單選：45.該求助者認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)不好會耽誤孩子的前程。這屬于( )
A.糟糕至極
B.以偏概全
C.絕對化要求
D.過分概括化
多選：46.該求助者目前最需要解決的問題是( )
A.緩解自己焦慮的情緒
B.改變兒子學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.和妻子及父母改變自己的一些行為習(xí)慣
D.改變自己認(rèn)識事物的態(tài)度
多選：47.對于該求助者的兒子，我們可以給予哪里合理的建議?( )
A.使用行為療法中的其他方法
B.多抽出一些時間和兒子進(jìn)行溝通和陪伴
C.給孩子樹立一個好的學(xué)習(xí)榜樣
D.善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點 案例六
患者女性，16歲，初二學(xué)生
兩個月前患者的鄰座的一位同學(xué)患腎炎，患者擔(dān)心會傳染給自己，白天在學(xué)校穿的衣服回家后就換下來洗掉，并反復(fù)洗手，開始時只在飯前便后洗手，慢慢出現(xiàn)洗手次數(shù)增加，父母如不阻止可以連續(xù)洗上十余分鐘至半小時，從手部直洗到肩以下的上臂。洗澡也特別慢，可以花上個把小時。做作業(yè)生怕做錯了題，怕寫錯了字，做完了要反復(fù)檢查多次，有時睡到床上仍不放心入睡，打開電燈還要再看一遍方能安心入睡，有時還要父母幫她檢查，鬧得父母也不能按時休息。一次到學(xué)校后忘記帶一本書，當(dāng)時很著急，以后每次上學(xué)前要把所用的文具書本擺于桌上清點一遍，再放入書包后又清點一遍，接著又在腦子里默想一遍，如果沒有做好這三步就去上學(xué)內(nèi)心就不安，要返回家中重做一下這“三部曲”心里才能踏實。近來上課時老想與老師說的相反的詞，如老師講“現(xiàn)在開始上課”，她腦子中就想到了“下課”，老師說“現(xiàn)代”，她就聯(lián)想到“古代”，常常因此而不能集中注意力上課，學(xué)習(xí)成績也下降。自己知道這些想法與行為都是不必要的，想不這么做可就是辦不到，內(nèi)心非常痛苦不安。
多選：48.患者出現(xiàn)的軀體癥狀有( )
A.強(qiáng)迫行為
B.強(qiáng)迫性對立觀念
C.強(qiáng)迫性窮思竭慮
D.強(qiáng)迫計數(shù)
單選：49.患者出現(xiàn)的心理癥狀有( )
A.痛苦不安
B.崩潰
C.注意力減退
D.生氣
單選：50.患者出現(xiàn)癥狀的誘因是( )
A.同學(xué)患腎炎
B.怕寫錯字
C.怕拉掉東西
D.怕傳染腎病
單選：51.強(qiáng)迫癥狀典型特點有( )
A.明知沒有意義，但是不做又非常痛苦
B.與現(xiàn)實處境不相符
C.不能被現(xiàn)實檢驗
D.可因情景而異
多選：52.該患者可以選擇的心理測量有( )
A.SCL-90
8.MMPIC.EPQ
D.SAS
單選：53.患者的癥狀出現(xiàn)有了( )
A.一年
B.二個月
C.半年
D.六個月
單選：54.患者的內(nèi)心沖突是( )
A.變形的
B.常形的
C.泛化
D.未泛化
單選：55.患者可能的診斷為( )
A.可疑神經(jīng)癥
B.嚴(yán)重心理問題
C.神經(jīng)癥
D.精神性心理問題
單選：56.該類問題屬于咨詢師能夠進(jìn)行咨詢嗎?( )
A.能
B.不能
C.經(jīng)過藥物治療后可以
D.不知道
單選：57.因為有強(qiáng)迫癥狀，所以就是強(qiáng)迫癥，這句話對嗎?( )
A.正確
B.錯誤
C.有時正確
D.有時錯誤 案例七
一般資料：求助者，女，22歲，大三學(xué)生
案例介紹：求助者與兩個月前和最好的朋友吵架了，吵得很兇，然后兩人就不說話了，但是求助者事后又覺得自己錯了，可是道歉又覺得沒面子，所以就一直沒和好朋友道歉，但是過了沒多久，發(fā)現(xiàn)好朋友身邊又多了一個女生，經(jīng)常和她出雙入對的，求助者很惱火，就跑去和好朋友理論，結(jié)果好朋友只是輕描淡寫地的說了句：我現(xiàn)在有朋友了，我想找一個能夠包容我的人，而不是我要總是包容她的人。求助者一生氣就生病了，在家里呆了兩周，再回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有人對她的眼光都變了，她有一次去打飯，竟然聽到有人說她是同性戀，尤其是曾經(jīng)的好朋友，看到她像沒看到一樣。從那以后，每次她看到有人在哪里竊竊私語，就認(rèn)為別人是在講她。