本帖最后由 moni 于 2011/9/3 05:57 編輯 zxtf.net.cn/rencai/社會(huì)：誰(shuí)在揮霍中國(guó)人才？
發(fā)布者：李澤旭 發(fā)布時(shí)間：2006-8-7 16:53:00
在某種意義上來(lái)說(shuō)，我國(guó)人才浪費(fèi)的問(wèn)題比人才短缺和流失更為嚴(yán)重，有時(shí)就是由于人才的浪費(fèi)直接導(dǎo)致人才的短缺和流失�！吨袊�(guó)人才發(fā)展報(bào)告ＮＯ．３》（２００６)
８分鐘內(nèi)，６０多公斤重的半扇豬就被周龍分成了１８塊。至７月２６日，這位西南政法大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生已在重慶某超市賣(mài)了整整一年的
豬肉。
今年６月，畢業(yè)于
四川大學(xué)生物系的研究生黃艷，覺(jué)得做家政容易被聘用，她想嘗試一年，后因壓力太大才作罷。
幾年前，一個(gè)已招了４０余名大學(xué)生的殯儀館計(jì)劃再招３０名大學(xué)生，應(yīng)聘者竟擠破門(mén)檻，令用人單位十分意外；無(wú)獨(dú)有偶，南京某公司以月薪千余元招擦鞋匠，居然有５２名大學(xué)生應(yīng)聘，也讓招聘者感到吃驚。
“博碩多多益善，本科等等再看，大專(zhuān)看都不看，中專(zhuān)靠一邊站”的高學(xué)歷運(yùn)動(dòng)和“讓猴子去游泳、讓鴨子去爬樹(shù)”的人才浪費(fèi)，在人們的一次次感嘆中似乎已很平常。
７月剛剛發(fā)布的《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告ＮＯ．３》（２００６)中《中國(guó)人才浪費(fèi)問(wèn)題研究》一文顯示，僅２００５年我國(guó)就有２５００萬(wàn)人未能人盡其才，造成的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)９０００億元。
２５００萬(wàn)與９０００億
文章作者之一余仲華介紹說(shuō)，為了對(duì)當(dāng)前我國(guó)人才能力的發(fā)揮程度及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)行評(píng)估，從２００５年５月起?相關(guān)課題相繼啟動(dòng)了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)研涉及各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、各類(lèi)企事業(yè)單位及其他組織，共回收有效問(wèn)卷７０００余份。
根據(jù)調(diào)研，余仲華等專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)我國(guó)目前人才浪費(fèi)突出表現(xiàn)在三個(gè)方面。
首先，從宏觀來(lái)看，人才市場(chǎng)日益呈現(xiàn)出高消費(fèi)的趨勢(shì)。這也成為人才浪費(fèi)最典型、最普遍的方式。在許多經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)城市，用人單位對(duì)人才的要求普遍提高。文秘、推銷(xiāo)等職位須在本科以上，計(jì)算機(jī)、法律、工商管理等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)為碩士。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速推進(jìn)和高等院校招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，大批高校畢業(yè)生走出校門(mén)，人才資源市場(chǎng)“供大于求”的狀態(tài)進(jìn)一步加劇。用人單位更是相互攀比，以高文憑、高職稱(chēng)為條件，出現(xiàn)了“大材小用”、“高能低用”的現(xiàn)象。盡管這種現(xiàn)象一出現(xiàn)就受到輿論譴責(zé)，但人才高消費(fèi)現(xiàn)象并未因此銷(xiāo)聲匿跡，反是愈演愈烈。
其次，內(nèi)耗嚴(yán)重，排斥競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)單位沒(méi)有優(yōu)良的組織環(huán)境，體制不合理，分工不明確，責(zé)任不清晰等，就會(huì)造成人不能盡其才，甚至發(fā)生“內(nèi)耗”，嚴(yán)重挫傷人才的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。一些黨政機(jī)關(guān)存在“一杯清茶一支煙，一張報(bào)紙混半天”的現(xiàn)象，隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，上班時(shí)網(wǎng)上聊天的情景也并不鮮見(jiàn)。一些單位同事之間明爭(zhēng)暗斗，相互拆臺(tái)，結(jié)果是才華不能充分發(fā)揮，造成不應(yīng)有的人才浪費(fèi)。
