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編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：半月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203

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《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2015年Z1

《倫理學(xué)研究雜志》2011年02期

《中國地名雜志》2012年06期

《快樂閱讀雜志》2011年02期目錄

新聞傳播學(xué)教育中實驗教學(xué)體系的建構(gòu)
鄭微波;
《快樂閱讀》雜志征稿啟事
論高校行政權(quán)力的監(jiān)督
周莉群;蘇波;
生物教學(xué)中滲透行為自律教育初探
方學(xué)聞;
獨立學(xué)院《鋼結(jié)構(gòu)》雙語教學(xué)初探
趙瑩;
中學(xué)生信息素養(yǎng)養(yǎng)成策略
范學(xué)全;
淺談初中政治課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
任政祥;
立足閱讀教學(xué) 歷練口語交際
高維;
以“用字母表示數(shù)”為例,淺談教材資源的開發(fā)策略
季自蘭;
高職英語聽力教學(xué)探析
曹菊香;
“趣、實、巧”——小學(xué)開展程序設(shè)計興趣小組活動初探
劉波;
對高校檔案管理人員能力培養(yǎng)的若干思考
彭媛媛;
談《服裝結(jié)構(gòu)制圖》和《服裝縫制工藝》的一體化教學(xué)
時維祥;
中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新探析
肖懷湘;
數(shù)學(xué)學(xué)困生參與課堂教學(xué)的實踐探討
楊繼華;
新聞傳播學(xué)教育中實驗教學(xué)的定位與改革
鄭微波;
A corpus-based comparison of the u
淺談高中英語語篇結(jié)構(gòu)分析教學(xué)法
楊小豐;
芻議如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心
李秀英;
高職院校公共英語教學(xué)與專業(yè)課結(jié)合的研究結(jié)論與成果
王暉;
如何促進職業(yè)教育的專業(yè)理論課的教學(xué)效果
任孝平;
淺談職業(yè)教育中的分層次教學(xué)
鄭毅;
當(dāng)前高校德育工作面臨問題的再思考
唐卓;
試析“開放英語七聽導(dǎo)學(xué)模式”之導(dǎo)學(xué)
王章敬;
漫談音樂對健康的作用
王金生;
“問題-探究-反思”模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
徐穎錦;
高職院校國際交流與合作效果研究
張思卿;
淺談中學(xué)語文教學(xué)怎樣實行創(chuàng)新教育
朱冬梅;
論教師的課堂管理反思、實踐能力及其生成
吳競;
非智力素質(zhì)的提高應(yīng)以情感教育為突破口
何賽洋;
以魏書生思想為指導(dǎo)上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
張妍嬌;
物理教學(xué)中的“反思性教學(xué)”
李韶紅;
淺議讓中職英語教學(xué)充滿愛
鄒琴;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)性提示
朱慶余;
讓“美”充滿美術(shù)課堂
顧亞娟;
淺談初中數(shù)學(xué)在課改中的認(rèn)識
李嵩;
中學(xué)體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的認(rèn)識
李濤;
語文教學(xué)如何滲透情感教育
劉繼龍;
美術(shù)教學(xué)中促進學(xué)生探究學(xué)習(xí)的策略
張維靠;
插畫在兒童書籍設(shè)計中的表現(xiàn)
王雪;
讓提問語打開學(xué)生思維的大門
余靈芬;
游戲在低年級識字教學(xué)中的特殊作用
朱紅美;
例談幼兒語言教學(xué)三要素
陸書紅;
淺談高效課堂上閱讀方法的指導(dǎo)
吳俊華;
把課堂還給學(xué)生，把方法教給論文QQ81995535 學(xué)生
談建青;
人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透
黃明;
課本劇在高職基礎(chǔ)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——《Building Brid
晏丁圓;
淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師的引領(lǐng)技巧
王紅益;
課堂學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”——由教《論語》十則所悟到的
王新照;
悟與恒
張萬明;
談?wù)動⒄Z教學(xué)中的師生心理溝通
倪呈芳;
亮出你心中的好作文——一節(jié)作文課的啟示
王小玲;
也談初中英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
徐紅梅;
一堂實驗探究課的體會
姚湘勇;
成長的歌謠
白意鳳;
淺論財務(wù)報表分析和應(yīng)用
王燕玲;
使用在線編輯器遇到的問題和解決方法
方楚鑫;
淺析繪畫語言對藝術(shù)家的影響
梁譯文;
我國年輕的反壟斷法亟需在實踐中成長起來
歐陽麗君;
張登強個人簡歷

