z分數(shù)
參考答案：B
7EPQ中國修訂版的報告單上剖析圖數(shù)量是( )。
A.1B.2C.3D.4
參考答案：B
8變態(tài)心理學研究的側(cè)重點是心理異常的( )。
A.性質(zhì)B.治療C.診斷D.預防
參考答案：A
參考解析：變態(tài)口理學是以心理與行為異常為研究對象的。理學分支學科，而變態(tài)心理學的研究對象同樣也是精神病學的研究對象’但是各自的側(cè)重點有所不同，變態(tài)心理學側(cè)重研究和說明異常心理的基本心理性質(zhì)與特點，研究個體心理差異以及生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響，而精神病學刷著重于異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預后，以覆精神病學的預防與康復等。
9 B=f(P，E)中的B代表( )。
A.社會行為B.個體特點C.個體所處情境D.行為傾向
參考答案：A
參考解析：社會行為是人對社會因素引起的并時社會產(chǎn)生影響的反應系統(tǒng)，社會行為廈其發(fā)展取決于個體及其所處的環(huán)境的狀況，勒溫曾提出著名的公式：B =f(P，E)，其中B代表行為(Behwior)，P代表個體(Person)，E代表個體所處的環(huán)境(Environment)，代表函數(shù)關系(funCtion)。這個公式的含義是，行為是個體與其所處的環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此勒溫說，要理解和描述行為，人和他所處的情景必須被看成是一個相互依籟的因素群。
10青春期的思維發(fā)展水平屬于( )。
A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段
參考答案：D
