1( )是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的不變性。
A.辯證思維B.思維的可逆性C.補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知D.守恒
參考答案：C
考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是幾個(gè)相近概念的區(qū)分。守恒是指不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的;思維的可逆性是指在頭腦中進(jìn)行的運(yùn)算活動(dòng)，也可以朝相反的方向運(yùn)轉(zhuǎn);而思維結(jié)構(gòu)中的補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知是思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換。故選C。
2( )不屬于行為療法。
A.認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法B.認(rèn)知一行為療法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏法
參考答案：A
參考解析：認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法的理論基石精神分析，認(rèn)為目前的癥狀是早年的創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果�！罢J(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟”的“認(rèn)識(shí)”一詞，與“認(rèn)知”是絕對(duì)不同的含義。“認(rèn)”，有“察覺(jué)”的意思，近似“自我”、“前意識(shí)”的功能;“識(shí)”，有意識(shí)到的意識(shí)，近似“超我”“意識(shí)”的功能，所以，認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法應(yīng)列入精神分析理論的概念體系。故選A。
3情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)，這是( )的觀點(diǎn)。
A.沙赫特B.詹姆斯C.伊扎德D.坎農(nóng)
參考答案：B
參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒理論及其觀點(diǎn)。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)，即當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，我們對(duì)這些變化的知覺(jué)便是情緒;二是坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論，該理論認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦;三是沙赫特的情緒認(rèn)知理論，該理論認(rèn)為，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過(guò)程又起著決定的作用;四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)一分化理論。該理論認(rèn)為，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。故選B。
4( )指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。
A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.效標(biāo)效度D.區(qū)分效度
參考答案：A
參考解析：構(gòu)想效度指的是測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解釋的程度如何。
效標(biāo)效度又稱實(shí)證效度，反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。區(qū)分效度是構(gòu)思效度的又一個(gè)證據(jù)。一個(gè)有效的測(cè)驗(yàn)不僅應(yīng)與其他測(cè)量同一構(gòu)思的測(cè)驗(yàn)有關(guān)，而且還必須與測(cè)量不同構(gòu)思的測(cè)驗(yàn)不相關(guān)。故選A。
5在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會(huì)促進(jìn)中的( )。
A.結(jié)伴效應(yīng)B.觀眾效應(yīng)C.比較效應(yīng)D.競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)
參考答案：A
參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是幾種效應(yīng)的比較。社會(huì)促進(jìn)也稱社會(huì)助長(zhǎng)，指?jìng)�(gè)體完成某種活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象。社會(huì)促進(jìn)有兩種效應(yīng)：結(jié)伴效應(yīng)和觀眾效應(yīng)。在結(jié)伴活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到某種社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，此為結(jié)伴效應(yīng);而個(gè)體從事活動(dòng)時(shí)，是否有觀眾在場(chǎng)，觀眾多少及觀眾的表現(xiàn)對(duì)其活動(dòng)效率有明顯影響。故選A。
6人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來(lái)的直接的( )的聯(lián)系。
A.心理上B.認(rèn)知上C.行為上D.道德上
參考答案：A
7高考的最高分為650分，其百分等級(jí)為100，最低分為105分，百分等級(jí)為1，要錄取20%的學(xué)生進(jìn)人大學(xué)，百分等級(jí)為80的百分位數(shù)是( )。
A.500B.512C.532 D.540
參考答案：D
參考解析：(100—80)/(650一PP)=(80 1)/(PP一105)，得PP=540，故選D。
8一個(gè)年輕人既想?yún)④�，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨( )。
A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突
參考答案：A
參考解析：雙趨式?jīng)_突是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突。故選A。
9布洛卡中樞即( )。
A.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞B.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C.運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞
參考答案：C
參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制，它包括言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞(即布洛卡中樞)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞(即威爾尼克中樞)、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞和書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞。故選C。
10巴甫洛夫研究的條件反射稱為( )。
A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.工具性條件反射D.無(wú)條件反射
參考答案：A
參考解析：此題考查的是條件反射的分類。為區(qū)別于斯金納的操作性條件反射，人們把由巴甫洛夫研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射。故本題選A。