新聞傳播學(xué)教育中實驗教學(xué)體系的建構(gòu)

《快樂閱讀》雜志征稿啟事

論高校行政權(quán)力的監(jiān)督

生物教學(xué)中滲透行為自律教育初探

獨立學(xué)院《鋼結(jié)構(gòu)》雙語教學(xué)初探

中學(xué)生信息素養(yǎng)養(yǎng)成策略

淺談初中政治課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

立足閱讀教學(xué) 歷練口語交際

以“用字母表示數(shù)”為例,淺談教材資源的開發(fā)策略

高職英語聽力教學(xué)探析

“趣、實、巧”——小學(xué)開展程序設(shè)計興趣小組活動初探

對高校檔案管理人員能力培養(yǎng)的若干思考

談《服裝結(jié)構(gòu)制圖》和《服裝縫制工藝》的一體化教學(xué)

中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新探析

數(shù)學(xué)學(xué)困生參與課堂教學(xué)的實踐探討

新聞傳播學(xué)教育中實驗教學(xué)的定位與改革

A corpus-based comparison of the u

淺談高中英語語篇結(jié)構(gòu)分析教學(xué)法

芻議如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心

高職院校公共英語教學(xué)與專業(yè)課結(jié)合的研究結(jié)論與成果

如何促進職業(yè)教育的專業(yè)理論課的教學(xué)效果

淺談職業(yè)教育中的分層次教學(xué)

當(dāng)前高校德育工作面臨問題的再思考

試析“開放英語七聽導(dǎo)學(xué)模式”之導(dǎo)學(xué)

漫談音樂對健康的作用

“問題-探究-反思”模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究

高職院校國際交流與合作效果研究

淺談中學(xué)語文教學(xué)怎樣實行創(chuàng)新教育

論教師的課堂管理反思、實踐能力及其生成

非智力素質(zhì)的提高應(yīng)以情感教育為突破口

以魏書生思想為指導(dǎo)上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

物理教學(xué)中的“反思性教學(xué)”

淺議讓中職英語教學(xué)充滿愛

數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)性提示

讓“美”充滿美術(shù)課堂

淺談初中數(shù)學(xué)在課改中的認(rèn)識

中學(xué)體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的認(rèn)識

語文教學(xué)如何滲透情感教育

美術(shù)教學(xué)中促進學(xué)生探究學(xué)習(xí)的策略

插畫在兒童書籍設(shè)計中的表現(xiàn)

讓提問語打開學(xué)生思維的大門

游戲在低年級識字教學(xué)中的特殊作用

例談幼兒語言教學(xué)三要素

淺談高效課堂上閱讀方法的指導(dǎo)

把課堂還給學(xué)生，把方法教給 論文QQ81995535 學(xué)生

人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透

課本劇在高職基礎(chǔ)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——《Building Brid

淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師的引領(lǐng)技巧

課堂學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”——由教《論語》十則所悟到的

悟與恒

談?wù)動⒄Z教學(xué)中的師生心理溝通

亮出你心中的好作文——一節(jié)作文課的啟示

也談初中英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

一堂實驗探究課的體會

成長的歌謠

淺論財務(wù)報表分析和應(yīng)用

使用在線編輯器遇到的問題和解決方法

淺析繪畫語言對藝術(shù)家的影響

我國年輕的反壟斷法亟需在實踐中成長起來

張登強個人簡歷

“趣、實、巧”——小學(xué)開展程序設(shè)計興趣小組活動初探

把課堂還給學(xué)生，把方法教給論文QQ81995535 學(xué)生