2013年初級(jí)護(hù)師資格考試大綱-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

單 元

細(xì) 目

要 點(diǎn)

要
求

科
目

一、緒論

1．現(xiàn)代護(hù)理的誕
生、發(fā)展與南丁格
爾的貢獻(xiàn)

（1)現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展
（2)南丁格爾的貢獻(xiàn)

了解

④

2．中國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)
展

（1)近代護(hù)理的發(fā)展
（2)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展

了解

3．護(hù)理學(xué)的任務(wù)、
范疇及護(hù)理工作
方式

（1)護(hù)理學(xué)的任務(wù)
（2)護(hù)理學(xué)的范疇
（3)護(hù)理工作方式

掌握
掌握
熟練掌握

4．護(hù)士素質(zhì)

（1)含義
（2)基本內(nèi)容

掌握

二、護(hù)理學(xué)
基本概念

1．人

（1)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體
（2)人的基本需要
（3)人的成長(zhǎng)與發(fā)展
（4)人的自我概念

了解
掌握
熟練掌握
掌握

④

2．健康

（1)健康的概念
（2)健康的模式
（3)影響健康的因素

掌握
了解
掌握

3．環(huán)境

（1)概念
（2)分類
（3)環(huán)境與健康

了解
掌握
了解

4．護(hù)理

（1)概念
（2)內(nèi)涵
（3)整體護(hù)理

了解
掌握
熟練掌握

三、護(hù)理學(xué)
相關(guān)理論

1．系統(tǒng)論

（1)概念 醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理zxtf.net.cn
（2)系統(tǒng)的基本屬性
（3)系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用

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掌握
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④

2．成長(zhǎng)與發(fā)展理
論

（1)弗洛伊德的性心理學(xué)說(shuō)
（2)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)
說(shuō)
（3)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)

掌握

3．人的基本需要
層次論

（1)內(nèi)容
（2)一般規(guī)律
（3)需要層次論在護(hù)理中的應(yīng)用

熟練掌握
熟練掌握
掌握

4．壓力理論

（1)壓力與壓力源
（2)塞利的壓力理論
（3)壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用

熟練掌握
掌握
掌握

5．角色理論

（1)概念
（2)護(hù)士角色
（3)病人角色
（4)角色理論在護(hù)理中的應(yīng)用

掌握
熟練掌握
熟練掌握
掌握

四、護(hù)理
理論

1．紐曼健康系統(tǒng)
模式

（1)內(nèi)容
（2)紐曼健康系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)
踐的關(guān)系

熟練掌握
掌握

④

2．奧倫自理理論

（1)內(nèi)容
（2)奧倫自理理論與護(hù)理實(shí)踐的
關(guān)系

熟練掌握
掌握

3．羅伊適應(yīng)模式

（1)內(nèi)容
（2)羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐的
關(guān)系 醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理zxtf.net.cn

了解
熟練掌握

4．佩皮勞人際關(guān)
系模式

（1)內(nèi)容
（2)佩皮勞人際關(guān)系模式與護(hù)理
實(shí)踐的關(guān)系

掌握
了解

五、醫(yī)療服
務(wù)體系

1．醫(yī)院

（1)種類
（2)任務(wù)
（3)組織機(jī)構(gòu)

了解
掌握
了解

④