第三，人才的閑置性浪費(fèi)。有些單位領(lǐng)導(dǎo)從小團(tuán)體利益出發(fā)，甚至憑個(gè)人好惡，決定人才的去留和升遷。對(duì)本單位根本用不上或一時(shí)用不上的、而其他單位又急需的人才卡住不放；對(duì)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)突出、棱角太分明的人才存有成見(jiàn)，即使工作職位急需也架空不用，造成了人才的閑置性浪費(fèi)。
諸多此類(lèi)現(xiàn)象導(dǎo)致了巨大損失。為了探究這個(gè)具體而驚人的數(shù)字，本刊記者采訪了戰(zhàn)略規(guī)劃與績(jī)效評(píng)估專(zhuān)家余仲華先生。
記者：你們?yōu)槭裁磿?huì)持續(xù)關(guān)注人才浪費(fèi)問(wèn)題？
余仲華：《中國(guó)人才浪費(fèi)問(wèn)題研究》是我和王素芬的合作研究成果。我們關(guān)注人才浪費(fèi)的基本考慮是三個(gè)方面：一是人才工作要適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展需要，二是人才工作要適應(yīng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展需要，三是由于多種原因，我國(guó)的人才浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)比較普遍地存在，而且人才浪費(fèi)與人才短缺并存。我認(rèn)為，構(gòu)建和諧社會(huì)，要力戒人才浪費(fèi)。
記者：研究得出我國(guó)存在人才浪費(fèi)已是事實(shí)，但文中“２５００萬(wàn)”和“９０００億”這兩個(gè)具體而驚人數(shù)字又是如何得出的？
余仲華：考慮到農(nóng)村人才和自由職業(yè)者等，無(wú)法對(duì)其能力發(fā)揮情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)人才浪費(fèi)的匡算就只局限在“三支隊(duì)伍”（公務(wù)員、企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才)和技能人才上，其總量為１６０００萬(wàn)人。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的樂(lè)觀估計(jì)，人才的能力發(fā)揮有效指數(shù)只有７４．２％。也就是說(shuō)，扣除１０％的正常損耗，有１５．８％的能力被浪費(fèi)掉了，即人才浪費(fèi)指數(shù)是１５．８％。這樣，我們可以預(yù)測(cè)出人才資源浪費(fèi)的數(shù)量為１６０００?萬(wàn)人 ×１５．８％＝２５２８?萬(wàn)人 。
按照《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》，２００３年我國(guó)職工年人均工資為１４０４０元，２００４年為１６０２４元。按照這樣的規(guī)模和速度預(yù)計(jì)，２００５年我國(guó)職工年人均工資約為１８０００元。據(jù)此可以推斷，２００５年我國(guó)人才浪費(fèi)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損耗?工資性消費(fèi) 和經(jīng)濟(jì)損失?未獲得收益 為２５２８萬(wàn)人×１．８萬(wàn)元／人×２＝９１００．８億元。
何謂人才，何為浪費(fèi)
“我認(rèn)為這個(gè)報(bào)告的命題首先有問(wèn)題，什么是人才﹖難道高學(xué)歷就意味著人才嗎﹖其實(shí)不然，我覺(jué)得人才就是能在自己的工作崗位上做出成績(jī)的人，不一定非要高學(xué)歷�！边@是對(duì)研究報(bào)告的一種質(zhì)疑。
記者：對(duì)于人才的界定，歷來(lái)說(shuō)法頗多，您是怎樣理解的？
余仲華：這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，既有學(xué)術(shù)性，又有操作性，還有政策性。人才概念和人才界定，大致可以從三個(gè)方面理解：
一是學(xué)術(shù)界的說(shuō)法，如“人才學(xué)”中有各種的定義，這些定義各有側(cè)重點(diǎn)，有的強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)造性與貢獻(xiàn)，有的強(qiáng)調(diào)人的杰出性，還有的強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在素質(zhì)。
