江蘇省中等職業(yè)學校教師系列正高級講師資格申報論文著作條件
根據(jù) 江蘇省中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術資格條件（試行) 蘇職稱[2009]27號 規(guī)定：
正高級講師資格條件
第十九條 學歷資歷要求
具有大學本科以上學歷或學士以上學位，取得高級講師資格并受聘高級講師職務5年以上。
第二十條 教育教學工作要求
具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內外發(fā)展現(xiàn)狀和相關專業(yè)領域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，教學經驗豐富，教學效果好，形成有一定影響的教育思想和教學風格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1．具有高尚師德和人格魅力，深入開展學生思想道德教育，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮德育示范引領作用，形成可供學習借鑒的德育經驗或模式。積極參與學生管理工作論.文.客.服.QQ，80018565，擔任班主任或輔導員工作2年以上，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔任學校社團、興趣小組、課余專業(yè)訓練指導教師2年以上，所指導的社團、興趣小組、課余專業(yè)訓練為校園文化建設、提高學生素質作出重要貢獻，受到學校表彰；或擔任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學管理工作2年以上，管理工作富有成效。
2．公共基礎課教師系統(tǒng)擔任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔任過2門課程全部教學工作。指導過學生實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，受到學生好評。完成學校規(guī)定教學工作量，任期內平均周課時在10課時以上（因學校性質、辦學規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學科，應有其它教學工作量作為補充)。在全省本專業(yè)領域有一定的影響，近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少3次為“優(yōu)秀”。
3．積極參與課程教學改革，不斷探索有效的課堂教學方式，近5年在市級以上范圍開設研究課、示范課或專題講座5次以上，并且獲得省級教學競賽一等獎1項以上或教育教學重大成果在省級以上現(xiàn)場會觀摩推廣。
4．任教以來，獲得市級以上專業(yè)（學科)帶頭人、市級以上有突出貢獻的中青年專家、省級職業(yè)教育領軍人才、省級職教名師、省“333”工程第二層次以上培養(yǎng)對象、省“青藍工程”中青年帶頭人、省“六大人才高峰”資助對象等稱號，或任現(xiàn)職以來擔任省職教教科研中心組負責人2年以上。
5．系統(tǒng)指導過2－3名青年教師，其中至少有1名為縣（市、區(qū))級骨干教師，指導工作成績突出。
第二十一條 專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求
任現(xiàn)職以來具備下列條件：
1．具有豐富的職業(yè)技術教育經驗、生產實踐經驗和專業(yè)技術應用能力，帶領團隊進行教學改革，取得豐碩成果；對本專業(yè)的開發(fā)與建設有較系統(tǒng)研究與突出建樹，專業(yè)設置與地方經濟社會發(fā)展需求匹配度高，專業(yè)建設成果顯著，在行業(yè)企業(yè)中有較好的美譽度；取得非教師系列相關專業(yè)中級以上職務或相關專業(yè)（工種)技師職業(yè)資格證書或相關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。師范類學校教師在指導小學、幼兒園教育教學改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小教、幼教領域具有較高的影響力。
2．擔任省級以上示范專業(yè)、實習實訓基地、課程改革實驗點、科技平臺、工程中心等主要負責人2年以上。
第二十二條 教科研成果要求
任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
1．主持或作為課題組核心成員參加�。ú�)級以上本專業(yè)教科研課題（前3名)，或主持市（廳)級以上科研課題，研究成果處于省內領先水平，對教育教學改革、專業(yè)建設、提高專業(yè)技術水平有較強的指導作用，在同行中影響較大；或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳)級科研成果二等獎以上獎勵1項以上。
2．在省級以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文5篇以上論.文.客.服.QQ，80018565，其中至少有2篇本專業(yè)學術論文在核心期刊發(fā)表。論文代表作經省教育廳組織專家鑒定，對教育教學改革和專業(yè)實踐有較強的指導作用和推廣應用價值。具備下列條件的可視同在相應刊物發(fā)表論文（以下各項僅限視同1篇，合計僅限視同3篇)：
（1)撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。
（2)參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機構收藏或設計作品被省級以上知名機構、大型活動采用1件，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。
（3)直接指導的學生或本人在教育主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學基本功等比賽中獲省級二等獎，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇；獲省級一等獎或國家級獎勵，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。
（4)由專業(yè)出版社出版高水平的個人作品集1部以上或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構收藏、設計項目被采用2件以上，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。
（5)藝術學科教師在市級以上范圍舉辦高水平的個人專場音樂會或藝術創(chuàng)作展覽論.文.客.服.QQ，80018565，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。
（6)主持企事業(yè)單位新產品研發(fā)、技術革新等項目1項以上，在行業(yè)領域內有較大的影響，經有關部門鑒定，取得一定的社會效益或經濟效益，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。師范類學校教師受市教育主管部門委托，主持或指導過小學、幼兒園教育教學改革研究項目1項以上。研究成果經委托單位鑒定對教育教學工作有較強的指導作用和推廣價值或被學校采納，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。
（7)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利1項以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。
第二十三條 中職教研員評審正高級講師的條件
中職教研員除具備第十九條、第二十一條第1款外，還須具備下列條件：
在基層第一線從事教學工作累計不少于5年，同時從事職業(yè)教育教研工作5年以上。近5年來，每年聽課40節(jié)以上并撰寫聽課綜述，在縣（市、區(qū))級以上范圍開設研究課、示范課或專題講座年均不少于5次，其中至少2次在市級以上范圍開設，積極總結推廣課改經驗，對本專業(yè)學科教學、教科研的指導有獨創(chuàng)之處，在提高本市專業(yè)學科教學質量方面做出顯著貢獻。主持省級以上教科研課題或作為課題組核心成員參加國家級教科研課題1項以上（前3名)，研究成果對教學改革和專業(yè)實踐具有較強的指導作用和推廣應用價值。在省級以上刊物發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文8篇以上，其中至少有4篇學術論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第二十二條，合計僅限視同3篇)。論文代表作經省教育廳組織專家鑒定，對教育教學改革和專業(yè)實踐有較強的指導作用和推廣應用價值。
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