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六、培養(yǎng)方式
第一階段：集中學習學齡前位課程，由學校統(tǒng)一組織教學。
第二階段：主要進行臨床基礎訓練，同時學習專業(yè)理論知識，培養(yǎng)臨床教學能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。
第三階段：進行�？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)，包括各專科病房進一步的臨床訓練，專業(yè)理論專業(yè)知識學習，實驗室訓練，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯與臨床教學等。
研究生在學期間，需要參加教研室和校、院組織的臨床病例討論及學術講座，以增強學生的綜合能力和素質。
七、考核方式
1．公共課及基礎課以筆試為主，由有關教研室負責考核工作。
2．專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握情況和綜合分析問題的能力。
3．中期考核
為了保證研究生的質量，在入學后的第三學期未進行中期考核。由導師組成的研究生中期考核小組對研究生的學位課程，論文進展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是態(tài)度對研究生作出評價，評定成績。對成績不合格或完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或作肄業(yè)處理。
八、學位論文
申請碩士學位的學位論文對所研究的課題應當有新的見解，在理論上或實際上對醫(yī)學進展應當有一定的意義，表明作者在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事學科研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
學位論文必須在導師指導下由本人獨立完成，并要有一定的工作量。學位論文必須是一篇或一組論文組成的系統(tǒng)而完整的學術論文。做出創(chuàng)造性的成果。醫(yī)學全.在線zxtf.net.cn
九、論文答辯和學位授予
學位論文完成后，碩士學位應在答辯前請兩位（至少一位外單位）專家組成寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業(yè)技術職務的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業(yè)技術職務的專家至少有二人，導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應對其學位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學位的決定.系學位評定委員會首先對通過碩士、學位答辯者進行審核，表決通過后上報學校學位評定委員會，經(jīng)學校學位評定委員會討論通過后授予學位。
十、質量監(jiān)控
對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學檔案。
對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查，以正確判斷其能滯滿足現(xiàn)代醫(yī)學科研和臨床發(fā)展的需要。 上一頁 [1] [2]
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