二是統(tǒng)計(jì)時(shí)的人才界定，即用于統(tǒng)計(jì)工作的人才標(biāo)準(zhǔn)。１９８２年到２００４年，我國(guó)一直沿用國(guó)發(fā)?１９８２?１４９號(hào)“專(zhuān)門(mén)人才”，即指具有中專(zhuān)及以上學(xué)歷者或具有技術(shù)員?包括相當(dāng)于技術(shù)員 及以上職稱(chēng)者。后來(lái)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)又改為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格了。２００５年１０月，我國(guó)啟用了新的人才統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，即“人才資源”，涵蓋了公務(wù)員、企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才等，即所謂的“三支隊(duì)伍兩類(lèi)人才”。
三是文件和政策中的人才概念，主要是以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》關(guān)于人才的闡述為準(zhǔn)，即樹(shù)立科學(xué)的人才觀。“人才存在于人民群眾之中。只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻(xiàn)，都是黨和國(guó)家需要的人才。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才。鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人都能成才�！�
我認(rèn)為，從總體上看，學(xué)歷和人才之間不是畫(huà)等號(hào)的關(guān)系。從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看，學(xué)歷高的人成為人才的可能性大，但高學(xué)歷的人也不一定就是人才。
至于人才是否存在高消費(fèi)？我認(rèn)為，人才要適用，這是最高原則。如果才能或?qū)W歷高于崗位需要，人們就會(huì)感覺(jué)自己的能力沒(méi)有得到充分發(fā)揮，也就是人才高消費(fèi)。人才工作中的適用原則容易被忽略。在實(shí)際工作中，適用原則不是很容易掌握，我認(rèn)為人們經(jīng)過(guò)努力可以圓滿(mǎn)完成工作，就是適用。
記者：有觀點(diǎn)認(rèn)為，研究生打雜這種人才浪費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因?yàn)檫@些人暫時(shí)沒(méi)有找到滿(mǎn)意或合適的崗位，這種短期行為不能稱(chēng)之為人才浪費(fèi)。您如何看待這種觀點(diǎn)？
余仲華：隨著時(shí)間的推移，也許他會(huì)慢慢找到滿(mǎn)意或合適的崗位。從個(gè)人的角度看，這好像沒(méi)有什么問(wèn)題。我也是碩士研究生畢業(yè)，既改行也打雜。我學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)，現(xiàn)在做管理學(xué)研究，改行是自愿的，打雜也是工作需要。但從宏觀來(lái)說(shuō)，打雜還是人才浪費(fèi)。一個(gè)碩士畢竟要接受１８－１９年的教育才能夠畢業(yè)，而博士則更長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的教育投入，是需要產(chǎn)出的，而打雜的產(chǎn)出是無(wú)法回報(bào)其教育投入的。因此，從宏觀說(shuō)，肯定是人才浪費(fèi)。
多少人才可以浪費(fèi)
記者：我國(guó)的人才總量到底是多少？
余仲華：我國(guó)人才總量可以從三個(gè)方面看，一是“三支隊(duì)伍”，按照《２００２—２００５年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》規(guī)劃目標(biāo)：到２００５年，具有中專(zhuān)及以上學(xué)歷或?qū)I(yè)技術(shù)職稱(chēng)的各類(lèi)人員達(dá)到８３５０萬(wàn)人以上。而２００５年１０月２０日，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心主任陳宇教授在“中國(guó)就業(yè)促進(jìn)論壇”的主題報(bào)告（《中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)與就業(yè)》，載《中國(guó)就業(yè)》，２００５年１２月)中說(shuō)，我國(guó)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者２．５億人，其中技術(shù)工人占８０００萬(wàn)人。技術(shù)工人基本可以理解為技能人才。
我國(guó)農(nóng)村人才到底有多少？目前沒(méi)有統(tǒng)計(jì)。我認(rèn)為其總量不會(huì)少于８０００萬(wàn)人。此外，我國(guó)還有自由職業(yè)者、未能就業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生、老齡人才等，估計(jì)其總量也不會(huì)少于１０００萬(wàn)人。以上四組數(shù)據(jù)合計(jì)，應(yīng)該在２５０００萬(wàn)人。這就是我國(guó)人才的總量底數(shù)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的估計(jì)數(shù)，不是官方統(tǒng)計(jì)數(shù)。