最初，她只是呆在宿舍里，現(xiàn)在連學(xué)校也不愿意去了。家長為此還找到了那位同學(xué)，問到底是怎么回事，那位同學(xué)只是說兩個人經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的事情吵架，因為那個同學(xué)家里比較窮，經(jīng)常受到求助者的幫助，因此一直對求助者忍讓，吵架的事情讓她很沒面子，覺得自己像他的仆人一樣，于是就沒怎么再和她聯(lián)系。問其他同學(xué)和老師，都說求助者最近挺奇怪的，經(jīng)常一個人自言自語，有時候看到她仿佛要吃掉自己一樣，惡狠狠的，就躲遠(yuǎn)了。父母強(qiáng)行把她帶來咨詢。咨詢師了解到的情況：求助者家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績一般，平時比活潑，脾氣比較暴躁，人際關(guān)系一般。
下面是咨詢師和求助者的一段對話
咨詢師：你為什么不愿意去上學(xué)呢?
求助者：我總是聽到他們說我是同性戀
咨詢師;你為什么不去找他們理論呢?
求助者：因為我覺得自己不是，我只是惡狠狠的面對他們，以為他們會不再講，誰知道他們竟然告訴了老師，所以學(xué)校是沒法去的
咨詢師：你是通過什么知道他們告訴了老師?
求助者：那天我聽到他們站在一起討論這個事情了。
咨詢師：老師是怎么處理這件事了?
求助者：老師說讓我退學(xué)
咨詢師：老師找你談話了嗎?
求助者：老師用手指向外朝我指了指。
咨詢師：你以后有什么打算嗎?
求助者：我呆在家里，哪也不去了
單選：58.對該患者還應(yīng)該重點了解( )
A.家族史
B.成長史
C.記憶廣度
D.智力水平
單選：59.該求助者一看到別人竊竊私語，就認(rèn)為別人在講他，這種癥狀是( )
A.幻想
B.妄想
C.錯覺
D.幻聽
多選：60.求助者性格特點包括( )
A.依賴性強(qiáng)
B.富于幻想
C.偏執(zhí)
D.蠻橫
多選：61.該案例中，引發(fā)該求助者的心理問題刺激包括( )
A.和好朋友吵架
B.好朋友不接受自己的道歉
C.其他同學(xué)的疏遠(yuǎn)
D.同學(xué)對他同性戀的評論
單選：62.該案例中：求助者出現(xiàn)的心理異常是( )
A.幻聽
B.關(guān)系妄想
C.夸大妄想
D.鐘情妄想
多選：63.該案例中，求助者的社會功能受到了那些影響?( )
A.無法學(xué)習(xí)
B.無法上學(xué)
C.生活不能自理
D.自知力缺乏
單選：64.根據(jù)求助者的就醫(yī)行為來看，求助者對自身疾病的看法是( )
A.自己沒病
B.是他們的問題
C.我目前很好
D.無自知力
單選：65.求助者：我呆在家里，哪也不去了，求助者這句話說明求助者的行為( )
A.意志消沉
B.意志減退
C.意志缺乏
D.意志一直增強(qiáng)
單選：66.該求助者可能的診斷為( )
A.精神類疾病
B.軀體性疾病
C.一般心理問題
D.嚴(yán)重心理問題
多選：67.對于這類問題，作為咨詢師，應(yīng)該( )
A.收集資料，明確診斷后轉(zhuǎn)介
B.繼續(xù)進(jìn)行咨詢
C.對求助者的咨詢隋況進(jìn)行保密
D.接納求助者的情況案例八
一般資料：求助者，女性，28歲，公司職員。
案例介紹：求助者是獨生女，漂亮高雅。上大學(xué)時與同班同學(xué)戀愛，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人感情好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡丈夫：千萬別怕老婆，得能管住她，活兒讓她多干點兒。求助者聽了雖很生氣，但為了丈夫還是忍住了。還有一天晚上，求助者和丈夫為一個學(xué)術(shù)問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進(jìn)來“旁聽”兩人斗嘴，為顧全面子兩人都突然繃緊面孔，提高嗓門。結(jié)婚一年多以來這種事情時常發(fā)生。近一個月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做胃鏡未查出問題。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動前來咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話
心理咨詢師：在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?
