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課程教材教學(xué)研究(教育研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(教育研究)雜志編輯部
主辦：云南課程教材教學(xué)研究雜志社;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

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《課程教材教學(xué)研究(教育研究)雜志》2011年01期目錄

試論中學(xué)思想政治新教材的生活功能
任征;
高中作文呼喚生態(tài)教學(xué)
林洪濤;
“倡導(dǎo)探究性”理念在高中生物教材中的體現(xiàn)及運(yùn)用
饒冬梅;
“三生教育”中以人為本的德育理念與實(shí)踐
周陽;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)“三生教育”與學(xué)校德育教育的整合
姜蘋;
例談分類思想在圓中的應(yīng)用
李思頡;
淺談中學(xué)生物教材插圖的利用
黃佑朝;
關(guān)于實(shí)驗(yàn)“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的幾點(diǎn)討論
吳仕新;
高中思想政治課創(chuàng)設(shè)問題情境的方法研究
閆蕊;
閱讀從心開始,教學(xué)由情入手——淺談新課程背景下的有效閱讀指導(dǎo)
戴建萍;
試析新課程背景下的個(gè)性化作文教學(xué)
李云華;
新課程背景下閱讀教學(xué)中的幾個(gè)典型問題及其改進(jìn)策略
袁蕾;
注重解數(shù)學(xué)題后的反思
李明鳳;
中學(xué)數(shù)學(xué)解題常見錯(cuò)誤分析
莫蔚堅(jiān);
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)
蔣志敏;
把握數(shù)學(xué)美的特征發(fā)揮數(shù)學(xué)的美育功能
張萍;
初中生物課堂教學(xué)中的生成策略
賴桂林;
ESA教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用初探
王虹瑩;
淺談在音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
余楊;
合理運(yùn)用信息技術(shù) 促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)
張蔚;
對九年級(jí)物理電路故障教學(xué)的思考
施秀華;
伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)問題
蔣靈;
奧賽中化學(xué)熱力學(xué)試題的剖析
岳洪霞;
加強(qiáng)地理探究教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力
魯自強(qiáng);
營造獨(dú)特的文化辦有品位的教育——校本科研型培訓(xùn)模式的建構(gòu)及實(shí)施
魏光虹;
發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在初中數(shù)學(xué)練習(xí)中的應(yīng)用
李蕊;
注意規(guī)律與生物教學(xué)
劉文原;
恢復(fù)體育中考對昆十中初中生體育學(xué)習(xí)的影響
婁曉紅;
如何讓高中物理教學(xué)走向生活
趙波;
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)初中生的創(chuàng)造性思維
趙橋弟;
淺析初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
論文QQ81995535 樊愛玲;
新課程背景下備課的有效性研究
和麗萍;
趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
馮波;
《數(shù)學(xué)歸納法及其運(yùn)用舉例》教學(xué)反思
謝曉玲;
過程中學(xué)習(xí) 反思中提高——《美國》一課的教學(xué)反思
李薇;
中考體育教學(xué)方法的探究
程志;
現(xiàn)代教育管理制度建設(shè)的可行性研究
劉振昆;
遵循思維規(guī)律培養(yǎng)感悟能力
孫青;
班級(jí)管理方法略談
肖曉迎;
從處理好四種關(guān)系談學(xué)校管理必須堅(jiān)持“以人為本”
魏永宓;
班主任心理的自我調(diào)節(jié)
孫雪;
如何在高中體育教學(xué)中滲透心理健康教育
遲志鵬;
探索詞匯教學(xué)法擴(kuò)大學(xué)生詞匯量
申一凡;
《Go for it(新目標(biāo)英語)》教學(xué)摭談
楊麗霞;
對學(xué)生的批評藝術(shù)
楊熙;
昆明市第十中學(xué)簡介

試論中學(xué)思想政治新教材的生活功能

高中作文呼喚生態(tài)教學(xué)

“倡導(dǎo)探究性”理念在高中生物教材中的體現(xiàn)及運(yùn)用

“三生教育”中以人為本的德育理念與實(shí)踐

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)“三生教育”與學(xué)校德育教育的整合

例談分類思想在圓中的應(yīng)用

淺談中學(xué)生物教材插圖的利用

關(guān)于實(shí)驗(yàn)“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的幾點(diǎn)討論

高中思想政治課創(chuàng)設(shè)問題情境的方法研究

閱讀從心開始,教學(xué)由情入手——淺談新課程背景下的有效閱讀指導(dǎo)

試析新課程背景下的個(gè)性化作文教學(xué)

新課程背景下閱讀教學(xué)中的幾個(gè)典型問題及其改進(jìn)策略

注重解數(shù)學(xué)題后的反思

中學(xué)數(shù)學(xué)解題常見錯(cuò)誤分析

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)

把握數(shù)學(xué)美的特征 發(fā)揮數(shù)學(xué)的美育功能

初中生物課堂教學(xué)中的生成策略

ESA教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用初探

淺談在音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

合理運(yùn)用信息技術(shù) 促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)

對九年級(jí)物理電路故障教學(xué)的思考

伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)問題

奧賽中化學(xué)熱力學(xué)試題的剖析

加強(qiáng)地理探究教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力

營造獨(dú)特的文化 辦有品位的教育——校本科研型培訓(xùn)模式的建構(gòu)及實(shí)施

發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在初中數(shù)學(xué)練習(xí)中的應(yīng)用

注意規(guī)律與生物教學(xué)

恢復(fù)體育中考對昆十中初中生體育學(xué)習(xí)的影響

如何讓高中物理教學(xué)走向生活

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)初中生的創(chuàng)造性思維

淺析初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課程背景下備課的有效性研究

趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

《數(shù)學(xué)歸納法及其運(yùn)用舉例》教學(xué)反思

過程中學(xué)習(xí) 反思中提高——《美國》一課的教學(xué)反思

中考體育教學(xué)方法的探究

現(xiàn)代教育管理制度建設(shè)的可行性研究

遵循思維規(guī)律 培養(yǎng)感悟能力

班級(jí)管理方法略談

從處理好四種關(guān)系談學(xué)校管理必須堅(jiān)持“以人為本”

班主任心理的自我調(diào)節(jié)

如何在高中體育教學(xué)中滲透心理健康教育

探索詞匯教學(xué)法 擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

《Go for it(新目標(biāo)英語)》教學(xué)摭談

對學(xué)生的批評藝術(shù)

昆明市第十中學(xué)簡介

把握數(shù)學(xué)美的特征發(fā)揮數(shù)學(xué)的美育功能

營造獨(dú)特的文化辦有品位的教育——校本科研型培訓(xùn)模式的建構(gòu)及實(shí)施

遵循思維規(guī)律培養(yǎng)感悟能力

探索詞匯教學(xué)法擴(kuò)大學(xué)生詞匯量