記者：人才高消費(fèi)是從什么時(shí)候開(kāi)始的，其發(fā)展演變的過(guò)程如何，是否可以用“重學(xué)歷輕素質(zhì)”來(lái)簡(jiǎn)單套用？
余仲華：人才高消費(fèi)源于何時(shí)不好說(shuō)，但原因還是清楚的，就是人才工作中對(duì)高學(xué)歷的過(guò)分追求和各種特殊優(yōu)惠的人才引進(jìn)政策，大家只要查閱一下各地人才引進(jìn)時(shí)的優(yōu)惠政策就清楚了。在這里，我認(rèn)為不好用原來(lái)的“重學(xué)歷輕素質(zhì)”的觀點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)單套用，更多的是由地方人才工作中追求“政績(jī)工程”導(dǎo)致的，即很多地方把人才工作當(dāng)成一種“政績(jī)工程”來(lái)抓，而不是考慮人才工作的實(shí)際效果。比如說(shuō)，有的地方要求醫(yī)院引進(jìn)護(hù)士時(shí)學(xué)歷要達(dá)到本科，否則就不給進(jìn)人的指標(biāo)。我認(rèn)為，本科畢業(yè)可以當(dāng)護(hù)士，但不要用人才引進(jìn)政策強(qiáng)制實(shí)行。
記者：人才高消費(fèi)主要集中在哪些地方或部門(mén)？
余仲華：主要集中在壟斷性的、體制內(nèi)的組織中，因?yàn)檫@些組織可以不必講求效率，而去追求“政績(jī)”，例如國(guó)有單位。
記者：在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，人才定義在什么層次，其招用上有何特點(diǎn)，有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？
余仲華：外國(guó)幾乎沒(méi)有“人才”的定義，“人才”的說(shuō)法只有漢語(yǔ)里有。從真正平等的含義上，稱(chēng)呼“人才”本身就是對(duì)人劃分等級(jí)。但是我們目前也沒(méi)有一個(gè)可以替代的稱(chēng)呼，也就繼續(xù)沿用了這個(gè)稱(chēng)呼。從理論說(shuō)，“人才”、“人力資本”、“人力資源”、“人才資本”、“人才資源”都不是一個(gè)令人滿(mǎn)意的名詞。這些詞，有的是歷史上沿用下來(lái)；有的是“舶來(lái)品”，翻譯得并不準(zhǔn)確。其實(shí)，真正的平等稱(chēng)呼是“人員”、“員工”、“勞動(dòng)力”、“勞動(dòng)者”等，但是它們又都缺乏感染力。因此，這也可以算是一種“學(xué)術(shù)遺憾”。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)比較成熟的一些國(guó)家，在人員的招聘上，我覺(jué)得基本是滿(mǎn)足組織和崗位的需要，遵循適用的原則。即組織和崗位需要什么樣的人員，人員能夠干什么樣的工作，這才是招聘時(shí)要考慮的。這些原則很值得我們借鑒。
人才浪費(fèi)害苦誰(shuí)
人才浪費(fèi)的直接后果是許多學(xué)有所成者受到了傷害。余仲華認(rèn)為，傷害還不僅僅如此。他指出，人才的短缺和外流是有形的，比較容易引起人們的重視，而人才的浪費(fèi)則是無(wú)形的，不易引起足夠關(guān)注。在某種意義上來(lái)說(shuō)，我國(guó)人才浪費(fèi)的問(wèn)題比人才短缺和流失更為嚴(yán)重，有時(shí)就是由于人才的浪費(fèi)直接導(dǎo)致人才的短缺和流失。
他認(rèn)為，人才浪費(fèi)導(dǎo)致了人力資源市場(chǎng)分割趨于嚴(yán)重。根據(jù)人力資源市場(chǎng)分割理論，整個(gè)人力資源市場(chǎng)可以劃分為性質(zhì)不同的兩部分：主人力資源市場(chǎng)和次人力資源市場(chǎng)。人才高消費(fèi)加劇了人力資源市場(chǎng)分割這一現(xiàn)象。
一方面，雇主過(guò)度雇傭高學(xué)歷人才，日益擠占原本狹小的主人力資源市場(chǎng)，使得主人力資源市場(chǎng)工作穩(wěn)定性和收入水平下降。同時(shí)，主人力資源市場(chǎng)進(jìn)入門(mén)檻提高，求職者不得不承受較高的機(jī)會(huì)成本繼續(xù)投資教育，以期在求職隊(duì)伍中排在較前的位置。另一方面，由于一旦在次人力資源市場(chǎng)就業(yè)便難以再返回主人力資源市場(chǎng)，因此主人力資源市場(chǎng)的失業(yè)者寧愿繼續(xù)保持失業(yè)狀態(tài)也不愿意在次人力資源市場(chǎng)就業(yè)。主人力資源市場(chǎng)吸納人才的能力下降，“知識(shí)失業(yè)”加劇。因此，原本處于次人力資源市場(chǎng)的勞動(dòng)者再進(jìn)入主人力資源市場(chǎng)的希望在“人才高消費(fèi)”下愈加渺茫。