求助者：情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?
心理咨詢師：對這件事你想怎么辦呢?
求助者：我也不知道，所以就來咨詢了。
心理咨詢師：那你現(xiàn)在思考一下可以嗎?
求助者：我早想過了，但我想不出來什么。
心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎?
求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，婆婆別老是干預(yù)我們夫妻間的事情。我想和她分開過，那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不允許。況且丈夫是獨生子也很孝順。我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?
心理咨詢師：你先試想一下，如果你去商場買衣服，漂亮的衣服很貴：而便宜的衣服又不漂亮。你說你怎么辦啊?
求助者：我既想要漂亮的衣服，還不想多花錢。
心理咨詢師：想要漂亮的衣服還不想多花錢，那怎么辦啊?
求助者：(沉默)沒法辦。
心理咨詢師：沒法辦，但又必須買一件，怎么辦?
求助者：(沉默)只能選一個。
心理咨詢師：選哪個?
求助者：我可能會根據(jù)我的經(jīng)濟(jì)能力來選擇。
心理咨詢師：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起還是分開單過，不就是像買衣服一樣嗎?因為兩個各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是想選哪個都只要利，不要弊，是嗎?
求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎?
心理咨詢師：你覺得呢?
求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……
心理咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后怎么選，告訴我一聲好嗎?
單選：68.該求助者目前主要的心理問題是( )
A.認(rèn)知錯誤
B.內(nèi)心沖突
C.夫妻關(guān)系
D.婆媳問題
多選：69.該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀有( )
A.強(qiáng)迫
B.憤怒
C.內(nèi)心矛盾痛苦
D.煩躁
多選：70.該求助者的心理問題出現(xiàn)了( )
A.社會功能受損
B.泛化
C.社會功能完好
D.強(qiáng)迫癥狀
單選：71.心理咨詢師對本案例的初步診斷是( )
A.一般心理問題
B.重度心身疾病
C.嚴(yán)重心理問題
D.神經(jīng)癥性問題
單選：72.該求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明可能出現(xiàn)了( )
A.沉默
B.依賴
C.阻抗
D.移情
單選：73.在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是( )
A.教育
B.開導(dǎo)
C.啟發(fā)
D.誘導(dǎo)
單選：74.“那你能說說你都想了什么嗎?”心理咨詢師使用的技術(shù)是( )
A.參與
B.合理化
C.面質(zhì)
D.具體化
多選：75.心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括( )
A.家庭狀況
B.工作狀況
C.情緒癥狀
D.經(jīng)濟(jì)狀況
單選：76.心理咨詢師沒有直接回答求助者“該怎么辦”，表明心理咨詢師要( )
A.促成求助者改變認(rèn)知
B.促使求助者發(fā)現(xiàn)問題
C.促使求助者自我成長
D.促使求助者認(rèn)真思考
單選：77.該求助者的第二次沉默說明求助者對咨詢師的話出現(xiàn)了( )
A.阻抗
B.移情
C.反感
D.思考
多選：78.該求助者做出“只能選一個買”的回答，表明其( )
A.討好咨詢師
B.受到咨詢師啟發(fā)
C.隨意性回答
D.經(jīng)過了自我探索
單選：79.心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在( )
A.追求完美
B.出現(xiàn)了對抗情緒
C.自找煩惱
D.出現(xiàn)了焦慮情緒
多選：80.心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括( )
A.內(nèi)容表達(dá)
B.內(nèi)容反應(yīng)
C.情感表達(dá)
D.情感反應(yīng)
單選：81.心理咨詢師在咨詢結(jié)束時對該求助者的要求表明其出現(xiàn)了( )錯誤。
