|
六、 培養(yǎng)方式
第一階段：集中學(xué)習(xí)前期課程，由學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)。
第二階段：主要進(jìn)行臨床基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)臨床教學(xué)能力，查閱和綜述專業(yè)文獻(xiàn)。
第三階段：進(jìn)行�？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)，包括�？撇》窟M(jìn)一步臨床訓(xùn)練，專業(yè)理論專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯與臨床教學(xué)等。
研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院校組織的臨床病例討論及學(xué)術(shù)講座，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
七、 考核方式
1． 公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。
2． 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題報(bào)告，以了解研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況和綜合分析問題的能力。
3． 中期考核
為了保證研究生質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對(duì)研究生的學(xué)位課程，論文進(jìn)展情況以及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是態(tài)度對(duì)研究生作出評(píng)價(jià)，評(píng)定成績(jī)。對(duì)成績(jī)不合格獲完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。
八、 學(xué)位論文
學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題，一般應(yīng)以臨床實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題作為研究目標(biāo)。學(xué)位論文工作的基本要求是改進(jìn)醫(yī)療技術(shù)方法，提高醫(yī)療水平，培養(yǎng)研究生的科學(xué)思維方法和從事科學(xué)研究的能力。選題力求和國(guó)家、省部級(jí)基金項(xiàng)目、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、863高科技項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目及對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有重大影響的開發(fā)研究項(xiàng)目接軌。確定論文題目后由系組織專家審議研究生的開題報(bào)告。
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計(jì)劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。
九、 論文答辯和學(xué)位授予
學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請(qǐng)兩位（至少一位外單位）專家組成寫出評(píng)閱意見。評(píng)閱通過后，方可組織答辯。醫(yī).學(xué).全.在.線zxtf.net.cn
碩士論文答辯委員會(huì)由教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會(huì)。碩士論文答辯委員會(huì)對(duì)其臨床能力和學(xué)位論文進(jìn)行考核和答辯。同時(shí)還應(yīng)對(duì)其學(xué)位論文能否在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定。
申請(qǐng)碩士學(xué)位者至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表一篇論文。如在答辯時(shí)尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補(bǔ)充。
學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)的意見及院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的意見并按照有關(guān)規(guī)定作出是否授予學(xué)位的決定。
十、 質(zhì)量監(jiān)測(cè)
對(duì)在校研究生全面實(shí)行中期考核，建立研究生個(gè)人教學(xué)檔案。
對(duì)畢業(yè)研究生進(jìn)行不定期追蹤調(diào)查，以正確判斷其能否滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研和臨床發(fā)展的需要。 上一頁 [1] [2]
... |