同時(shí)，人才浪費(fèi)會(huì)加速人才外流。從勞動(dòng)力資源配置和積極的角度看，人才從國(guó)內(nèi)流向國(guó)外（國(guó)際化就業(yè))，既可以緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，也能充分發(fā)揮人才的能力。如果國(guó)內(nèi)沒(méi)有給人才提供發(fā)揮能力的條件，這樣的人才流失是自然的。但對(duì)國(guó)家而言，畢竟是一種損失。２０世紀(jì)９０年代以來(lái)，每年在美國(guó)取得理工科博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生超過(guò)了中國(guó)自己授予學(xué)位的博士，不但造成了有限的教育投資的流失，對(duì)國(guó)家利益也造成了損害。
余仲華認(rèn)為，人才浪費(fèi)還會(huì)誤導(dǎo)教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使本來(lái)就已失衡的教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步畸形化。如果市場(chǎng)出現(xiàn)明顯的人才高消費(fèi)現(xiàn)象，必然會(huì)導(dǎo)致高等教育的規(guī)模超過(guò)應(yīng)有的水平。初、中等教育的滯后發(fā)展便會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中新的瓶頸。
人才浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)陷入人才浪費(fèi)與失業(yè)率上升、產(chǎn)出下降的惡性循環(huán)狀態(tài)之中；人才浪費(fèi)造成大量“知識(shí)性失業(yè)”的同時(shí)，極易引發(fā)道德危機(jī)，當(dāng)企業(yè)都傾向于對(duì)高學(xué)歷人才的需求時(shí)，那些自認(rèn)為“不夠檔次”的人才，會(huì)通過(guò)各種渠道包裝自己，從而助長(zhǎng)文憑和職稱(chēng)造假的流行。人才浪費(fèi)更會(huì)導(dǎo)致某些社會(huì)腐敗。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不少用人單位趁機(jī)抬高對(duì)畢業(yè)生的要求，壓低畢業(yè)生的薪酬待遇。人事腐敗問(wèn)題也暴露出來(lái)，不少地方與部門(mén)用人不正之風(fēng)仍然存在，民主選拔流于形式，某些領(lǐng)導(dǎo)利用權(quán)力大搞“暗箱操作”，不送禮遭冷遇，送大禮可重用；不是欣賞與重用人才，而是設(shè)立種種門(mén)檻壓制人才，唯資歷、唯身份，無(wú)情地埋沒(méi)與浪費(fèi)人才；對(duì)人才缺乏激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)罰不分明。
難題如何破解？
余仲華和王素芬的建議之一是，應(yīng)依據(jù)投入產(chǎn)出原則，重視人才的成本問(wèn)題。高質(zhì)量勞動(dòng)力與低質(zhì)量勞動(dòng)力之間的工資差距過(guò)小是造成人才高消費(fèi)的重要經(jīng)濟(jì)根源。從一般意義來(lái)講，任何一個(gè)理性的企業(yè)都會(huì)將利潤(rùn)最大化作為其最終的追求目標(biāo)，他們?cè)诠蛡騽趧?dòng)力時(shí)必然會(huì)同時(shí)關(guān)心兩個(gè)要素：一是勞動(dòng)力的成本；二是勞動(dòng)力能為企業(yè)帶來(lái)的收益。只要高質(zhì)量勞動(dòng)力與低質(zhì)量勞動(dòng)力之間的工資之比小于他們之間的產(chǎn)出之比，企業(yè)就可能會(huì)采取“人才高消費(fèi)”戰(zhàn)略。要探索不同學(xué)歷人才的工資價(jià)值，并合理拉開(kāi)檔次和差距，根據(jù)市場(chǎng)的變化，及時(shí)靈敏地調(diào)整人才的指導(dǎo)價(jià)格，誰(shuí)要超職位所限學(xué)歷使用人才，誰(shuí)就得承擔(dān)相應(yīng)的成本付出�！�
http://www。gotoread。com/mag/3371/sarticle_8605.html
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誰(shuí)在揮霍中國(guó)人才？————————————————答：是私有化在埋沒(méi)人才，扭曲人才，迫害人才，毀滅人才——例如：大學(xué)生為了一個(gè)行政人員名額指標(biāo)，拋棄本專(zhuān)業(yè)，甘當(dāng)“環(huán)衛(wèi)”工人，與普通人員爭(zhēng)搶工作崗位！
人才的浪費(fèi)導(dǎo)致國(guó)家的綜合國(guó)力的巨大隱性損失，這是靠走臺(tái)忽悠－空話套話所難以掩飾得了滴！
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本帖最后由 hhbffq 于 2010/10/8 11:29 編輯 ]
－－－－－－－－－－－是社會(huì)在揮霍人才
－－－－－－－－－－－假人才擠了真人才，責(zé)任在社會(huì)教育。
