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  揚州大學醫(yī)學院中藥學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案   【字體:

揚州大學醫(yī)學院中藥學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

來源:揚州大學醫(yī)學院 更新:2007-5-16 考研論壇

 

八、學位論文

1.選題

研究生入學后在導師指導下確定研究方向,結(jié)合課程學習廣泛系統(tǒng)地查閱、收集文獻資料和研究資料,確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術(shù)性、創(chuàng)新性和可行性。

2.開題

開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括:本課題國內(nèi)外研究情況綜述;課題的研究意義、研究目標、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗方案及其可行性分析;課題的創(chuàng)新性;計劃進度、預(yù)期進展和預(yù)期成果;有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績等;研究經(jīng)費預(yù)算;

3.學位論文寫作

學位論文應(yīng)在導師指導下由研究生獨立完成。論文要有一定的工作量,用于學位論文研究工作的時間一般不少于一年半。論文要求理論正確、文獻詳實、數(shù)據(jù)準確、結(jié)果正確、可信、有新意,思路清晰,文體格式符合《揚州大學研究生學位論文格式要求》。

4.論文答辯與學位申請

研究生完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)后,方能申請論文答辯。有關(guān)論文答辯、學位申請等環(huán)節(jié)的具體要求,按《揚州大學博士、碩士學位授予工作細則》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 

九.制定說明

1.本培養(yǎng)方案的制定,立足于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)、高質(zhì)量的碩士研究生,著眼于造就適應(yīng)我國中藥現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展需要的高級專門人才。

2.中藥學學科為一級學科,研究領(lǐng)域的覆蓋面廣泛。因此,本培養(yǎng)方案根據(jù)實際情況設(shè)置了6個研究方向,并且多為二級學科。

3.設(shè)置的6個研究方向,既相對獨立又相互支撐,并且著眼于研究解決中藥現(xiàn)代化系統(tǒng)工程中的兩大難題,既上游原料藥材的質(zhì)量控制問題和終端產(chǎn)品的創(chuàng)制問題,具有鮮明的特色。

4.按一級學科設(shè)置學位課和第一類必修課程,第二類必修課程和選修課才考慮研究方向的需要,這樣打破了二級學科的界限,擴展了學生的學科知識結(jié)構(gòu)。

 

十.課程簡介

1.色譜分析  3學分,54課時  主要講授氣相色譜和高效液相色譜分析方法的基本原理。操作技能以及它們的應(yīng)用實例。

2.藥理實驗方法學  3學分,54課時  通過課堂理論教學與實驗,介紹藥理學的實驗研究方法和實驗數(shù)據(jù)分析處理的方法。

3.中藥制劑學選論  3學分,54課時  主要講授各種中藥劑型的設(shè)計、配制理論、生產(chǎn)工藝技術(shù)和質(zhì)量控制。

4.中藥化學方法學  3學分,54課時  主要講授中藥化學成分的提取、分離和鑒定的一般方法與技術(shù)。選擇黃酮類、苷類等主要類別化合物,介紹其結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)和提取分離、鑒定及結(jié)構(gòu)測定方法與技術(shù)。

5.有機化合物波譜解析  3學分,54課時  主要講授有代表性的有機化合物的紅外光譜、質(zhì)譜、氫核磁共振譜和碳核磁共振譜的解析方法。

6.中藥資源學  2學分,36課時  主要講授中藥資源的調(diào)查、中藥資源貯量動態(tài)、中藥資源評價、區(qū)劃    及其資源開發(fā)利用的規(guī)劃等理論和實踐。

7.中藥鑒定學選論  2學分,36課時  選擇有代表性的常用中藥介紹其來源、形狀、顯微結(jié)構(gòu)、化學成分、主要藥理作用、功效以及真?zhèn)舞b別方法與技術(shù)。

8.中藥炮制學選論  2學分,36課時  主要講授中藥炮制發(fā)展概況及炮制研究,各常用中藥的炮制方法、作用、原理,闡述中藥生品和不同炮制品在臨床運用上的不同意義。

9.中藥藥理學選論  3學分,54課時  介紹中藥藥理研究的主要成就,當前先進水平的新技術(shù)、新方法、中藥藥理篩選方法、經(jīng)典藥理方法和動物病理模型的建立方法。

10.中藥學  3學分,54課時  重點介紹中藥學的歷史概況、中藥的命名、分類、產(chǎn)地、采集、貯存、炮制以及常用中藥的性味、歸經(jīng)、功效、臨床應(yīng)用方法用量等。

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