A.技術(shù)
B.理論
C.共情
D.理念
多選：82.心理咨詢過程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括( )
A.從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手
B.由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)
C.以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo)
D.從具體目標(biāo)著手，實現(xiàn)終極目標(biāo)案例九
一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大學(xué)三年級學(xué)生
案例介紹：求助者是獨生女，家境較好，從小受寵愛，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭吵，雖然事情已經(jīng)過去，但總感覺那位同學(xué)跟自己過不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。
多選：83.通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括( )
A.家庭背景
B.學(xué)習(xí)情況
C.身體素質(zhì)
D.人格特點
單選：84.該求助者的情緒癥狀是( )
A.抑郁
B.焦慮
C.疲勞
D.失眠
單選：85.對該求助者最可能的初步診斷是( )
A.一般心理問題
C.嚴(yán)重心理問題
D.情緒障礙
多選：86.對該求助者比較適合使用的心理測驗包括( )
A.SDS
B.CRT
C.EPQ
D.SCLO
單選：87.該求助者的主要心理問題是( )
A.學(xué)習(xí)成績下降
B.人際矛盾
C.自信心受損害
D.心身疲憊
單選：88.該求助者面臨的壓力性質(zhì)是( )
A.單一生活壓力
B.疊加性壓力
C.精神性壓力源
D.災(zāi)難性壓力
單選：89.根據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格基礎(chǔ)可能是( )
A.追求完美
B.隨和
C.自我中心
D.謙虛案例十
下面是某求助者的WA.IS—RC.的測驗結(jié)果
多選：90.該測驗結(jié)果中，超過全國常模水平一個標(biāo)準(zhǔn)差的有( )
A.數(shù)符
B.積木
C.知識
D.拼圖
單選：91.該測結(jié)果顯示高于平常的智商是( )
A.VIQ
B.PIQ
C.FIQ
D.FS
單選：92.該測驗的量表分低于全國常模水平的測驗不包括( )
A.領(lǐng)悟
B.相似
C.詞匯
D.圖排
單選：93.該測驗?zāi)且豁検侵饕獪y量受測者的綜合分析能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會計
劃性預(yù)期力和幽默感的( )
A.圖片排列
B.拼圖
C.領(lǐng)悟
D.相似
案例十一
下面是某求助者的MMP1測驗結(jié)果
97.該量表中MA的K的矯正分是( )
A.20
B.25
C.28
D.30
多選：95.下列說法正確的是( )
A.該求助者總覺得身體欠佳，有疑病傾向
B.該求助者有憂郁悲觀的情緒，
C.該求助者在偽裝疾病
D.該求助者有同性戀的傾向
多選：96.下列對該測驗評價正確的是( )
A.該測驗是目前國際上應(yīng)用最廣的人格測驗
B.該量表鑒別各種精神病患者，與臨床診斷的符合率高
C.項目較多測試時問長而很少使用
D.使用時，必須考慮到受測者所處的文化背景案例十二
下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果：
單選：97.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是( )的混合型。
A.多血質(zhì)與膽汁質(zhì)
B.膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)
C.黏液質(zhì)與抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)與多血質(zhì)
單選：98.該求助者SDS得分表明其( )
A.出現(xiàn)輕度抑郁
B.出現(xiàn)中度抑郁
C.出現(xiàn)重度抑郁
D.未出現(xiàn)抑郁癥狀
案例十三
下面是某求助者的SC1-90測驗結(jié)果：
單選：99.該求助者的陽性項目均分約為( )
A.2.8
B.3.0
C.3.3
D.3.5
多選：100.從測驗結(jié)果來看，該求助者的臨
