護(hù)理學(xué)院設(shè)有辦公室、學(xué)工辦、團(tuán)總支、實踐教學(xué)管理科等行政機構(gòu)；設(shè)有基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室、臨床護(hù)理學(xué)教研室、公共衛(wèi)生教研室、蒙醫(yī)護(hù)理學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)實驗室等教學(xué)機構(gòu)。目前護(hù)理學(xué)院在校本科生650人，�？粕�168人，生源多為第一志愿，就業(yè)率高。護(hù)理學(xué)院與校本部共享教學(xué)資源。擁有先進(jìn)的護(hù)理學(xué)實驗室，還擁有相當(dāng)規(guī)模的臨床實驗教學(xué)基地：附屬醫(yī)院、北京、天津、大連等區(qū)內(nèi)外多家三級甲等醫(yī)院。臨床教學(xué)基地不僅為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提供條件，也為學(xué)院師資培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的臨床實踐和深化專業(yè)知識的環(huán)境。
根據(jù)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展特點和社會需求設(shè)置課程。培養(yǎng)學(xué)生運用護(hù)理程序系統(tǒng)收集臨床護(hù)理資料的能力，分析和解決護(hù)理問題的能力，計劃和組織護(hù)理過程的能力，以及控制和評價護(hù)理效果的能力，使護(hù)理畢業(yè)生能在臨床、社區(qū)等不同的場所為各種人群提供高質(zhì)量的健康服務(wù)。學(xué)院加強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)醫(yī),學(xué).全,在.線zxtf.net.cn，扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識，以及現(xiàn)代護(hù)理知識和技能，能夠應(yīng)用護(hù)理程序，實施整體護(hù)理，能夠開展健康咨詢和健康教育，并具備在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)取的能力。成為從事具有護(hù)理臨床、教學(xué)、科研能力的高級護(hù)理人才。至今已有幾千余名畢業(yè)生走向工作崗位，受到了各級醫(yī)療單位的歡迎和贊譽，多數(shù)學(xué)生已成為業(yè)務(wù)骨干。護(hù)理學(xué)院全體職工忠誠醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新，積極開展教育改革，為護(hù)理學(xué)院的明天更加輝煌而辛勤耕耘，努力拼搏。
專業(yè)設(shè)置
護(hù)理學(xué)專業(yè)：本科，學(xué)制5年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
護(hù)理學(xué)(蒙授)專業(yè)：本科，學(xué)制5年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
護(hù)理專業(yè)：�？�，學(xué)制3年。
一、本科護(hù)理學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基本知識、相關(guān)人文社會科學(xué)知識、護(hù)理學(xué)基本理論知識及接受臨床護(hù)理技能訓(xùn)練，使本專業(yè)學(xué)生成為擁有先進(jìn)的現(xiàn)代護(hù)理理念和扎實的護(hù)理技能，具備較高的人文精神、醫(yī)學(xué)基本知識及護(hù)理學(xué)專業(yè)理論知識，適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)護(hù)事業(yè)的發(fā)展需要，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研和護(hù)理教育工作的高級護(hù)理專門人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、病原微生物學(xué)及免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理統(tǒng)計學(xué)。
